20.我國(guó)未來(lái)的航母將采用自行研制的電磁彈射器.電磁彈射系統(tǒng)包括電源、強(qiáng)迫儲(chǔ)能裝置、導(dǎo)軌和脈沖發(fā)生器等等.其工作原理如圖所示,利用與飛機(jī)前輪連接的通電導(dǎo)體在兩平行金屬導(dǎo)軌的強(qiáng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)中受安培力作用下勻加速獲得動(dòng)能.設(shè)飛機(jī)質(zhì)量為m=1.8×104kg,起飛速度為v=70m/s,起飛過(guò)程所受平均阻力恒為機(jī)重的0.2倍,在沒(méi)有電磁彈射器的情況下,飛機(jī)從靜止開(kāi)始起飛距離為L(zhǎng)=210m;在電磁彈射器與飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)(牽引力不變)同時(shí)工作的情況下,起飛距離減為L(zhǎng)/3.取g=10m/s2,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.在沒(méi)有電磁彈射器的情況下.飛機(jī)所受牽引力F=2.1×105N
B.在沒(méi)有電磁彈射器的情況下,飛機(jī)所受牽引力F=2.46×105N
C.在電磁彈射器與飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)同時(shí)工作時(shí),若只增大電流,則起飛的距離將更小
D.在電磁彈射器與飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)同時(shí)工作時(shí),電磁彈射器對(duì)飛機(jī)做的功W=2.94×107J

分析 沒(méi)有電磁彈射器時(shí)應(yīng)用動(dòng)能定理列方程即可求解飛機(jī)牽引力;電磁彈射器和發(fā)動(dòng)機(jī)同時(shí)工作時(shí),由動(dòng)能定理列方程;分析安培力跟電流的關(guān)系,則可明確飛行距離的變化.

解答 解:A、沒(méi)有電磁彈射器時(shí),由動(dòng)能定理(F-kmg)l=$\frac{1}{2}$mv2得:
F=$\frac{m{v}^{2}}{2l}$+kmg
得 F=2.46×105(N) 故A錯(cuò)誤,B正確;
C、當(dāng)電磁彈射器與飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)同時(shí)工作時(shí),若只增大電流,飛機(jī)受到的安培力更大,則起飛距離將變;故C正確;
D、電磁彈射器和發(fā)動(dòng)機(jī)同時(shí)工作時(shí),由動(dòng)能定理
w+(F-kmg)$\frac{l}{3}$=$\frac{1}{2}$mv2
解得:w=2.94×107J; 故D正確;
故選:BCD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)能定理的應(yīng)用以及安培力公式的應(yīng)用;能準(zhǔn)確表示力做功的表達(dá)式是關(guān)鍵;同時(shí)注意本題中給出的基本原理分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示,天花板上用細(xì)繩懸掛著兩個(gè)用輕彈簧相連的質(zhì)量相同的小球,兩小球均保持靜止.當(dāng)突然剪斷細(xì)繩的瞬間,上面的小球A與下面的小球B的加速度分別為(取向上的方向?yàn)檎较颍ā 。?table class="qanwser">A.a1=-2g a2=0B.a1=2g a2=0C.a1=g  a2=gD.a1=g  a2=0

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)情況如圖所示,下列結(jié)論正確的是( 。
A.甲、乙兩物體的速度大小相等、方向相反
B.甲、乙用物體的速度大小相等、方向相同
C.經(jīng)過(guò)2.5s的時(shí)間,甲、乙兩物體相遇
D.經(jīng)過(guò)5s的時(shí)間,甲物體到達(dá)乙物體的出發(fā)點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是一種測(cè)定小球所帶電荷量的裝置原理圖.長(zhǎng)為l的絕緣細(xì)線,一端拴一質(zhì)量為m的帶正電小球,另一端懸掛在O點(diǎn),靜止時(shí)細(xì)線豎直、小球位于A點(diǎn).當(dāng)小球處于電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E、方向水平的勻強(qiáng)電場(chǎng)中時(shí),細(xì)線偏離豎直方向的角度為θ=30°,此時(shí)小球靜止在B點(diǎn).重力加速度為g,則:
(1)小球所帶電荷量是多少?
(2)若將小球從B點(diǎn)拉到A點(diǎn)由靜止釋放,求小球再次回到B點(diǎn)時(shí)細(xì)線拉力的大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.著名物理學(xué)家錢三強(qiáng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在物理教學(xué)中適當(dāng)增加一點(diǎn)物理學(xué)史的內(nèi)容,或者在教學(xué)計(jì)劃中增加一門物理學(xué)史選修課,讓學(xué)生更多地了解科學(xué)發(fā)展的歷程,這對(duì)他們的成長(zhǎng)是有益的”.以下說(shuō)法符合物理學(xué)史的是( 。
A.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并最早發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律
B.卡文迪許發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律之后,用著名的扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量
C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系
D.牛頓最先通過(guò)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理的方法發(fā)現(xiàn)了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,進(jìn)而得出了牛頓第一定律

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),把兩個(gè)力探頭的掛鉤鉤在一起,向相反方向拉動(dòng),觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果(如圖所示).觀察分析兩個(gè)力傳感器的相互作用力隨時(shí)間變化的曲線,可以得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論(  )
A.作用力與反作用力大小相等、方向相反、相互依存
B.作用力與反作用力作用在同一物體上
C.先產(chǎn)生作用力再產(chǎn)生反作用力
D.作用力與反作用力是一對(duì)平衡力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.有一個(gè)直流電動(dòng)機(jī),把它接入0.2V電壓的電路中電機(jī)不轉(zhuǎn),測(cè)得流過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流是0.4A;若把電動(dòng)機(jī)接入2.0V電壓的電路中,正常工作時(shí)的電流是1.0A,此時(shí),電動(dòng)機(jī)的輸出功率是P;如果在電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),轉(zhuǎn)子突然被卡住,電動(dòng)機(jī)的發(fā)熱功率是P,則( 。
A.P=1.5W,P=8WB.P=1.5W,P=8W
C.P=2W,P=8WD.P=1.5W,P=0.5W

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.上述材料提及“車窗外的路燈桿疾速向后運(yùn)動(dòng)”,這里所選的參考系是( 。
A.小明乘坐的汽車B.路面C.其他路燈桿D.高架護(hù)欄

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示,在光滑水平面上放置ABC三物體,A與B用一彈性良好的輕質(zhì)彈簧連在一起,開(kāi)始彈簧處于原長(zhǎng),A、B均靜止.A、B的質(zhì)量均為M=2kg,另一物體C以初速度v0=6m/s水平向右運(yùn)動(dòng),C與A碰撞后粘合在一起,設(shè)碰撞時(shí)間極短,已知C的質(zhì)量為m=1kg.求:
(1)彈簧彈性勢(shì)能的最大值
(2)在以后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體B的最大速度.

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