14.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,打點計時器所用電源頻率為50Hz,當?shù)刂亓铀俣鹊闹禐?.80m/s2,測得所用重物的質(zhì)量為1.00kg.

若按實驗要求正確地選出紙帶進行測量,量得連續(xù)三點A、B、C到第一個點的距離如上圖所示(相鄰計數(shù)點時間間隔為0.02s),那么:
(1)紙帶的左(左、右)端與重物相連;
(2)打點計時器打下計數(shù)點B時,物體的速度vB=0.98m/s;
(3)從起點O到打下計數(shù)點B的過程中重力勢能減少量是Ep減=0.49 J,此過程中物體動能的增加量Ek增=0.48J;
(4)實驗的結論是在實驗誤差允許范圍內(nèi),機械能守恒.

分析 紙帶隨重物一起做加速運動,根據(jù)紙帶上所打點之間的距離可以判斷物塊與紙帶的那端相連,紙帶實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度,從而求出動能.根據(jù)功能關系得重力勢能減小量等于重力做功的數(shù)值

解答 解:(1)物體做加速運動,由紙帶可知,紙帶上所打點之間的距離越來越大,這說明物體與紙帶的左端相連.
(2)利用勻變速直線運動的推論
vB=$\frac{{x}_{AC}}{2t}=\frac{0.0706-0.0314}{2×0.02}m/{s}^{2}$=0.98m/s
(3)重物由B點運動到C點時,重物的重力勢能的減少量△Ep=mgh=1.0×9.8×0.0501 J=0.49J.
EkB=$\frac{1}{2}{mv}_{B}^{2}$=0.48J
(4)在實驗誤差范圍內(nèi),重物的重力勢能的減少量等于動能的增加量,所以在實驗誤差范圍內(nèi),機械能守恒.
故答案為:(1)左  (2)0.98  (3)0.49,0.48 (4)在實驗誤差允許范圍內(nèi),機械能守恒.

點評 運用運動學公式和動能、重力勢能的定義式解決問題是該實驗的常規(guī)問題.
要注意單位的換算.
要知道重物帶動紙帶下落過程中能量轉化的過程和能量守恒

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數(shù)”的實驗時,設計了兩種實驗方案:
方案一:木板固定,用彈簧測力計拉動木塊,如圖(a)所示.
方案二:用彈簧測力計鉤住木塊,用力拉動木板,如圖(b)所示.除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細線外,該同學還準備了若干重量均為2.00N的砝碼.
(1)上述兩種方案中,你認為更合理的方案是方案二更合理.,理由是理由是:圖(b)中固定彈簧測力計,拉動木板做相對運動,更容易控制拉動的速度,使示數(shù)更穩(wěn)定,測量更準確.
(2)該同學在木塊上加放砝碼,改變木塊對木板的壓力,記錄了5組實驗數(shù)據(jù),如表所示:
實驗次數(shù)12345
砝碼/個數(shù)01234
砝碼對木塊壓力/N02.004.006.008.00
測力計讀數(shù)/N1.502.002.502.903.50
請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在坐標紙上(圖c)作出摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關系圖象(以F為橫坐標).圖象不過原點的原因是壓力N中漏掉了木塊的重力.

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5.下列說法中正確的是( 。
A.物體受到的合外力越大,其速度變化一定越大
B.甲、乙兩物體,受合外力大的加速度一定大
C.根據(jù)F=ma,得到m=$\frac{{F}_{合}}{a}$,說明物體的質(zhì)量與F成正比,與a成反比
D.物體的質(zhì)量與F與a無關

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2.如圖所示,質(zhì)量為m=10kg的紙箱在推力F的作用下沿水平地面運動,推力F=50N,方向與水平面的夾角為θ=53°,紙箱與水平地面的動摩擦因數(shù)為?=0.2.(sin53°=0.8,cos53°=0.6,g=10m/s2
求:(1)求紙箱的加速度大。
(2)紙箱由靜止開始運動,第2s內(nèi)的位移多大?

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9.如圖所示,沿光滑水平面運動的小滑塊,當它沖上光滑的斜面繼續(xù)沿斜面運動時,它受到的力是( 。
A.重力、彈力B.重力、彈力、上沖力
C.重力、彈力、下滑力D.重力、彈力、上沖力、下滑力

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19.如圖所示,電源電動勢E=12V,內(nèi)阻r=1Ω,電阻R1=5Ω,R2=50Ω,則(  )
A.開關S斷開時,A、B兩端電壓等于零
B.開關S閉合,電容器C充電后,電容器兩極板間的電壓等于10 V
C.開關S閉合,電容器C充電后,電容器兩極板間的電壓等于12 V
D.開關S閉合,電容器C充電后,電容器兩極板間的電壓與電容大小有關

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6.下列聲學現(xiàn)象屬于多普勒效應的是( 。
A.有經(jīng)驗的戰(zhàn)士可以根據(jù)炮彈飛行時的尖叫聲判斷飛行的炮彈是接近還是遠離他
B.敲響一只音叉,另一只與其相隔不遠的音叉也能發(fā)出聲音
C.敲響一只音叉,在其周圍某些區(qū)域聲音較強,某些區(qū)域聲音較弱
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