在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了減小測(cè)量周期的誤差,計(jì)時(shí)開(kāi)始時(shí),擺球應(yīng)是經(jīng)過(guò)最
 
(填“高”或“低”)點(diǎn)的位置,且用秒表測(cè)量單擺完成多次全振動(dòng)所用的時(shí)間,求出周期.圖(甲)中秒表示數(shù)為一單擺振動(dòng)30次所需時(shí)間,則秒表所示讀數(shù)為
 
s.
(2)用最小刻度為1mm的刻度尺測(cè)擺長(zhǎng),測(cè)量情況如圖所示.O為懸掛點(diǎn),從圖(乙)中可知單擺的擺長(zhǎng)為
 
m.
(3)若用L表示擺長(zhǎng),T表示周期,那么重力加速度的表達(dá)式為g=
 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于單擺,下列說(shuō)法中正確的是 ( 。
A、擺球運(yùn)動(dòng)中的回復(fù)力是擺線拉力和重力的合力B、擺球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,經(jīng)過(guò)軌跡上的同一點(diǎn)時(shí),加速度是相同的C、擺球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,加速度的方向始終指向平衡位置D、擺球經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí),加速度為零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)分別在北京和上海的實(shí)驗(yàn)室中探究“單擺的周期T與擺長(zhǎng)L的關(guān)系”.圖(a)是根據(jù)兩地實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪制的T2-L圖線,則在上海所測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)的圖線是
 
(選填“A”或“B”);圖(b)是在上海針對(duì)兩個(gè)單擺繪制的振動(dòng)圖象,由圖可知兩單擺的擺長(zhǎng)之比L:L=
 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了減小測(cè)量周期的誤差,計(jì)時(shí)開(kāi)始時(shí),擺球應(yīng)是經(jīng)過(guò)最
 
(填“高”或“低”)的點(diǎn)的位置,且用停表測(cè)量單擺完成多次全振動(dòng)所用的時(shí)間,求出周期.圖甲中停表示數(shù)為一單擺振動(dòng)50次所需時(shí)間,則單擺振動(dòng)周期為
 
s.
(2)用最小刻度為1mm的刻度尺測(cè)擺長(zhǎng),測(cè)量情況如圖乙所示.O為懸掛點(diǎn),從圖乙中可知單擺的擺長(zhǎng)為
 
m.
(3)若用L表示擺長(zhǎng),T表示周期,那么重力加速度的表達(dá)式(用L和T表示)為g=
 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)中,先測(cè)得擺線長(zhǎng)為99.00cm,擺球直徑為2.00cm,然后用秒表記錄了單擺50次全振動(dòng)所用的時(shí)間為100.0s.則
①他測(cè)得的重力加速度g=
 
m/s2.(保留三位有效數(shù)字)
②若他測(cè)得的g值偏大,可能的原因是
 

A.測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊
B.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了
C.開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過(guò)遲按下
D.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)數(shù)為50次
③為提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)L并測(cè)出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對(duì)應(yīng)的L與T的數(shù)據(jù),再以L為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率K.
則重力加速度g=
 
.(用K及常數(shù)π表示)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)甲、乙兩同學(xué)做“用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)用秒表測(cè)量單擺的周期:當(dāng)單擺擺動(dòng)穩(wěn)定且到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)并記為0,以后擺球每次經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)計(jì)一次數(shù),當(dāng)數(shù)到n=60時(shí)秒表的示數(shù)如圖甲所示,則該單擺的周期是
 
s(結(jié)果保留三位有效數(shù)字);乙同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球的直徑如圖乙所示,則游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是
 
cm.
(2)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),可能導(dǎo)致重力加速度的測(cè)量結(jié)果偏大的原因有
 

A.振幅偏小
B.在未懸掛擺球之前先測(cè)定好擺長(zhǎng)
C.?dāng)[球做圓錐擺運(yùn)動(dòng)
D.將擺線長(zhǎng)和球的直徑之和當(dāng)成了擺長(zhǎng)
(3)若兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所用擺球密度不均勻,無(wú)法確定重心.他們采取了以下方法:第一次測(cè)得懸線長(zhǎng)l1(未加入擺球半徑),周期為T(mén)1;第二次測(cè)得懸線長(zhǎng)為l2,周期為T(mén)2.根據(jù)上述數(shù)據(jù),可以確定當(dāng)?shù)氐膅值為
 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)如測(cè)出擺線長(zhǎng)為l,小球直徑為D,n次全振動(dòng)的時(shí)間為t,則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭等于
 
(用以上字母表示),為了減小測(cè)量周期的誤差,應(yīng)在
 
位置開(kāi)始計(jì)時(shí)和結(jié)束計(jì)時(shí).
(2)如果單擺的偏角小于50,某小組測(cè)得的g值偏小,可能原因是
 

A.單擺的振幅較小
B.測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊
C.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度稍微增加了
D.開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過(guò)遲按下
E.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)計(jì)為50次
(3)為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)l并測(cè)出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對(duì)應(yīng)的l和T的數(shù)值,再以l為橫坐標(biāo)、
 
為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率k.則重力加速度g=
 
(用k表示)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得單擺的擺角小于5°,完成n次全振動(dòng)的時(shí)間為t,用毫米刻度尺測(cè)得的擺線長(zhǎng)為L(zhǎng),用游標(biāo)卡尺測(cè)得擺球的直徑為d.
①用上述物理量的符號(hào)寫(xiě)出求重力加速度的一般表達(dá)式g=
 

②實(shí)驗(yàn)中有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測(cè)得的重力加速度的值總是偏小,其原因可能是下述原因中的
 

A.懸點(diǎn)未固定緊,振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線增長(zhǎng)了
B.單擺所用的擺球質(zhì)量太大
C.把n次全振動(dòng)的時(shí)間誤作為(n-1)次全振動(dòng)的時(shí)間
D.以擺線長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)來(lái)計(jì)算.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)用擺長(zhǎng)L和周期T計(jì)算重力加速度的公式是g=
 

(2)若繩長(zhǎng)為L(zhǎng),球的直徑為d,測(cè)擺球n次全振動(dòng)所用的時(shí)間為t,則計(jì)算重力加速度的表達(dá)式g=
 

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