下列說法中正確的是
A．體操運動員在做單臂大回環(huán)，該運動員可以視為質(zhì)點
B．當研究一列火車全部通過橋所需的時間時，可以把火車視為質(zhì)點
C．研究地球的公轉時，可以把地球看成質(zhì)點
D．當物體沿直線朝一個方向運動時，位移就是路程
C

試題分析：體操運動員在做單臂大回環(huán)，因為有轉動動作，所以不能將該運動員可以視為質(zhì)點；當研究一列火車全部通過橋所需的時間時，因為火車的線度大小不能忽略，所以不可以把火車視為質(zhì)點；研究地球的公轉時，地球的大小線度可以忽略，所以可以把地球看成質(zhì)點；當物體沿直線朝一個方向運動時，位移的大小就等于路程。選項C正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在研究下述運動時,能把物體看作質(zhì)點的是(　　)
A．研究飛行中直升機上的螺旋槳的轉動時
B．研究飛往火星的宇宙飛船最佳運行軌道時
C．一枚硬幣用力上拋并猜測它落地時正面朝上還是朝下時
D．研究汽車在上坡時有無翻倒的危險

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．由于地球體積很大，所以研究其繞日公轉時不能將其視為質(zhì)點
B．研究地面上物體運動時，都必須以地面為參考系
C．做勻速圓周運動物體的線速度是不變的
D．平拋運動是一種勻變速運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列研究對象可視為質(zhì)點的是
A．確定宇宙飛船在太空中的位置
B．研究跳水運動員空中的技術動作
C．研究一列火車通過某一路標所用的時間
D．比賽時,研究擊出的乒乓球在空中的運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列各種情況中，可以將研究對象（加點者）看作質(zhì)點的是（ ）
A．研究小木塊的翻倒過程。
B．研究從橋上通過的一列隊伍。
C．研究在水平推力作用下沿水平面運動的木箱。
D．汽車后輪，在研究牽引力來源時。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于質(zhì)點的說法中，正確的是（ ）
A．質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以引入質(zhì)點概念沒有意義
B．只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點
C．凡輕小的物體，皆可看作質(zhì)點
D．如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關或次要因素時即可把物體看作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列情況的物體，可以看作質(zhì)點的是（　�。�
A．研究繞地球飛行的航天飛機；
B．研究汽車后輪各點運動時的車輪
C．水平地面上放一只木箱，用力推它沿直線滑動，研究其運動情況的木箱
D．研究自轉時的地球

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列情況中加劃線的物體，哪些不可以看作質(zhì)點？（  ）
A．研究溫州快客通過宜山大橋的運行快慢B．研究公轉規(guī)律時的地球
C．研究“神州”六號飛船繞地球運行的高度D．研究火車通過一座鐵路橋所用的時間

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關質(zhì)點的說法中正確的是：（   ）
A．只有質(zhì)量和體積都極小的物體才能視為質(zhì)點
B．研究一列火車過鐵路橋經(jīng)歷的時間時，可以把火車視為質(zhì)點
C．研究自行車的運動時，因為車輪在不停地轉動，所以在任何情況下都不能把自行車作為質(zhì)點
D．雖然地球很大，還在不停地自轉，但是在研究地球的公轉時，仍然可以把它視為質(zhì)點

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