【題目】如圖所示,水平桌面上有斜面體A、小鐵塊B.斜面體的斜面是曲面,由其截面圖可以看出曲線下端的切線是水平的.現(xiàn)提供的實驗測量工具只有:天平、直尺.請設計一個實驗,測出小鐵塊B自斜面頂端由靜止下滑到底端的過程中,小鐵塊B克服摩擦力做的功,要求:
(1)簡要說明實驗中需測量的物理量.
(2)簡要說明實驗步驟.
(3)寫出實驗結果的表達式.(重力加速度g已知)
【答案】見解析
【解析】試題分析:(1、2)實驗步驟為:①.用天平測出B的質量m;②.如圖所示安裝實驗器材,地面鋪白紙、復寫紙并用膠帶粘牢;③.用手按住斜面A,讓B從斜面頂端由靜止滑下,記錄落地點P1;④.重復③的步驟五次,找出平均落地點P;⑤.用直尺測出斜面體的高度H,桌面離地面的高度h,落地點P到桌邊的水平距離s;⑥.實驗結束,整理器材.
(2)在豎直方向由h=
得:t=
在水平方向有:v=
因為根據(jù)功能關系,小鐵塊下滑過程中克服摩擦力所做功有:
W=.
答:(1、2)實驗步驟為:①.用天平測出B的質量m;②.如圖所示安裝實驗器材,地面鋪白紙、復寫紙并用膠帶粘牢;③.用手按住斜面A,讓B從斜面頂端由靜止滑下,記錄落地點P1;④.重復③的步驟五次,找出平均落地點P;⑤.用直尺測出斜面體的高度H,桌面離地面的高度h,落地點P到桌邊的水平距離s;⑥.實驗結束,整理器材.
(3)實驗結果的表達式為:.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有一個帶電荷量q=-3×10-6 C的點電荷,從某電場中的A點移到B點,電荷克服靜電場力做6×10-4 J的功,從B點移到C點,電場力對電荷做9×10-4 J的功,問:若以B點電勢為零,則
(1)點電荷q在A、C點的電勢能各為多少?
(2)A、C兩點的電勢各為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某電場的電場線分布如下圖所示,以下說法正確的是( )
A. c點場強大于b點場強
B. a點電勢高于b點電勢
C. 若將一試探電荷+q由a點釋放,它將沿電場線運動到b點
D. 若在d點再固定一點電荷-Q,將一試探電荷+q由a移至b的過程中,電勢能減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一根長L=1.5m的光滑絕緣細直桿MN,豎直固定在場強為E=1.0×105N/C、與水平方向成θ=30°角的傾斜向上的勻強電場中。桿的下端M固定一個帶電小球A,電荷量Q=+4.5×10-6C;另一帶電小球B穿在桿上可自由滑動,電荷量q=+1.0×10-6C,質量m=1.0×10-2kg。現(xiàn)將小球B從桿的上端N靜止釋放,小球B開始運動。(靜電力常量k=9.0 ×109N·m2/C2.取g=10m/s2)
(1)小球B開始運動時的加速度為多大?
(2)小球B的速度最大時,距M端的高度h1為多大?
(3)小球B從N端運動到距M端的高度h2=0.61m時,速度為v=1.0m/s,求此過程中小球B的電勢能改變了多少?
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【題目】場源電荷Q=2×10-4C,是正點電荷.檢驗電荷q=-2×10-5C,是負點電荷,它們相距r=2m,且都在真空中,如圖所示.求:
(1)q所受的靜電力.
(2)的B點的場強EB.
(3)將q換為q′=4×10-5C的正點電荷,再求q′受力及B點的場強.
(4)將檢驗電荷拿去后再求B點的場強.
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【題目】如圖所示用30cm的細線將質量為4×10-3㎏的帶電小球P懸掛在O點下,小球離地25cm若加上為水平向右,大小為1×104N/C的勻強電場時,小球偏轉37°后處于靜止狀態(tài)(g取10m/s2)。求:
(1)分析小球的帶電性質?
(2)求小球的帶電量?
(3)求細線的拉力?
(4)如果剪短細線,則小球經(jīng)過多長時間著地?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個帶正電的驗電器如圖所示,當一個金屬球A靠近驗電器上的金屬球B 時,驗電器中金屬箔片的張角減小,則( )
A.金屬球A可能帶負電 B.金屬球A一定帶正電
C.金屬球A一定帶負電 D.金屬球A可能不帶電
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(多選題)如果物體在任何相等的時間內受到的沖量都相同,那么這個物體的運動( )
A. 運動方向不可能改變
B. 可能是勻速圓周運動
C. 可能是勻變速曲線運動
D. 可能是勻變速直線運動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】對于各種速度和速率,下列說法中正確的是( )
A. 速率是瞬時速度的大小
B. 物體運動的方向就是瞬時速度的方向
C. 速度是矢量,平均速度是標量
D. 平均速度的方向就是物體運動的方向
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