平面內(nèi)作用于同一點的四個力若以力的作用點為坐標原點,有F1=5N,方向沿x軸的正
向;F2=6N,沿y軸正向;F3=4N,沿x軸負向;F4=8N,沿y軸負向,以上四個力的合力方向
指向(     )
A.第一象限B.第二象限
C.第三象限D.第四象限
D

試題分析:方向相反的F1和F3合成的合力F′大小為1 N,方向沿x軸正方向;方向相反的F2與F4合成的合力F″大小為2 N,方向沿y軸負方向.則F′與F″合成的合力方向在第四象限
點評:本題難度較小,考查了學生對平行四邊形定則的靈活應用
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,兩根平行光滑金屬導軌MP、NQ與水平面成θ=37°角固定放置,導軌電阻不計,兩導軌間距L=0.5m,在兩導軌形成的斜面上放一個與導軌垂直的均勻金屬棒ab,金屬棒ab處于靜止狀態(tài),它的質(zhì)量為m=5×10-2kg.金屬棒ab兩端連在導軌間部分對應的電阻為R2=2Ω,電源電動勢E=2V,電源內(nèi)阻r=1Ω,電阻R1=2Ω,其他電阻不計.裝置所在區(qū)域存在一垂直于斜面MPQN的勻強磁場.(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)求:
(1)所加磁場磁感應強度方向;
(2)磁感應強度B的大。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“驗證平行四邊形定則”的實驗中,用A、B兩個彈簧秤拉橡皮條的結(jié)點,使其位于O處,如圖所示,此時,,現(xiàn)在保持A讀數(shù)不變,減小角,要使結(jié)點仍在O處,可采用的辦法是(   )

A.增大B的讀數(shù),同時減小
B.減小B的讀數(shù),同時減小
C.增大B的讀數(shù),同時增大
D.保持B的讀數(shù)不變,同時增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,同一豎直面內(nèi)有上下兩條用相同材料做成的水平軌道MN、PQ,兩個完全相同的物塊A、B放置在兩軌道上,A在B物塊正上方,A、B之間用一細線相連。在細線的中點O施加拉力,使A、B一起向右做勻速直線運動,則F的方向是(圖中②表示水平方向)(  )

A.沿①方向      B.沿②方向
C.沿③方向      D.沿①②③方向都可以

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

五個共點力的情況如圖所示。已知,且這四個力恰好為一個正方形,是其對角線。下列說法正確的是(   )
A.的合力與大小相等,方向相反
B.和F2的合力與F3和F4的合力大小相等且相互垂直
C.除以外的4個力的合力的大小為
D.這5個力的合力恰好為,方向與的合力方向相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題


  

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

甲、乙兩人用繩子拉船,使船沿OO′方向行駛,甲用980 N的力拉繩子,方向如圖1-6-15所示,要使船沿OO′方向行駛,乙的拉力至少應為多大?方向如何?

圖1-6-15

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(1)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,合力與分力的作用效果相同,這里作用效果是指______
A.彈簧測力計的彈簧被拉長
B.固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
C.細繩套受拉力產(chǎn)生形變
D.使橡皮條在同一方向上伸長到同一長度
(2)如圖所示是甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結(jié)果,若用F表示兩個分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,則可以判斷______(填“甲”或“乙”)同學的實驗結(jié)果是符合事實的.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)在做《互成角度的兩個共點力的合成》實驗時,以下說法中正確的有______.
A.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時,應使兩細繩套之間的夾角為90°,以便算出合力的大小
B.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力
C.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時,結(jié)點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結(jié)點的位置重合
D.實驗中,彈簧秤必須保持與木板平行
(2)如圖,在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中,若先用互成銳角的兩個力F1和F2將橡皮條的結(jié)點拉到位置O,然后保持讀數(shù)是F2的彈簧秤的示數(shù)不變而逐漸增大β角,在此過程中,若要保持O點位置不動,則另一個彈簧秤拉力的大小F1和方向與原來相比可能發(fā)生怎樣的變化______.
A.Fl一直變大,角α先變大后變小B.Fl一直變大,角α先變小后變大
C.Fl一直變小,角α先變大后變小D.Fl一直變小,角α先變小后變大.

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