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如圖甲所示，兩物塊A、B分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端，利用光電門驗證A、B所構成的系統(tǒng)機械能守恒．

（1）用游標卡尺測出遮光板的寬度如圖乙所示，遮光板的寬度d=______mm．
（2）測出A、B兩物塊的質量分別為mA和mB，mA＜mB，用刻度尺測出兩光電門間的距離H，光電門1記錄了遮光條遮光的時間為△t1，光電門2記錄了遮光條遮光的時間為△t2，重力加速度為g．則系統(tǒng)的動能增加量△Ek=______，重力勢能的減小量△Ep=______，如果在誤差允許的范圍內△Ek=△Ep，則系統(tǒng)的機械能守恒．
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)總有△Ek＜△Ep，可能的原因是______．（至少寫出兩條）
（1）游標卡尺的讀數(shù)為5mm+0.1×2mm=5.2mm．
（2）系統(tǒng)的初速度v1=
d
△t1
，末速度v2=
d
△t2
，則系統(tǒng)動能的增加量△Ek=
1
2
（mA+mB）[(
d
△t2
)2-(
d
△t1
)2]．
B的重力勢能減小，A的重力勢能增加，則系統(tǒng)重力勢能的減小量△Ep=（mB-mA）gH．
（3）動能的增加量小于重力勢能的減小量的可能原因有：滑輪與軸間的摩擦、空氣阻力等．
故答案為：（1）5.2
（2）
1
2
（mA+mB）[(
d
△t2
)2-(
d
△t1
)2]，（mB-mA）gH
（3）滑輪的質量不能忽略，滑輪與軸的摩擦，繩子的質量、空氣阻力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示是一種特殊的游戲裝置，CD是一段位于豎直平面內的軌道，CD間的高度為h1=3m，末端D處的切線方向水平，一個小孩坐著滑車從軌道的頂點C處靜止下滑，滑到D端后水平飛出，落到水面上的B點時速度大小是10m/s．已知水面與D點的高度差為h2=4m．不計空氣阻力，問：
（1）整個運動過程機械能量否守恒，請定量說明；
（2）小孩滑到D端時速度的大�。�

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

關于重力勢能，下列說法中正確的是（　�。�
A．某個物體處在某個位置，重力勢能的大小是惟一確定的
B．重力勢能為零的物體，不可能對別的物體做功
C．物體做勻速直線運動時，其重力勢能可能改變
D．只要重力做功，物體的重力勢能一定變化

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某探究小組利用如圖所示裝置探究平拋運動中機械能是否守恒．在斜槽軌道的末端安裝一個光電門B，調節(jié)激光束與球心等高，斜槽末端水平．地面上依次鋪有白紙、復寫紙，讓小球從斜槽上固定位置A點無初速釋放，通過光電門后落在地面的復寫紙上，在白紙上留下打擊�。貜蛯嶒灦啻�，測得小球通過光電門的平均時間為2.50ms（毫秒）．當?shù)刂亓铀俣葹?.8m/s2．
（1）小球直徑為0.50cm，由此可知小球通過光電門的速度vB=______m/s；
（2）實驗測得軌道離地面的高度h=0.441m，小球的平均落點P到軌道末端正下方O點的距離x=0.591m，則由平拋運動規(guī)律解得小球平拋的初速度v0=______m/s；
（3）在誤差允許范圍內，實驗結果滿足小球通過光電門的速度vB與由平拋運動規(guī)律求解的平拋初速度v0滿足______關系，就可以認為平拋運動過程中機械能是守恒的．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖1為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖．現(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶，帶鐵夾的重錘．回答下列問題：
①為完成此實驗，除了所給的器材外，還需要的器材有______（填正確選項前的字母）
A．毫米刻度尺B．機械秒表
C．4～6V的直流電源 D．4～6V的交流電源
②下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器材
B．將打點計時器接到電源的“交流輸出”上
C．放開紙帶后，接通電源，使計時器在紙帶上打出點跡
D．測量紙帶上所選計數(shù)點間的距離
E．根據測量的結果驗證重錘下降過程中機械能是否守恒
以上操作一定有誤的一個步驟是______（填正確選項前的字母）
③根據打出的紙帶，可以間接測出計時器打下某點時所對應的紙帶速度大小，選取紙帶上連續(xù)的五個點A、B、C、D、E，測出各點之間的距離如圖2所示．所使用交流電的頻率為f，則計算打下點C時紙帶的速度v=______（用x1、x2、x3、x4及f表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在6V、50Hz的交流電源上，自由下落的重錘質量為1kg，打下一條理想的紙帶如圖所示，取g=9.8m/s2，O為始起點，則：
（1）打點計時器打B點時，重錘下落的速度VB=______m/s，
（2）從始起點O到打B點的過程中，重錘的重力勢能減少量
△Ep=______J，動能的增加量△Ek=______J（保留兩位有效數(shù)字）．△Ep＞△Ek的原因是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖1所示的甲或乙方案來進行．
（1）比較這兩種方案，______（選填“甲”或“乙”）方案好些，

（2）圖2是（1）中某種方案得到的一條紙帶，測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖中所示，已知每兩個計數(shù)點之間的時間間隔T=0.1s．物體運動的加速度a=______；該紙帶是采用______（選填“甲”或“乙”）實驗方案得到的．
（3）圖3是采用甲方案時得到的一條紙帶，在計算圖中N點速度時，幾位同學分別用下列不同的方法進行，其中正確的是______
A．vN=gnT；B．vN=
xn+xn+1
2T
； C．vN=
dn+1-dn-1
2T
；D．vN=g（n-1）T．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受合力F及質量m關系的實驗，圖34-1為實驗裝置簡圖．
①他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列哪二項說法是正確的：______
A．要平衡摩擦力B．實驗時不需要平衡摩擦力
C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力D．小車的總重力要遠小于鉤碼的重力
②若要用圖1裝置驗證合外力的功與動能變化之間的關系，在①的基礎上，某同學用天平稱量小車的總質量M．用彈簧秤稱出鉤碼的總重力G．讓鉤碼帶動小車加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為______．（用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）．
（2）①某同學用如題圖2所示的裝置來探究機械能守恒定律：實驗中，得到了甲、乙、丙三條實驗紙帶，如圖3所示，則應選______紙帶好．

在實驗中若所用重物的質量為1.00kg，當?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.80m/s2，在某次實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，如圖4所示，把第一個點記作O，另選取連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點，經測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99cm，70.18cm，77.76cm、85.73cm．
②根據以上數(shù)據，可知重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量等于______J，動能的增加量等于______J（取三位有效數(shù)字）．
③由以上的計算結果可看出，重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量______于動能的增加量，試簡單闡述造成這一結果的兩個理由______、______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在《驗證機械能守恒定律》實驗中，打出的紙帶如圖所示，其中A、B為打點計時器打下的第1、2個點，AB=2mm，D、E、F為點跡清晰時連續(xù)打出的計時點，測得D、E、F到A的距離分別為S1、S2、S3（圖中未畫出）．設打點計時器的打點頻率為f，重物質量為m，實驗地點重力加速度為g．一位學生想從紙帶上驗證打下A點到打下E點過程中，重物的機械能守恒．

（1）實驗中，如下哪些操作是必要的______．
A．用秒表測量時間
B．重物的質量應盡可能大些
C．先開電源后放紙帶
D．先放紙帶后開電源
（2）重物重力勢能減少量△EP=______，動能增量△EK=______．
（3）比較△EP和△EK發(fā)現(xiàn)，重物重力勢能的減少量△EP大于動能的增加量△EK，造成這一誤差的原因______．

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