四個(gè)電阻如圖所示連接，已知R1=R3，R2=R4且R2＜R1,在AB間接恒定電壓U，各個(gè)電阻消耗功率分別為P1、P2、P3和P4，則其大小關(guān)系為(    )

A.P1＞P2＞P4＞P3                                B.P1＞P3＞P2＞P4

C.P3＞P1＞P2＞P4                                D.P4＞P3＞P2＞P1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批低電阻的電磁螺線管，課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)試驗(yàn)來測(cè)算螺線管的電阻．他們選擇了多用電表、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線和學(xué)生電源等．
（1）他們使用多用電表粗測(cè)金屬絲的電阻，操作過程分以下三個(gè)步驟：
①將紅表筆插入多用電表的
正
正
插孔（正、負(fù)）、黑表筆插入多用電表的插孔（正、負(fù)）；選擇電阻檔“×1”；
②
將紅、黑表筆短接，調(diào)整調(diào)零旋鈕調(diào)零
將紅、黑表筆短接，調(diào)整調(diào)零旋鈕調(diào)零

③把紅黑表筆分別與螺線管金屬絲的兩端相接，多用表的示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為
4
4
Ω
（2）根據(jù)多用電表示數(shù)，為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，并在實(shí)驗(yàn)中獲得較大的電壓調(diào)節(jié)范圍，應(yīng)從下圖中的A、B、C、D四個(gè)電路中選擇
D
D
  電路來測(cè)量金屬絲電阻．
；
（3）他們正確連接電路，接通電源后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，發(fā)現(xiàn)電流始終無示數(shù)．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方案，利用多用電表檢查電路故障并寫出判斷依據(jù)．（只需寫出簡(jiǎn)要步驟）
①
先使用多用電表的電壓檔位，接通電源，逐個(gè)測(cè)量各元件、導(dǎo)線上的電壓，若電壓等于電源電壓，說明該元件或?qū)Ь�斷路故障
先使用多用電表的電壓檔位，接通電源，逐個(gè)測(cè)量各元件、導(dǎo)線上的電壓，若電壓等于電源電壓，說明該元件或?qū)Ь�斷路故障

②
使用多用電表的電阻檔位，斷開電路或拆下元件、導(dǎo)線，逐個(gè)測(cè)量各元件、導(dǎo)線上的電阻，若電阻為無窮大，說明該元件或?qū)Ь�斷路故障
使用多用電表的電阻檔位，斷開電路或拆下元件、導(dǎo)線，逐個(gè)測(cè)量各元件、導(dǎo)線上的電阻，若電阻為無窮大，說明該元件或?qū)Ь�斷路故障
．

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科目：高中物理 來源：高中物理復(fù)習(xí)題 題型：013

四個(gè)定值電阻如圖所示連接，已知R1=R2，R3=R4，且R2>R3．則這四個(gè)電阻消耗的功率的關(guān)系是

[　　]

A．P1=P2>P3=P4
B．P1=P2<P3=P4
C．P1>P2>P4>P3
D．P1>P4>P3>P2

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科目：高中物理 來源： 題型：

四個(gè)定值電阻如圖所示連接，已知R1=R2，R3=R4，且R2>R3．則這四個(gè)電阻消耗的功率的關(guān)系是[　　]

A．P1=P2>P3=P4

B．P1=P2<P3=P4

C．P1>P2>P4>P3

D．P1>P4>P3>P2

 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

四個(gè)定值電阻如圖所示連接，已知R1=R2，R3=R4，且R2>R3．則這四個(gè)電阻消耗的功率的關(guān)系是


  1. A.
    P1=P2>P3=P4
  2. B.
    P1=P2<P3=P4
  3. C.
    P1>P2>P4>P3
  4. D.
    P1>P4>P3>P2 

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