【題目】一平行板電容器充電后與電源斷開，正極板接地，在兩極板之間由一正電荷（電量很小）固定在點，如圖所示，以表示兩極板間電場強度， 表示負極板電勢， 表示正點電荷在點的電勢能，將正極板移到圖中虛線所示的位置，則（ ）

A. 變大、降低

B. 不變、升高

C. 變大、變小

D. 變大， 升高

【答案】BD

【解析】A、平行板電容器充電后與電源斷開，電容器的電量不變．將正極板移到圖中虛線所示的位置，板間距離減小，由、和可以得到： ，分析得到板間場強不變，電容增大，而電量不變，由公式分析得知板間電壓減小，由于負極板的電勢比正極板低，則負極板電勢升高，故AC錯誤，B正確；

D、根據(jù)，E不變，P點到正極板的距離減小，則正極板與P點的電勢差減小，正極板電勢為零，P點的電勢比正極板低，則P點的電勢升高，正電荷在P點的電勢能增大，故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】空間有一與紙面平行的勻強電場，紙面內(nèi)的A、B、C三點位于以O點為圓心，半徑R＝0.2m的圓周上，并且 ，如圖所示。現(xiàn)把電荷量 的試探電荷從A移到B，電場力做功;從B移到C，電場力做功為。求：

（1）AB兩點的電勢差UAB與BC兩點的電勢差UBC;

（2）該勻強電場場強方向和大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于第一宇宙速度，下列說法正確的是（ ）

A.它是人造地球衛(wèi)星繞地球飛行的最小速度

B.它是使衛(wèi)星進入近地圓軌道的最大發(fā)射速度

C.它是近地圓軌道上人造地球衛(wèi)星的運行速度

D.它是衛(wèi)星在橢圓軌道上運行時在遠地點的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了節(jié)省能量，某商場安裝了智能化的電動扶梯。無人乘行時，扶梯運轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運轉(zhuǎn)。一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個過程，如圖所示。那么下列說法中正確的是（ ）

A. 顧客先受到三個力的作用，勻速時受到兩個力的作用

B. 顧客始終處于超重狀態(tài)

C. 顧客對扶梯作用力的方向始終豎直向下

D. 扶梯對顧客作用力的方向先指向右上方，再豎直向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)子、氘核和α粒子都沿平行板電容器兩板中線方向垂直于電場線射入板間的勻強電場，射出后都打在同一個與垂直的熒光屏上，使熒光屏上出現(xiàn)亮點.下列說法中正確的是

A. 若它們射入電場時的速度相等，在熒光屏上將出現(xiàn)3個亮點

B. 若它們射入電場時的動量相等，在熒光屏上將只出現(xiàn)2個亮點

C. 若它們射入電場時的動能相等，在熒光屏上將只出現(xiàn)1個亮點

D. 若它們是由同一個電場從靜止加速后射入此偏轉(zhuǎn)電場的，在熒光屏上將只出現(xiàn)1個亮點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】平行板電容器和電源、電阻、電鍵串聯(lián)，組成如圖所示的電路．接通開關(guān)K，電源即給電容器充電 （ ）

A. 保持K接通，減小兩極板間的距離，則兩極板間電場的電場強度減小

B. 保持K接通，在兩極板間插入一塊介質(zhì)，則極板上的帶電量不變

C. 充電結(jié)束后斷開K，減小兩極板間的距離，則兩極板間的電勢差減小

D. 充電結(jié)束后斷開K，在兩極板間插入一塊介質(zhì)，則極板上的電勢差增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電量的下列說法中，哪個是正確的

A.物體所帶的電量可以是任意實數(shù)

B.物體的帶電量不可能小于1.6×10﹣19C

C.某物體帶1.6×10﹣19C的正電，是因為物體失去了1.6×10﹣19個電子

D.任何物體的電量不可能少于1C

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在港珠澳大橋高速公路上乘坐汽車時，駕乘人員必須系好安全帶，其目的是

A.防止汽車急剎時駕乘人員慣性消失

B.防止汽車加速時駕乘人員慣性變大

C.防止汽車減速時駕乘人員慣性變小

D.防止在緊急情況時駕乘人員由于慣性飛離座椅，從而造成傷害

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，如圖所示，是一條記錄小車運動情況的紙帶，圖1中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點，每相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出，交流電的頻率為50Hz.

（1）在打點計時器打B、C、D點時，小車的速度分別為vB= m/s；vC= m/s；vD= m/s．
（2）在如圖2所示的坐標系中畫出小車的v﹣t圖象．
（3）將圖線延長與縱軸相交，交點的速度是 ， 此速度的物理含義是 ．

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