甲乙兩同學(xué)手拉手玩“拔河”游戲，結(jié)果甲勝乙敗，下列說法正確的是（　�。�
A．甲拉乙的力大于乙拉甲的力
B．甲拉乙的力小于乙拉甲的力
C．甲拉乙的力與乙拉甲的力是一對平衡力
D．甲拉乙的力與乙拉甲的力是一對相互作用力
A、甲拉乙的力與乙拉甲的力是作用力與反作用力，大小相等，方向相反，故A、B錯(cuò)誤；
C、甲拉乙的力與乙拉甲的力作用在兩個(gè)物體上，不是一對平衡力，故C錯(cuò)誤；
D、甲拉乙的力與乙拉甲的力是一對相互作用力，故D正確；
故選：D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列各組單位中，都屬于國際單位制基本單位的是（　�。�
A．米、牛頓、米/秒B．米、千克、秒
C．千克、焦耳、牛頓D．瓦特、米/秒2、秒

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在國際單位制中功率的單位“瓦”是導(dǎo)出單位，用基本單位表示瓦正確的是（　�。�
A．焦/秒B．牛?米/秒
C．千克?米2/秒2D．千克?米2/秒3

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)通過以下步驟測出了從一定髙度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺(tái)秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)，然后根據(jù)臺(tái)秤的示數(shù)算出沖擊力的最大值。該同學(xué)所用的研究方法（或思想）是
A．等效替代B．極限思想C．比值定義D．理想化模型

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列關(guān)于作用力、反作用力說法中正確的是（　�。�
A．作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失
B．作用力和反作用力的性質(zhì)一定相同
C．作用力和反作用力同時(shí)作用在同一個(gè)物體上
D．一般情況下，先有作用力，后有反作用力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一根質(zhì)量不計(jì)的輕彈簧上端固定在天花板上，下端與一質(zhì)量為m的托盤連接，托盤中有一個(gè)質(zhì)量為M的砝碼．當(dāng)托盤靜止時(shí)，彈簧的伸長量為L．現(xiàn)將托盤向下拉，彈簧又伸長了△L（未超過彈簧的彈性限度），然后使托盤由靜止釋放，則剛釋放托盤時(shí)，砝碼對托盤的作用力等于（　�。�
A．（1+
△L
L
Mg）		B．（1+
△L
L
）-（M+m）g		C．
△L?Mg
L
D．
△L(M+m)g
L

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在某次游戲中，兩位同學(xué)對面站立、手掌相對并用力推對方，關(guān)于這兩個(gè)人的推力下列理解正確的是（  ）
A．力氣大的一方給對方的推力大于對方給他的推力
B．由于作用力和反作用力總是大小相等的，所以誰也推不動(dòng)對方
C．兩人的推力同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)增大，同時(shí)消失
D．兩人的推力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，因此是一對平衡力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在孩子與爸爸“掰手腕”的游戲中，下列說法正確的是
A．爸爸“掰倒”孩子時(shí)，爸爸對孩子的力大于孩子對爸爸的力
B．爸爸“掰倒”孩子時(shí)，爸爸對孩子的力等于孩子對爸爸的力
C．孩子“掰倒”爸爸時(shí)，孩子對爸爸的力大于爸爸對孩子的力
D．孩子“掰倒”爸爸時(shí)，孩子對爸爸的力小于爸爸對孩子的力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，正確的說法是：
A．麥克斯韋用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在
B．牛頓提出的萬有引力定律奠定了天體力學(xué)的基礎(chǔ)
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)現(xiàn)象

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