【題目】圖示是用來(lái)監(jiān)測(cè)在核電站工作的人員受到輻射情況的胸章,通過(guò)照相底片被射線感光的區(qū)域,可以判斷工作人員受到何種輻射.當(dāng)胸章上1 mm鋁片和3 mm鋁片下的照相底片被感光,而5mm鉛片下的照相底片未被感光時(shí),則工作人員可能受到了輻射的射線是( )
A. α和β
B. α和γ
C. β和γ
D. α、β和γ
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于速度、加速度和速度變化量的關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是
A. 加速度表示速度變化的大小
B. 物體的加速度增大時(shí),速度可能反而減小
C. 物體的速度為零時(shí),加速度一定為零
D. 物體的加速度很大,則速度變化量一定很大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,放在水平地面上的質(zhì)量為m的物體與輕彈簧的左端相連,物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,輕彈簧的勁度系數(shù)為k,右端受到水平恒力F作用,使物體沿地面做勻加速直線運(yùn)動(dòng),彈簧沒(méi)有超出彈性限度,則( )
A. 彈簧的伸長(zhǎng)量為F/k B. 彈簧的伸長(zhǎng)量為μmg/k
C. 物體地面的壓力等于它所受到的重力 D. 彈簧對(duì)物體的彈力與物體受到的摩擦力是一對(duì)平衡力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下述實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象中,能夠說(shuō)明光具有粒子性的是( )
A.光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)B.黑體輻射C.光電效應(yīng)D.康普頓效應(yīng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一質(zhì)量為m的物塊恰好靜止在傾角為θ 的斜面上。現(xiàn)對(duì)物塊施加一個(gè)豎直向下的恒力F,如圖所示。則物塊( )
A. 受到的合外力增大
B. 沿斜面下滑
C. 受到的摩擦力不變
D. 仍處于靜止?fàn)顟B(tài)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)我國(guó)載人航天工程二期實(shí)施計(jì)劃,2011年下半年將先后發(fā)射“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器和“神舟八號(hào)”飛船,并進(jìn)行兩者間的無(wú)人交會(huì)對(duì)接飛行試驗(yàn)。某同學(xué)得知上述消息后,畫(huà)出“天宮一號(hào)”和“神舟八號(hào)”繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的假想圖,如圖所示,A代表“天宮一號(hào)”,B代表“神舟八號(hào)”,虛線為各自的軌道。根據(jù)此假想圖,可以判定
A.“天宮一號(hào)”的運(yùn)行速度大于第一宇宙速度
B.“天宮一號(hào)”的周期小于“神舟八號(hào)”的周期
C.“天宮一號(hào)”的向心加速度大于“神舟八號(hào)”的向心加速度
D.“神舟八號(hào)”加速有可能與“天宮一號(hào)”實(shí)現(xiàn)對(duì)接
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究平拋運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置, 如右圖所示:在水平桌面上放置一個(gè)斜面,讓鋼球從斜面上滾下,滾過(guò)桌面后鋼球便做平拋運(yùn)動(dòng)。在鋼球拋出后經(jīng)過(guò)的地方,水平放置一塊木板(還有一個(gè)用來(lái)調(diào)節(jié)木板高度的支架,圖中未畫(huà))木板上放一張白紙,白紙上有復(fù)寫(xiě)紙,這樣便能記錄鋼球在白紙上的落點(diǎn),桌子邊緣鋼球經(jīng)過(guò)的地方掛一條鉛垂線。
(1)要完成本實(shí)驗(yàn),還需要的實(shí)驗(yàn)器材是__________
(2)利用本實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的探究,下列說(shuō)法正確的是:________
A.每次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,鋼球必須從同一位置由靜止?jié)L下
B.實(shí)驗(yàn)裝置中的斜面必須是光滑的
C.若已知鋼球在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng),可以探究鋼球在水平方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
D.若已知鋼球在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),可以探究鋼球在豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】40 kg的女孩騎自行車(chē)帶30 kg的男孩(如圖所示),行駛速度2.5 m/s。自行車(chē)行駛時(shí),男孩要從車(chē)上下來(lái)。
(1)他知道如果直接跳下來(lái),他可能會(huì)摔跤,為什么?
(2)男孩要以最安全的方式下車(chē),計(jì)算男孩安全下車(chē)的瞬間,女孩和自行車(chē)的速度。
(3)以自行車(chē)和兩個(gè)孩子為系統(tǒng),試計(jì)算在男孩下車(chē)前、后整個(gè)系統(tǒng)的動(dòng)能的值。如有不同,請(qǐng)解釋。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,固定斜面c上放有兩個(gè)完全相同的物體a、b,兩物體間用一根細(xì)線連接,在細(xì)線的中點(diǎn)加一與斜面垂直的拉力F,使兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài).下列說(shuō)法正確的是( )
A. c受到地面的摩擦力水平向右
B. a、b兩物體的受力個(gè)數(shù)一定相同
C. a、b兩物體對(duì)斜面的壓力相同
D. 當(dāng)逐漸增大拉力F時(shí),物體b受到斜面的摩擦力一定逐漸增大
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