分析 (1)解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項.
(2)根據(jù)實驗原理分析實驗中出錯或沒有必要的步驟;
(3)對于物理量線性關系圖象的應用我們要從兩方面:1、從物理角度找出兩變量之間的關系式2、從數(shù)學角度找出圖象的截距和斜率,兩方面結合解決問題.
解答 解:(1)通過打點計時器計算時間,故不需要秒表.
打點計時器應該與交流電源連接.
需要刻度尺測量紙帶上兩點間的距離.
故選:AD.
(2)B:將打點計時器應接到電源的“交流輸出”上,故B錯誤.
C:因為我們是比較mgh、$\frac{1}{2}$mv2的大小關系,故m可約去比較,不需要用天平,故C沒有必要.
(3)利用$\frac{1}{2}{v}^{2}$-h圖線處理數(shù)據(jù),物體自由下落過程中機械能守恒,mgh=$\frac{1}{2}$mv2,即v2=2gh
所以以v2為縱軸,以h為橫軸畫出的圖線應是過原點的傾斜直線.
故答案為:(1)AD;(2)B;C;(3)過原點的傾斜直線;
點評 本題考查驗證機械能守恒定律的實驗,要注意明確直線圖象中斜率和截距是我們能夠利用的信息.要能夠找出斜率和截距的物理意義,我們必須要從物理角度找出兩個物理變量的關系表達式.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在任一秒末的速度是該秒初的速度的3倍 | |
B. | 物體在任一秒的初速度比前一秒的末速度大3m/s | |
C. | 物體在任一秒末速度比該秒初的速度大3 m/s | |
D. | 物體在任一秒的末速度比前一秒的初速度大3 m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 因兩燈泡并聯(lián),接通后兩燈兩端電壓仍為220V | |
B. | 接通后交流電源輸出功率為原來的2倍 | |
C. | 要使兩燈正常工作,只需將電源電壓增加22V即可 | |
D. | 要使兩燈正常工作,只需將電源電壓增加44V即可 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 連續(xù)光譜就是由連續(xù)發(fā)光的物體產(chǎn)生的 | |
B. | 所有原子發(fā)射的光譜都相同 | |
C. | 線狀光源產(chǎn)生的光譜是線狀譜 | |
D. | 通過光譜分析,可鑒定物質成分 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 大量處于n=4能級的氫原子躍遷到基態(tài)的過程中最多可釋放出6種頻率的光子 | |
B. | 氫原子從n=2能級躍遷到n=1能級過程中輻射出光子的動量為5.44×10-27kgm/s | |
C. | 氫原子從n=3能級躍遷到n=2能級過程中輻射出的光子不能使金屬銫發(fā)生光電效應 | |
D. | 大量處于n=2能級的氫原子躍遷到基態(tài)過程中發(fā)出的光照射金屬銫,產(chǎn)生的光電子最大初動能為8.32eV |
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