【題目】做曲線運動的物體,在運動過程中一定變化的物理量是( 。
A. 機械能
B. 動能
C. 加速度
D. 速度
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗。
①圖甲是不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度,其示數(shù)為7.73 cm;圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針所指的標尺刻度,此時彈簧的伸長量Δl為 cm;
②本實驗通過在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來改變彈簧的彈力,關于此操作,下列選項中規(guī)范的做法是 ;(填選項前的字母)
A.逐一增掛鉤碼,記下每增加一只鉤碼后指針所指的標尺刻度和對應的鉤碼總重
B.隨意增減鉤碼,記下增減鉤碼后指針所指的標尺刻度和對應的鉤碼總重
③圖丙是該同學描繪的彈簧的伸長量Δl與彈力F的關系圖線,圖線的AB段明顯偏離直線OA,造成這種現(xiàn)象的主要原因是 。
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【題目】如圖所示的x-t圖象和v-t圖象中,給出的四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況,關于它們的物理意義,下列描述正確的是( )
A. 圖線1表示物體做曲線運動
B. x-t圖象中t1時刻物體1的速度大于物體2的速度
C. v-t圖象中0至t3時間內(nèi)物體4的平均速度大于物體3的平均速度
D. 兩圖象中,t2、t4時刻分別表示物體2、4開始反向運動
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【題目】如圖所示,風洞實驗室中能模擬產(chǎn)生恒定向右的風力。質(zhì)量m=100g的小球穿在長L=1.2m 的直桿上并置于實驗室中,球與桿間的動摩擦因數(shù)為0.5,當桿豎直固定放置時,小球恰好能勻速下滑。保持風力不變,改變固定桿與豎直線的夾角,將小球從O點靜止釋放。g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:
(1)當θ=37°時,小球離開桿時的速度大;
(2)改變桿與豎直線的夾角θ,使球下滑過程中與桿之間的摩擦力為0,求此時θ的正切值。
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【題目】一個大人和一個小孩用不同種雪橇在傾角為θ的傾斜雪地上滑雪,大人和小孩(大人和雪橇的質(zhì)量較大)之間用一根輕桿(桿與斜面平行)相連.發(fā)現(xiàn)他們恰好勻速下滑.若大人、小孩同時松開輕桿,則可能的情況是( 。
A. 大人加速下滑,小孩減速下滑,兩者加速度大小相同
B. 大人加速下滑,小孩減速下滑,兩者加速度大小不同
C. 兩人都加速下滑,但加速度不同
D. 兩人都減速下滑,但加速度不同
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【題目】一個質(zhì)點正在做勻加速直線運動,用固定在地面上的照相機對該質(zhì)點進行閃光照相(閃光時間間隔相等),由閃光照片得到的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)質(zhì)點在第一次、第二次閃光的時間間隔內(nèi)移動了2m;在第三次、第四次閃光的時間間隔內(nèi)移動了8m.由此可以求得( )
A. 第一次閃光時質(zhì)點的速度
B. 質(zhì)點運動的加速度
C. 從第二次閃光到第三次閃光這段時間內(nèi)質(zhì)點的位移
D. 質(zhì)點運動的初速度
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【題目】如圖所示的裝置為在摩擦力不計的水平桌面上放一質(zhì)量為m乙=5kg的盒子乙,乙內(nèi)放置一質(zhì)量為m丙=1kg的滑塊丙,用一質(zhì)量不計的細繩跨過光滑的定滑輪將一質(zhì)量為m甲=2kg的物塊甲與乙相連接,其中連接乙的細繩與水平桌面平行.現(xiàn)由靜止釋放物塊甲,在以后的運動過程中,盒子乙與滑塊丙之間沒有相對運動,假設整個運動過程中盒子始終沒有離開過水平桌面,重力加速度g=10m/s2,則( 。
A. 細繩對盒子的拉力大小為20N
B. 盒子的加速度大小為2.5m/s2
C. 盒子對滑塊丙的摩擦力大小為2.5N
D. 定滑輪受到細繩的作用力為30N
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【題目】如圖所示,在水平面上固定著三個完全相同的木塊,一子彈以水平速度v射入木塊,若子彈在木塊中做勻減速直線運動,當穿透第三個木塊時速度恰好為零,則子彈依次射入每個木塊時的速度比和穿過每個木塊所用的時間比分別為( 。
A. v1:v2:v3=3:2:1
B. v1:v2:v3=: :1
C. t1:t2:t3=1: :
D. t1:t2:t3=(﹣):(﹣1):1
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【題目】如圖所示,在真空中有一對帶電的平行金屬板水平放置.一帶電粒子沿平行于板面的方向,從左側(cè)兩極板中央射入電場中,恰能從右側(cè)極板邊緣處離開電場.不計粒子重力.若可以改變某個量,下列哪種變化,仍能確保粒子一定飛出電場:( )
A. 只增大粒子的帶電量 B. 只增大電場強度
C. 只減小粒子的比荷 D. 只減小粒子的入射速度
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