如圖所示，一質(zhì)量為M，長為L的木板，放在光滑的水平地面上，在木板的右端放一質(zhì)量為m的小木塊，用一根不可伸長的輕繩通過光滑的定滑輪分別與m、M連接，木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ。開始時(shí)木塊和木板靜止，現(xiàn)用水平向右的拉力F作用在M上，將m拉向木板左端的過程中，拉力至少做功為     （   ）
A．2μmgL
B．
C．μ（M+m）gL
D．μmgL
D
以整體為研究對象可知，拉力F=2T，對m有繩子拉力T=f=μmg，將m拉向木板左端的過程中，木板和木塊的位移之和為L，所以木板的位移為L/2，則拉力至少做功為W=μmgL
故選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

速度為v的子彈，恰可穿透一塊固定的木板，如果該類型子彈想要穿透9塊同樣固定的木板（子彈穿透木板時(shí)所受阻力視為不變），速度至少為（  ）
A  2v      B  3v         C 4v         D 6v

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

固定在水平地面上光滑斜面傾角為，斜面底端固定一個(gè)與斜面垂直的擋板，一木板A被在斜面上，其下端離地面高為H，上端放著一個(gè)小物塊B，如圖所示。木板和物塊的質(zhì)量均為m,相互間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力（A > 1)，把它們由靜止釋放，木板與擋板發(fā)生碰撞時(shí)，時(shí)間極短，無動能損失，而物塊不會與擋板發(fā)生碰撞.求：
(1)木板第一次與擋板碰撞彈回沿斜面上升過程中，物塊B的加速度；
（2）從釋放木板到木板與擋板第二次碰撞的瞬間，木板運(yùn)動的路程s
（3）從釋放木板到木板和物塊都靜止，木板和物塊系統(tǒng)損失的機(jī)械能。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

A、B兩物體以相同的初速度在同一水平面上滑動，與水平面間的動摩擦因數(shù)相同，且,則它們所能滑行的距離和的關(guān)系為（   ）
A．       B．        C．        D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

一輕彈簧的左端固定在墻壁上，右端自由，一質(zhì)量為m的滑塊從距彈簧右端L0的P點(diǎn)以初速度v0正對彈簧運(yùn)動，如下圖所示，滑塊與水平面的動摩擦因數(shù)為μ，在與彈簧碰后反彈回來，最終停在距P點(diǎn)為L1的Q點(diǎn)，求：在滑塊與彈簧碰撞過程中彈簧最大壓縮量為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，AB和CD為兩個(gè)對稱斜面，其上部足夠長，下部分分別與一個(gè)光滑的圓弧面的兩端相切，圓弧圓心角為120°，半徑R＝2.0ｍ，一個(gè)質(zhì)量為m＝1㎏的物體在離弧高度為h＝3.0ｍ處，以初速度v0=4.0ｍ/ｓ沿斜面運(yùn)動，若物體與兩斜面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.2，重力加速度g=10m/s2，求：
（1）以圓弧最低點(diǎn)為參考面，物體釋放后最終機(jī)械能的大小；
（2）物體釋放后，在圓弧最低點(diǎn)對圓弧面的最小壓力大��；
（3）物體釋放后，在斜面上（不包括圓弧部分）走過路程的最大值。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（16分）如圖13所示，質(zhì)量，上表面光滑的足夠長的木板在水平拉力的作用下，以的初速度沿水平地面向右勻速運(yùn)動，現(xiàn)有足夠多的小鐵塊，它們質(zhì)量均為m=1kg，將一鐵塊無初速地放在木板最右端，當(dāng)木板運(yùn)動了時(shí)，又無初速地在木板最右端放上第二個(gè)鐵塊，以后只要木板運(yùn)動了L就在木板最右端無初速放一鐵塊（m/s2）。求：
（1）第一個(gè)鐵塊放上后，木板運(yùn)動1m時(shí)，木板的速度多大？
（2）最終有幾個(gè)鐵塊能留在木板上？
（3）最后一個(gè)鐵塊與木板右端距離多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（7分）質(zhì)量為m=４kg的鋼球從離沙坑表面高H=1.8m的高處自由下落，鋼球落入沙中，陷入h=0.2m后靜止，則沙坑對鋼球的平均阻力是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一列火車在一段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動的速度—時(shí)間圖象如下左圖所示. 由此可知，這段時(shí)間內(nèi)火車的動能在____________（選填“增大”或“減小”）；牽引力對火車所做的功___________（選填“大于”或“小于”）阻力對火車所做的功。

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同步練習(xí)冊答案