在如圖1所示“研究平拋物體的運動”的實驗中,采用以下方法:
(1)為使小球作平拋運動,必須調(diào)整斜槽末端的切線方向,其目的是
為了讓小球有水平初速度,做平拋運動
為了讓小球有水平初速度,做平拋運動

(2)小球拋出點的位置必須先記錄在白紙上,然后從這一點畫水平線和豎直線作為x軸和y軸,豎直線是以重錘線為基準(zhǔn)的.建立x軸和y軸的目的是
將平拋運動分解為水平與豎直兩分運動加以研究
將平拋運動分解為水平與豎直兩分運動加以研究

(3)檢驗實驗得到的軌跡是否準(zhǔn)確的一種方法:從曲線上某點處畫三段連續(xù)等長的水平直線,再在該水平線等間距處對應(yīng)作三條豎直線與曲線交于三點,相應(yīng)得到三段y軸方向的位移y1、y2、y3,如右圖2所示.若軌跡正確,則三段y軸位移之間應(yīng)滿足的關(guān)系是y3=
3y2-3y1
3y2-3y1
分析:研究平拋運動的實驗中,每次都要讓小球從同一位置靜止釋放,保證小球到達(dá)底端時有相同的速度,保持斜槽末端水平,是為了讓小球有水平初速度,做平拋運動.研究平拋運動時,把運動分解到水平和豎直方向研究,水平方向上做勻速直線運動,在豎直方向上做自由落體運動,根據(jù)平拋運動的特點即可求解.
解答:解:(1)保持斜槽末端水平,是為了讓小球有水平初速度,做平拋運動.
(2)根據(jù)運動的獨立性原理,將平拋運動分解為水平與豎直兩分運動加以研究,所以要建立軸和y軸.
(3)平拋運動在水平方向上做勻速直線運動,這三段水平位移相等,所以時間相等,在豎直方向上做自由落體運動,相鄰的相等時間內(nèi)的位移之差是個定值,
則有:(y2-y1)-y1=(y3-y2)-(y2-y1
解得:y3=3y2-3y1
故答案為:(1)為了讓小球有水平初速度,做平拋運動;(2)將平拋運動分解為水平與豎直兩分運動加以研究;(3)3y2-3y1
點評:解決本題的關(guān)鍵掌握研究平拋運動實驗的步驟以及注意事項,知道平拋運動在水平方向上做勻速直線運動,在豎直方向上做自由落體運動.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

用如圖1所示的裝置完成“研究平拋物體的運動”的實驗:
(1)下列關(guān)于本實驗的說法中正確的是
BC
BC

A.斜槽末端可以不水平
B.建立坐標(biāo)系時,應(yīng)該用重垂線確定y軸
C.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置由靜止滑下
D.在描繪小球運動的軌跡時,應(yīng)該用一條曲線把所 有的點都連接起來
(2)某同學(xué)根據(jù)實驗結(jié)果在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的一段運動軌跡,圖2中水平方向與豎直方向每小格的長度均代表0.10m,小球在運動過程中的幾個位置如圖中的a、b、c所示,則小球從a運動到b所用的時間為t=
0.1
0.1
s,小球做平拋運動的初速度v0=
2
2
m/s.(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

研究物體的平拋運動規(guī)律.
(1)一同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:如圖1所示,用小錘打擊彈性金屬片,A球就水平飛出;同時B球被松開,做自由落體運動.兩球同時落到地面.把整個裝置放在不同高度,重新做此實驗,結(jié)果兩小球總是同時落地.此實驗說明了A球在豎直方向做
自由落體運動
自由落體運動
 運動.某同學(xué)接著研究事先描出的小鋼球做平拋運動的軌跡,以拋出點為坐標(biāo)原點O,取水平向右為x軸,豎直向下為y軸.在軌跡上任取點A和B,坐標(biāo)分別為A(x1,y1)和B(x2,y2),使得y1:y2=1:4,結(jié)果發(fā)現(xiàn)x1:x2=1:2,此結(jié)果說明了小鋼球在水平方向做
勻速直線運動
勻速直線運動
運動.
(2)該同學(xué)在處理實驗數(shù)據(jù)時,在小方格紙上畫出小球做平拋運動的軌跡以后,又在軌跡上取出a、b、c、d四個點(軌跡已擦去).如圖2所示,已知小方格紙的邊長L=1.6cm,取g=10m/s2.則小球做平拋運動的初速度為v0=
0.8
0.8
m/s;小球到達(dá)b點時的速度為vb=
1
1
m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計了一個研究平拋運動的實驗.實驗裝置示意圖如圖1所示,A是一塊平面木板,在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽(圖甲中P0P0′、P1P1′…),槽間距離均為d.把覆蓋復(fù)寫紙的白紙鋪貼在硬板B上.實驗時依次將B板插入A板的各插槽中,每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放.每打完一點后,把B板插入后一槽中并同時向紙面內(nèi)側(cè)平移距離d.實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點,如圖乙所示.

(1)實驗前應(yīng)對實驗裝置反復(fù)調(diào)節(jié),直到
斜槽末端水平
斜槽末端水平
.每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了
保證小球平拋初速度相同
保證小球平拋初速度相同

(2)每次將B板向內(nèi)側(cè)平移距離d,是為了
保證相鄰痕跡點的水平距離大小相同
保證相鄰痕跡點的水平距離大小相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖1所示,在用斜槽軌道做“研究平拋物體運動”的實驗中,
(1)斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是
B
B

A.保證小球飛出時,速度既不太大,也不太小
B.保證小球飛出時,速度沿水平方向
C.保證小球在空中運動的時間每次都相等
D.保證小球運動的軌道是一條拋物線.
(2)實驗簡要步驟如下:
A.讓小球多次從
同一
同一
位置上滾下,在一張印有小方格的紙上記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置,如圖2中a、b、c、d所示.
B.安裝好器材,注意調(diào)整斜槽末端,使其
水平
水平
,記下平拋初位置O點和過O點的豎直線.
C.取下白紙以O(shè)為原點,以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡.
①完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上;
②上述實驗步驟的合理順序是
BAC
BAC
;
(3)已知圖2中小方格的邊長L,則小球平拋的初速度為v0=
2
gL
2
gL
(用L、g表示).

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