某同學(xué)在實驗室熟悉各種實驗儀器的使用，他將條形磁鐵放在水平轉(zhuǎn)盤上，如圖甲所示，磁鐵可隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，另將一磁感應(yīng)強度傳感器固定在轉(zhuǎn)盤的旁邊，當(dāng)轉(zhuǎn)盤（及磁鐵）轉(zhuǎn)動時，引起磁感應(yīng)強度測量值周期性地變化，該變化的周期與盤轉(zhuǎn)動的周期一致，經(jīng)過操作，該同學(xué)在計算機上得到了如圖乙所示的圖像。該同學(xué)猜測磁感應(yīng)強度傳感器內(nèi)有一線圈，當(dāng)測得磁感應(yīng)強度最大時就是穿過線圈的磁通量最大時，按照這種猜想

Ａ．在ｔ＝0.1s時刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向發(fā)生了變化

B.  在t=0.15s時刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向發(fā)生了變化

C.  在t=0.1s時刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小達到了最大值

D.  在t=0.15s時刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小達到了最小值

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在實驗室里熟悉各種儀器的使用，他將一條形磁鐵放在轉(zhuǎn)盤上，如圖甲所示，磁鐵可隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，另將一磁感強度傳感器固定在轉(zhuǎn)盤旁邊，當(dāng)轉(zhuǎn)盤（及磁鐵）轉(zhuǎn)動時，引起磁感強度測量值周期性地變化，該變化與轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的周期一致．經(jīng)過操作，該同學(xué)在計算機上得到了如圖乙所示的圖象（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?咸陽三模）某同學(xué)在實驗室熟悉各種實驗儀器的使用，他將條形磁鐵放在水平轉(zhuǎn)盤上，如圖甲所示，磁鐵可隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，另將一磁感應(yīng)強度傳感器固定在轉(zhuǎn)盤的旁邊，當(dāng)轉(zhuǎn)盤（及磁鐵）轉(zhuǎn)動時，引起磁感應(yīng)強度測量值周期性地變化，該變化的周期與盤轉(zhuǎn)動的周期一致，經(jīng)過操作，該同學(xué)在計算機上得到了如圖乙所示的圖象該同學(xué)猜測磁感應(yīng)強度傳感器內(nèi)有一線圈，當(dāng)測得磁感應(yīng)強度最大時就是穿過線圈的磁通量最大時，按照這種猜想（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在實驗室里熟悉各種儀器的使用．他將一條形磁鐵放在轉(zhuǎn)盤上，如圖甲，磁鐵隨轉(zhuǎn)盤一起轉(zhuǎn)動，另將一磁感應(yīng)強度傳感器固定在轉(zhuǎn)盤旁邊，當(dāng)轉(zhuǎn)盤（及磁鐵）轉(zhuǎn)動時，引起磁感應(yīng)強度測量值周期性地變化．經(jīng)過操作，該同學(xué)在計算機上得到了如圖乙的圖象．
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（1）在圖象記錄的這段時間內(nèi)，圓盤轉(zhuǎn)動的快慢情況是
 
．
（2）圓盤勻速轉(zhuǎn)動時的周期是
 
 s．
（3）圓盤勻速轉(zhuǎn)動時的角速度是
 
 rad/s．

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科目：高中物理 來源：2011年陜西省咸陽市高考物理三模試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在實驗室熟悉各種實驗儀器的使用，他將條形磁鐵放在水平轉(zhuǎn)盤上，如圖甲所示，磁鐵可隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，另將一磁感應(yīng)強度傳感器固定在轉(zhuǎn)盤的旁邊，當(dāng)轉(zhuǎn)盤（及磁鐵）轉(zhuǎn)動時，引起磁感應(yīng)強度測量值周期性地變化，該變化的周期與盤轉(zhuǎn)動的周期一致，經(jīng)過操作，該同學(xué)在計算機上得到了如圖乙所示的圖象該同學(xué)猜測磁感應(yīng)強度傳感器內(nèi)有一線圈，當(dāng)測得磁感應(yīng)強度最大時就是穿過線圈的磁通量最大時，按照這種猜想（ ）

A．在t=0.1s時刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向發(fā)生了變化
B．在t=0.15s時刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向發(fā)生了變化
C．在t=0.1s時刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流達到最大
D．在t=0.15s時刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小達到了最小值

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