關(guān)于運動和力的關(guān)系，下列說法中正確的是（    ）
A．物體做曲線運動，其加速度一定在變化
B．物體做曲線運動，其加速度可能不變
C．物體在恒力作用下運動，其速度方向一定不變
D．物體在恒力作用下運動，其加速度方向可能改變
B。

試題分析：我們知道，在物體做平拋運動時，其加速度是不變的，但物體做的是曲線運動，故A是不對的，B的說法正確；平拋時，物體受到的力是恒力，但其速度的方向卻在改變，故C也是不對的；物體受到恒力的作用，由牛頓第二定律可得，其加速度也是不變的，故D也不對。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（12分）如圖所示一水平圓盤繞過圓心的豎直軸轉(zhuǎn)動，圓盤邊緣有一質(zhì)量m=1.0kg的小滑塊。當圓盤轉(zhuǎn)動的角速度達到某一數(shù)值時，滑塊從圓盤邊緣A點滑落，經(jīng)光滑的過渡圓管進入軌道ABC。已知AB段斜面傾角為α=53°，BC段斜面傾角為β=37°，滑塊與圓盤及斜面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5，A點離B點所在水平面的高度h=1.2m�；瑝K在運動過程中始終未脫離軌道，不計在過渡圓管處和B點的機械能損失，最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力，取g=10m/s2，，。求：

（1）若圓盤半徑R=0.2m，滑塊從圓盤上滑落時圓盤的角速度ω；
（2）取圓盤所在平面為零勢能面，滑塊到達B點時的機械能EB；
（3）滑塊經(jīng)過B點后0.6s內(nèi)發(fā)生的位移xBC。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，P是位于水平粗糙桌面上的物塊，用跨過光滑輕質(zhì)定滑輪的輕繩將P與小盤相連，小盤內(nèi)有砝碼，小盤與砝碼的總質(zhì)量為m，在P向右加速運動的過程中，桌面以上的繩子始終是水平的，關(guān)于物體P受到的拉力和摩擦力的以下描述中正確的是
A．P受到的拉力的施力物體就是m，大小等于mg
B．P受到的拉力的施力物體不是m，大小等于mg
C．P受到的摩擦力方向水平向左，大小一定小于mg
D．P受到的摩擦力方向水平向左，大小有可能等于mg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，自由下落的小球，從它接觸到豎直放置的輕質(zhì)彈簧開始，一直到彈簧被壓縮到最短的過程中       
A．小球在剛接觸彈簧時動能最大
B．小球的動能先增大后減小
C．小球的加速度一直變大
D．小球的動能和彈簧的彈性勢能之和一直增加

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，質(zhì)量m="0.1kg" 的小球在細繩的拉力作用下在豎直面內(nèi)做半徑為r="0.2m" 的圓周運動，已知小球在最高點的速率為v1=2m/s，g 取10m/s2．求：

（1）小球在最高點時所受拉力；
（2）小球在最低點時的速率．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如下圖所示，長12 m質(zhì)量為50 kg的木板右端有一立柱．木板置于水平地面上，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1.質(zhì)量為50 kg的人立于木板左端，木板與人均靜止，當人以的加速度勻加速向右奔跑至木板的右端時，立刻抱住立柱(取)，求：

(1)人在奔跑過程中受到的摩擦力的大小和方向；
(2)人在奔跑過程中木板的加速度大小和方向；
(3)人從開始奔跑至到達木板右端所經(jīng)歷的時間．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上向右滑行，木塊受到向右的拉力F的作用，長木板處于靜止狀態(tài)，已知木板與長木板間的動摩擦因數(shù)為μ1，長木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，則(　　)
A．長木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1Mg
B．長木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m＋M)g
C．當F>μ2(m＋M)g時，長木板便會開始運動
D．無論怎樣改變F的大小，長木板都不可能運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

起重機以大小為v0的速度將重物勻速提升。若繩子因故突然斷開的瞬間，重物的加速度的大小a和速度的大小v分別是（     ）
A．a(chǎn)=g，v=v0B．a(chǎn)=0，v=0C．a(chǎn)=g，v=0D．a(chǎn)=0，v=v0

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物塊P從斜面頂端由靜止釋放，沿斜面下滑到水平面后繼續(xù)向前滑行。假設(shè)斜面與水平面均光滑，則：（    ）
A．物體沿斜面下滑時，速度逐漸增大；
B．物體沿斜面下滑時，合力逐漸增大；
C．物體沿光滑水平面運動時，速度逐漸增大；
D．物體沿光滑水平面運動時，合力逐漸增大。

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同步練習(xí)冊答案