【題目】探究力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中,用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩另一端系著繩套B、C(用來(lái)連接彈簧測(cè)力計(jì)).其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OBOC為細(xì)繩.

1)除已有的器材(方木板、白紙、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆)外,還必須有

2)細(xì)繩OB的拉力為 N,細(xì)繩OC的拉力為 N

3)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是

A.理想實(shí)驗(yàn)法 B. 控制變量法

C.等效替代法 D.建立物理模型法

4)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須

A.每次把橡皮條拉直

B.每次將橡皮條結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置

C.每次準(zhǔn)確讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

D.每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向

5)在某次實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩結(jié)點(diǎn)的位置.圖中 是力F1F2的合力的理論值; 是力F1F2的合力的實(shí)驗(yàn)值.

【答案】1)橡皮條;三角板;(24.00;2.50;(3C;(4B;(5F; F′

【解析】

試題做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn):我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測(cè)出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向,用力的圖示畫(huà)出這三個(gè)力,用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值,和那一個(gè)力(實(shí)際值)進(jìn)行比較.用平行四邊形畫(huà)出來(lái)的是理論值,和橡皮筋同線(xiàn)的那個(gè)是實(shí)際值.

解:(1)做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn):我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測(cè)出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向,用力的圖示畫(huà)出這三個(gè)力,用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值,和那一個(gè)力進(jìn)行比較.

所以我們需要的實(shí)驗(yàn)器材有:方木板(固定白紙),白紙(記錄方向畫(huà)圖)、刻度尺(選標(biāo)度)、繩套(彈簧秤拉橡皮條)、彈簧測(cè)力計(jì)(測(cè)力的大小)、圖釘(固定白紙)、三角板(畫(huà)平行四邊形),橡皮條(讓力產(chǎn)生相同的作用效果的),所以還必須有橡皮條和三角板.

2)根據(jù)圖象可知,細(xì)繩OB的拉力為4.00N,細(xì)繩OC的拉力為2.50N

3)本實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)拉力的作用效果和一個(gè)拉力的作用效果相同,采用的科學(xué)方法是等效替代法,故ABD錯(cuò)誤,C正確.

故選:C

4)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,每次將橡皮條拉到同樣的位置,即用一個(gè)力與用兩個(gè)力的作用效果相同,故ACD錯(cuò)誤,B正確;

故選:B

5)進(jìn)行力的合成的理論是平行四邊形定則,故合力的理論值是通過(guò)平行四邊形得出的值,即F為理論值,合力的實(shí)際值應(yīng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接測(cè)量,不需要用平行四邊形定則理論,故實(shí)際值為F′;

故答案為:(1)橡皮條;三角板;(24.00;2.50;(3C;(4B;(5F; F′

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1)金屬棒所受到的安培力的大。

2)通過(guò)金屬棒的電流的大小.

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A.內(nèi),滑塊的加速度大小為2

B.滑塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

C.整個(gè)過(guò)程中,滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力方向不變

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A. 物體從A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間是

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A. A板固定,則小球?qū)?/span>A板的壓力不斷增大

B. A板固定,則小球?qū)?/span>A板的壓力先減小后增大

C. B板固定,則小球?qū)?/span>A板的壓力先減小后增大

D. B板固定,則小球?qū)?/span>A板的壓力不斷減小

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