小李同學用如圖所示的實驗裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗，其中電源未畫出。

(1)下列操作中正確的是________________________。
A. 用秒表測出重物下落時間。
B. 將打點計時器接到直流電源上。
C. 先接通電源，再松開紙帶，讓重物自由下落。
(2)如圖所示，小李同學選用實驗中得到的一條點跡清晰的紙帶，把打點計時器所打的第一個點記作O，另選取連續(xù)三個點A、B、C作為測量點。若測得的A、B、C各點到O點的距離分別用s，s，s表示，重物的質(zhì)量用m表示，當?shù)氐闹亓铀俣葹間，打點計時器所用電源的頻率為f。為了方便，他可以利用圖2中O點到________(選填“A”、“B”、“C”)點所代表的過程來驗證機械能守恒定律；此過程中重物重力勢能的減少量________，動能的增加量________。
（1）C (2)B    mgs2    

試題分析：(1)打點計時器相鄰計時點的時間間隔就是一個打點周期就是，不需要秒表計時，A錯。打點計時器需要接交流電源而不是直流電源。打點計時器工作時先接通電源帶打點穩(wěn)定后在松開紙帶運動。（2）驗證機械能守恒需要測量出減少的重力勢能mgh,需要最大高度，還要知道增加的動能就是初速度和末速度。已知O點初速度等于0，需要找到另外一點的速度。紙帶記錄的是自由落體運動的軌跡，屬于勻變速直線運動，中間時刻的速度等于這一段的平均速度，O點到A點之間的點跡沒有記錄，無法判斷時間，也找不到中間時刻，算不出速度。只有B點是AC的中間時刻，只有B點的速度可以直接計算，因此選擇O到B的過程研究機械能守恒。此過程減少的重力勢能mgs2，增加的動能。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用右圖所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動．
①實驗中，除打點計時器(含紙帶、復寫紙)、小車、平板、鐵架臺、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有_____      _．(填選項代號)
A．電壓合適的50 Hz交流電源
B．電壓可調(diào)的直流電源
C．刻度尺
D．停表
E．天平
F．重錘
②實驗中所用電源的頻率為50Hz。選取合適的紙帶如下圖，以每5個點為一個記數(shù)點，分別記0、1、2……用刻度尺測得S1=2.80cm；S2=4.29cm；S3=5.79cm；S4=7.30cm；根據(jù)紙帶中所給的信息，圖中標出的相鄰兩計數(shù)點的時間間隔T=             s，當打點計時器打下點“2”時的瞬時速度為v2=                 m/s，小車加速度的計算公式為a=                             （每兩個計數(shù)點間的時間間隔用T表示），計算結果為a=               m/s2。（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）在驗證機械能守恒的實驗中，所用電源的頻率為50 Hz，某同學選擇了一條理想的紙帶，用刻度尺測量時各計數(shù)點位置對應刻度尺上的讀數(shù)如圖所示（圖中O是打點計時器打的第一個點，A、B、C、D、E分別是以每打兩個點的時間作為計時單位取的計數(shù)點）。查得當?shù)氐闹亓铀俣萭 =" 9.80" m/s2。根據(jù)紙帶求：

（1）若重錘質(zhì)量為m，則重錘從起始下落至B時，減少的重力勢能為多少？
（2）重錘下落到B時，動能為多大？
（3）從（1）、（2）的數(shù)據(jù)可得什么結論？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）在用自由落體驗證機械能守恒的實驗中，用如圖所示的裝置打出一條紙帶。在紙帶上選取某兩點，測量并計算出兩點間動能的增量和重力勢能的減少量，一般實驗的結果總是_____(填“＞”、“=”或“＜”)，產(chǎn)生這一結果的原因是__________________________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

）采用圖甲所示的裝置探究加速度與力和質(zhì)量的關系， 通過改變小托盤和砝碼總質(zhì)量m來改變小車受到的合外力，通過加減鉤碼來改變小車總質(zhì)量M．



①實驗中需要平衡摩擦力，應當取下  （選填“小車上的鉤碼”、“小托盤和砝碼”或“紙帶”），將木板右端適當墊高，直至小車在長木板上運動時，紙帶上打出來的點間距相等．
②圖乙為實驗中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．所用交流電的頻率為50Hz，從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.74cm，x3=6.30cm，x4=7.85cm，x5=9.41cm，x6=10.96cm．小車運動的加速度大小為   m/s2（結果保留三位有效數(shù)字）．
③此實驗中有三個變化的物理量，在實驗中我們采用的方法是         ，在研究加速度與力的關系時我們得到了如圖丙所示的圖像，圖像不過原點原因是           。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用單擺驗證小球平拋運動規(guī)律，設計方案如圖甲所示，在懸點O正下方有水平放置的熾熱的電熱絲P，當懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷；MN為水平木板，已知懸線長為L，懸點到木板的距離．

(1)電熱絲P必須置于懸點正下方的理由是：__________________________________
________________________________________________________________________.
(2)將小球向左拉起后自由釋放，最后小球落到木板上的C點，，則小球做平拋運動的初速度為________．
(3)在其他條件不變的情況下，若改變釋放小球時懸線與豎直方向的夾角θ，小球落點與O′點的水平距離x將隨之改變，經(jīng)多次實驗，以為縱坐標、為橫坐標，得到如圖乙所示圖象．則當時，x為________ m；若懸線長，懸點到木板間的距離為________ m.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實驗裝置如右圖所示．一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz，開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點．

(1)上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出)，計數(shù)點間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a＝________(保留三位有效數(shù)字)．
(2)回答下列兩個問題：
①為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應測量的有________．(填入所選物理量前的字母)
A．木塊的長度l　　　　　B．木板的質(zhì)量m1
C．滑塊的質(zhì)量m2D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3
E．滑塊運動的時間t
②測量①中所選定的物理量時需要的實驗器材是________________________________________________________________________．
(3)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ＝________(用所測物理量的字母表示，重力加速度為g)與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù)________(填“偏大”或“偏小”)．寫出支持你的看法的一個論據(jù)：________________________________________________________________
________________________________________________________________________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于探究“功和物體速度變化的關系”的實驗中，下列說法正確的是：
A．每次實驗必須算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B．實驗中小車和木板間存在摩擦，實驗前需要平衡摩擦力
C．實驗中應先釋放小車后通電
D．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度不用保持一致

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，實驗裝置如 圖甲所示，其中兩個主要步驟如下：

①用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O，記下O點的位置，讀出并記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)；
②只用一個彈簧測力計，通過繩套拉橡皮條使其伸長，讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示，如圖乙所示；
（1）以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：
在①中是                                                 
在②中是                                                 
（2）圖乙所示的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是_________

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