如圖6-3所示是測定位移x的電容式傳感器，其工作原理是哪個量的變化，造成其電容的變化（    ）

圖6-3

A.電介質進入極板的長度                  B.兩極板間距

C.兩極板正對面積                           D.極板所帶電荷量

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中
（1）以下說法正確的是
C
C
．
A．測量擺長時應將擺球取下后再測量
B．擺球應選用半徑約2cm的木球
C．實驗中應控制擺角不大于10°是為了減小系統(tǒng)誤差
D．實驗中只要測量一次全振動的時間即可知道單擺振動的周期
（2）測周期時，當擺球經(jīng)過
平衡
平衡
位置時開始計時并計數(shù)“0”，測出經(jīng)過該位置100次的時間如圖中秒表所示，則周期為
2.00s
2.00s
．（結果保留3位有效數(shù)字）
（3）一組同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗，用正確的操作方法，測定了6組擺長L和周期T的對應值．為求出當?shù)氐闹亓铀俣龋瑢W們提出了4種不同方法．你認為以下4種方法中，不合理的有
AB
AB

A．從測定的6組數(shù)據(jù)中任意選取1組，用公式g=4π2L/T 2求出g作為測量值
B．求出L的平均值
.
L
和T的平均值
.
T
，用公式g=4π2
.
L
/
.
T
2求出g作為測量值
C．用6組L、T值，用g=4π2L/T2求出6個g，再求這6個g的平均值作為測量值
D．在坐標紙上作出T 2-L圖象，從圖象中計算出圖線斜率K，根據(jù)g=4π2/K求出g．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?紹興二模）在測定玻璃磚折射率的實驗中，教師給每位同學準備了木板、白紙、幾種不同形狀的玻璃、直尺、量角器、鉛筆及大頭針若干．
（1）某同學在紙上畫出AO1直線，并在直線上適當位置處豎直插上P1、P2兩枚大頭針，放上玻璃磚，然后插上P3、P4大頭針，其中確定P3大頭針的位置的方法應當是
大頭針P3能擋住P1、P2的像
大頭針P3能擋住P1、P2的像
．
（2）某組同學將測得的實驗數(shù)據(jù)記錄到自己設計的下表中：
序號 入射角θ1 折射角θ2  入射角平均值
.
θ1
 		 折射角平均值
.
θ2
 		 sin
.
θ1
 		 sin
.
θ2
 		  折射率
n=
sin
.
θ1
sin 
.
θ2
1 10° 6.7° 45° 26.23° 0.707 0.442 1.76
2 20° 13.3°
3 30° 19.6°
4 40° 25.2°
5 50° 30.7°
6 60° 35.1°
7 70° 38.6°
8 80° 40.6°
請問上表設計是否合理？并說明理由．
（3）甲、乙、丙三位同學在紙上畫出的界面aa′，bb′與玻璃磚位置的關系分別如圖①、②和③所示，其中甲、丙兩同學用的矩形玻璃磚，乙同學用的是梯形玻璃磚，他們的其它操作均正確，且均以aa′，bb′為界面畫光路圖，則測定折射率方法正確的是
乙
乙
同學．

（4）從操作角度提出一條提高實驗精確度的建議．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖6-1-3所示是測定液面高度h的電容式傳感器，在導電芯的外面涂上一層絕緣物質，放入導電液體中，導電芯和導電液體構成電容器的兩個極.測出電容器電容的變化，就可以知道h的變化情況，說明其原理.

圖6-1-3

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學設計了一種測定風力的裝置，其原理如圖6-10所示，迎風板與一輕彈簧的一端N相接，穿在光滑的金屬桿上。彈簧是絕緣材料制成的，其勁度系數(shù)k=1 300 N/m，自然長度l0=0.5 m，均勻金屬桿用電阻率較大的合金制成，迎風板面積S=0.5 m2，工作時總是正對著風吹來的方向。電路中左端導線與金屬桿M端相連，右端導線接在N點并可隨迎風板在金屬桿上滑動，且與金屬桿接觸良好。限流電阻的阻值R=1 Ω，電源的電動勢E=12 V，內阻r=0.5 Ω。合上開關，沒有風吹時，彈簧處于原長，電壓表的示數(shù)U1=3.0 V；如果某時刻由于風吹使迎風板向左壓縮彈簧，電壓表的示數(shù)變?yōu)閁2=2.0 V，求：?

圖6-10

(1)金屬桿單位長度的電阻；?

(2)此時作用在迎風板上的風力。?

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