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探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系，實驗裝置如圖所示，實驗主要過程如下：

（1）設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…
（2）分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度v1、v2、v3、…；
（3）作出W－v草圖；
（4）分析W－v圖象，如果W－v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等關系．
以下關于該實驗的說法中有一項不正確，它是________．

A．本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當用1條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、…
B．小車運動中會受到阻力，補償的方法，可以使木板適當傾斜
C．某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小
D．根據記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算

D

解析試題分析：當橡皮筋伸長量按倍數增加時，功并不簡單地按倍數增加，變力功一時無法確切測算．因此我們要設法回避求變力做功的具體數值，可以用一根橡皮筋做功記為W，用兩根橡皮筋做功記為2W，用三根橡皮筋做功記為3W…，從而回避了直接求功的困難，故A正確；小車運動中會受到阻力，使木板適當傾斜，小車阻力補償的方法是平衡摩擦力，故B正確；本實驗中小車先加速后減速，造成紙帶上打出的點，兩端密、中間疏，說明摩擦力沒有平衡，或沒有完全平衡，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小，故C正確；本實驗的目的是探究橡皮繩做的功與物體獲得速度的關系．這個速度是指橡皮繩做功完畢時的瞬時速度，而不是整個過程的平均速度，故D錯誤。
考點：考查了探究功與速度變化的關系

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

（2分）如圖所示，用螺旋測微器測量一電阻絲的直徑，其讀數為     mm。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

在“描繪小電珠的伏安特曲線”實驗中，所用器材有：小電珠(2.5 V,0.6 W)，滑動變阻器，多用電表，電流表，學生電源，開關，導線若干．

(1)粗測小電珠的電阻，應選擇多用電表________倍率的電阻擋(請?zhí)顚憽啊?”、“×10”或“×100”)；調零后，將表筆分別與小電珠的兩極連接，示數如圖甲所示，結果為________Ω.
(2)實驗中使用多用電表測量電壓，請根據實驗原理圖乙完成實物圖丙中的連線．
(3)開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片P置于________端，為使小電珠亮度增加，P應由中點向________端滑動．（請?zhí)睢癮” 或“b”）
(4)下表為電壓等間隔變化測得的數據，為了獲得更準確的實驗圖象，必須在相鄰數據點________間多測幾組數據(請?zhí)顚憽癮b”、“bc”、“cd”、“de”或“ef”).

數據點
a
b
c
d
e
f
U/V
0.00
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
I/A
0.000
0.122
0.156
0.185
0.216
0.244
 

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，某一同學用10分度的游標卡尺測得擺球的直徑如圖所示，則擺球的直徑為__________mm，把擺球從平衡位置拉開一個小角度由靜止釋放，使單擺在豎直平面內擺動，當擺動穩(wěn)定后，在擺球通過平衡位置時啟動秒表，并數下“0”，直到擺球第N次同向通過平衡位置時按停秒表，秒表讀數如圖所示，讀出所經歷的時間t=_______s

（2）該同學根據實驗數據，利用計算機作出T 2 – L圖線如圖所示。根據圖線擬合得到方程T 2 =" 404.0" L + 3.0。從理論上分析圖線沒有過坐標原點的原因，下列分析正確的是：（  ）

A．不應在小球經過最低點時開始計時，應該在小球運動到最高點開始計時；
B．開始計時后，不應記錄小球經過最低點的次數，而應記錄小球做全振動的次數；
C．不應作T 2–L圖線，而應作T–L圖線；
D．不應作T 2–L圖線，而應作T 2–（L+d/2）圖線。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學用圖所示的電路測繪額定電壓為3.0V的小燈泡伏安特性圖線。
①連好電路后，開關閉合前，圖中滑動變阻器R的滑片應置于         (填“a端”或“b端”）。
②閉合開關，沿某方向移動滑動變阻器R的滑片，發(fā)現“電流表的示數為零，電壓表的示數逐漸增大”，則分析電路的可能故障為        。

A．小燈泡短路B．小燈泡斷路C．電流表斷路D．滑動變阻器斷路

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實驗中，可供選擇的實驗儀器如下：

器材
規(guī)格
器材
規(guī)格
小電珠
標有“3.0 V，0．3 A”字樣
滑動變阻
器R1
最大阻值10 Ω，
額定電流1.0 A
電壓表 V1
量程3 V，內阻約5 kΩ
滑動變阻
器R2
最大阻值1 kΩ，
額定電流0.5 A
電壓表V2
量程15V，內阻約15kΩ
直流電源E
電動勢約為4 V，
內阻約為 0.5 Ω
電流表 A1
量程0.6A，內阻約1Ω
導線、電鍵等
電流表 A2
量程3A，內阻約0.6Ω
某同學測量小電珠U－I關系的實驗數據如下表所示：
U(V)
0.0
0.2
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
I(A)
0.000
0.050
0.100
0.150
0.180
0.195
0.205
0.215
（1）在上述器材中，電壓表應選         ；電流表應選______________；滑動變阻器應選__________。
（2）該實驗應選用的實驗電路圖是________。

（3）根據表格中的實驗數據在方格紙內畫出小電珠的U－I曲線．分析曲線可知小電珠的電阻值隨I變大而____________(選填“變大”、“變小”或“不變”)；

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）某同學用圖所示裝置來驗證動量守恒定律，實驗時先讓a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下痕跡，重復10次；然后再把b球放在斜槽軌道末端的最右端附近靜止，讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下，和b球相碰后，兩球分別落在記錄紙的不同位置處，重復10次．回答下列問題：

（1）在安裝實驗器材時斜槽的末端應           。
（2）小球a、b質量ma、mb的大小關系應滿足ma    mb，兩球的半徑應滿足ra     rb（選填“＞”、“＜”或“=”）。ma＞mb
（3）本實驗中小球落地點的平均位置距O點的距離如圖10所示，這時小球a、b兩球碰后的平均落地點依次是圖10中水平面上的       點和        點。
（4）在本實驗中結合圖10，驗證動量守恒的驗證式是下列選項中的            。
A．    B．    C．
（5）經測定，ma=45.0g，mb=7.5g，請結合圖分析：碰撞前、后ma­的動量分別為p1與p1′，則p1∶p1′=    （保留分式）。有同學認為，在該實驗中僅更換兩個小球的材質，其它條件不變，可以使被碰小球做平拋運動的水平距離增大。請你用已知的數據，分析和計算出被碰小球mb平拋運動水平距離的最大值為       。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在探究“加速度與力、質量的關系”的活動中：

（1）接通電源與讓紙帶(隨物體)開始運動，這兩個操作的時間關系應當是(   )
A、先接通電源，后釋放紙帶           B、先釋放紙帶，后接通電源
C、釋放紙帶的同時接通電源           D、先接通電源或先釋放紙帶都可以
（2）關于打點計時器打點時間間隔的長短，三位同學各自發(fā)表了自己的看法，其中正確的是(   )
A、電源電壓越高，通過的電流越強，打點速度就會越快，每打兩個點的時間間隔就會越短
B、手拉紙帶速度越大，紙帶運動越快，打點速度就會越快，每打兩個點所需時間間隔就會越短
C、打點計時器每打兩個點的時間間隔由電源的頻率決定，與電源電壓和紙帶的速度無關
D、以上都不對
（3）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖所示。請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處（填兩處）：
a.                                                 
b.                                                 
（4）改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗。下圖是他在實驗中得到的一條紙帶，每五個記時點取一個計數點。相連兩點的時間間隔為          s，由圖中的數據可算得小車的加速度a為         m/s2.

（5）該同學在實驗中保持拉力不變，得到了小車加速度隨質量變化的一組數據，如下表所示

實驗次數
加速度
a/ m·s－2
小車與砝碼總質量
m/kg
小車與砝碼總質量的倒數
m－1 /kg－1
1
0.29
0.20
5.0
2
0.25
0.25
4.0
3
0.22
0.30
3.3
4
0.18
0.35
2.9
5
0.16
0.40
2.5
請你在方格紙中建立合適坐標并畫出能直觀反映出加速度與質量關系的圖線。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

（1）除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和________電源(填“交流”或“直流”)．
（2）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是______．
A、放開小車，能夠自由下滑即可
B、放開小車，能夠勻速下滑即可
C、放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D、放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是________．
A、橡皮筋處于原長狀態(tài)
B、橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C、小車在兩個鐵釘的連線處
D、小車已過兩個鐵釘的連線
（4）在正確操作情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的某部分進行測量，你認為下列選項中可能合理的是（     ）

A、BD       B、AF        C、GI       D、AK

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