【題目】通過“30m折返跑”的測試成績可以反應一個人的身體素質。在平直的跑道上一學生站立在起點線A處,當聽到起跑口令后(測試員同時開始計時),跑向正前方30m處的折返線,到達折返線B處時,用手觸摸固定在折返線處的標桿,再轉身跑回起點線,返程無需減速,到達起點線處時停止計時,全過程所用時間即為折返跑的成績。學生加速或減速過程均視為勻變速,觸摸桿的時間不計,某同學加速時的加速度大小為減速時的加速度大小為到達折返線處時速度需減小到零,并且該生全過程中最大速度不超過求:
(1)該孩學生返程(B到A過程)最快需多少時間;
(2)該學生“30m折返跑”的最好成績。
【答案】(1)4.9s;(2)10.9s
【解析】
(1)返回階段,學生先加速后勻速,過程中的最大速度為12m/s,位移為30m,據(jù)此可得總時間;
(2)學生從A到B過程,先加速后勻速最后減速到零,過程中的最大速度為12m/s,位移為30m,據(jù)此可得所需時間,結合(1)的結果,可得該學生“30m折返跑”的最好成績。
假如學生從A到B的過程中,先做勻加速運動,緊接著做勻減速直線運動,并設此過程中達到的最大速度為V,做勻加速運動的時間為t1,做勻減速運動的時間為t2,則由運動學公式,有:
v=a1t1,v=a2t2,
聯(lián)立,代入數(shù)據(jù)可解得:v=10m/s,t1=4s,t2=2s
因為v<vm,所以從A到B的過程中,學生的確先做勻加速運動,然后做勻減速運動
從B到A的加速過程中,速度從零增大到12m/s需時:
加速過程的位移
最后階段的勻速運動用時:
所以tBA=t3+t4=4.9s
則該學生“30m折返跑”的成績?yōu)?/span>t=t1+t2+t3+t4=4+2+4.8+0.1s=10.9s。
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,相距為L的兩條足夠長的平行金屬導軌,與水平面的夾角為θ,導軌上固定有質量為m,電阻為R的兩根相同的導體棒,導體棒MN上方軌道粗糙,下方光滑,整個空間存在垂直于導軌平面向下的勻強磁場,磁感應強度為B.將兩根導體棒同時釋放后,觀察到導體棒MN下滑而EF保持靜止,當MN下滑速度最大時,EF與軌道間的摩擦力剛好到達最大靜摩擦力,下列敘述正確的是( )
A. 導體棒MN的最大速度為
B. 導體棒EF與軌道之間的最大靜摩擦力為mgsin θ
C. 導體棒MN受到的最大安培力為mgsin θ
D. 導體棒MN所受重力的最大功率為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在xOy平面內,有場強,方向沿x軸正方向的勻強電場和磁感應強度大小為、方向垂直xOy平面指向紙里的勻強磁場一個質量,電量帶正電的微粒,在xOy平面內做勻速直線運動,運動到原點O時,撤去磁場,經(jīng)一段時間后,帶電微粒運動到了x軸上的P點求:
粒子運動的速度;
點到原點O的距離;
帶電微粒由原點O運動到P點的時間.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關于速度和加速度的關系,下列說法中正確的是( )
A. 速度變化越大,加速度就一定越大
B. 速度為零,加速度就一定為零
C. 速度很小,加速度可能很大
D. 加速度很大,速度可能是很小。
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【題目】如圖所示是研究光電效應的電路圖。某同學利用該裝置在不同實驗條件下得到了三條光電流I與A、K兩極之間的電壓UAK的關系曲線(甲光、乙光、丙光),如圖2所示。則下列說法正確的是( )
A. 甲光照射光電管發(fā)出光電子的初動能不一定小于丙光照射光電管發(fā)出光電子的初動能
B. 單位時間內甲光照射光電管發(fā)出光電子比乙光的少
C. 用強度相同的甲、丙光照射該光電管,則單位時間內逸出的光電子數(shù)相等
D. 對于不同種金屬,若照射光頻率不變,則逸出光電子的最大初動能與金屬的逸出功為線性關系
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【題目】如圖所示,容器A和汽缸B都能導熱,A放置在127 ℃的恒溫槽中,B處于27 ℃的環(huán)境中,大氣壓強為p0=1.0×105 Pa,開始時閥門K關閉,A內為真空,其容積VA=2.4 L,B內活塞橫截面積S=100 cm2,質量m=1 kg,活塞下方充有理想氣體,其體積VB=4.8 L,活塞上方與大氣連通,A與B間連通細管體積不計,打開閥門K后活塞緩慢下移至某一位置(未觸及汽缸底部)。g取10 m/s2。試求:
(1)穩(wěn)定后容器A內氣體壓強;
(2)穩(wěn)定后汽缸B內氣體的體積;
(3)活塞下移過程中,汽缸B內氣體對活塞做的功。(不計摩擦)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】汽車從車站由靜止出發(fā)沿直線行駛500s,速度達到20m/s。其運動過程的速度時間圖像如圖所示,則在這段時間里關于汽車運動的下列說法中正確的有( )
A. 汽車運動的加速度越來越大
B. 汽車在500s內的位移有可能為8000m
C. 汽車在500s內的位移有可能為10000m
D. 汽車在500s內的位移有可能為5000m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在驗證牛頓第二定律的實驗中:
(1)某組同學用如圖(甲)所示裝置,采用控制變量的方法,來研究小車質量不變的情況下,小車的加速度與小車受到的力的關系,下列措施中不需要和不正確的是______
①首先要平衡摩擦力,使小車受到的合力就是細繩對小車的拉力
②平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝碼,使小車能勻速滑動
③每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力
④實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
⑤實驗中應先放小車,然后再開打點計時器的電源
A.①③⑤B.②③⑤C.③④⑤D.②④⑤
(2)某組同學實驗得出數(shù)據(jù),畫出a-F圖如圖(乙)所示,那么該組同學實驗中出現(xiàn)的問題可能是___
A.實驗中摩擦力沒有平衡
B.實驗中摩擦力平衡過度
C.實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行
D.實驗中小車質量發(fā)生變化
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】太陽中含有大量的氘核,因氘核不斷發(fā)生核反應釋放大量的核能,以光和熱的形式向外輻射。已知氘核質量為,氦核質量為,中子質量為,1u的質量相當于的能量則:
(1)完成核反應方程:___________。
(2)求核反應中釋放的核能.
(3)在兩氘核以相等的動能進行對心碰撞,并且核能全部轉化為機械能的情況下,求反應中產(chǎn)生的中子和氦核的動能。
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