A. | $\frac{4}{3}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{13}{4}$ | D. | $\frac{4}{13}$ |
分析 運(yùn)動(dòng)員做平拋運(yùn)動(dòng),到達(dá)P點(diǎn)時(shí)豎直位移與水平位移之比等于tan37°,結(jié)合分位移求出時(shí)間,再由速度的合成求出到達(dá)P點(diǎn)的速度,即可求解動(dòng)能的關(guān)系.
解答 解:滑雪運(yùn)動(dòng)可抽象為物體在斜坡上的平拋運(yùn)動(dòng).設(shè)水平位移x,豎直位移為y,OP=L,結(jié)合幾何關(guān)系,有:
水平方向上:x=Lcos37°=v0t
豎直方向上:y=Lsin37°=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$
聯(lián)立可得:t=$\frac{2{v}_{0}tan37°}{g}$
運(yùn)動(dòng)員達(dá)到P點(diǎn)的速度 v=$\sqrt{{v}_{0}^{2}+{v}_{y}^{2}}$=$\sqrt{{v}_{0}^{2}+(gt)^{2}}$=${v}_{0}\sqrt{1+(2tan37°)^{2}}$=$\sqrt{\frac{13}{4}}{v}_{0}$
故滑雪運(yùn)動(dòng)員到達(dá)P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能與滑出時(shí)的動(dòng)能比值為 $\frac{1}{2}m{v}^{2}$:$\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}$=13:4
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題考查平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用,關(guān)鍵要能夠靈活利用分位移公式求得t和的表達(dá)式,要注意斜坡的傾角反映位移與水平方向的夾角,而不是速度與水平方向的夾角.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 車內(nèi)的乘客看到橘子做直線運(yùn)動(dòng),站在路邊的人看到橘子做曲線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 車內(nèi)的乘客看到橘子做直線運(yùn)動(dòng),站在路邊的人看到橘子也做直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 站在路邊的人認(rèn)為,若將橘子的運(yùn)動(dòng)分解為水平方向與豎直方向的兩個(gè)運(yùn)動(dòng),其中豎直方向的運(yùn)動(dòng)與車內(nèi)乘客看到的運(yùn)動(dòng)相同 | |
D. | 車內(nèi)的乘客與站在路邊的人記錄的橘子從開始下落到碰到汽車地板的時(shí)間是相同的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在t0時(shí)刻兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)在同一位置 | |
B. | 在t0時(shí)刻兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)速度相同 | |
C. | 在0-t0時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)B的位移比質(zhì)點(diǎn)A的位移大 | |
D. | 在0-t0時(shí)間內(nèi)合外力對(duì)兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)做功不相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 加速度和力的關(guān)系是瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系,即a與F是同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)變化,同時(shí)消失 | |
B. | 物體只有受到力作用時(shí),才有加速度,但不一定有速度 | |
C. | 任何情況下,加速度的方向總與合外力方向相同,但與速度v不一定同向 | |
D. | 當(dāng)物體受到幾個(gè)力作用時(shí),可把物體的加速度看成是各個(gè)力單獨(dú)作用所產(chǎn)生的分加速度的合成 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲、乙之間一定存在靜摩擦力 | B. | 乙和水平面間可能存在靜摩擦力 | ||
C. | 乙對(duì)甲的支持力一定小于mg | D. | 水平面對(duì)乙的支持力可能大于2mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | v1<v2 | B. | T1<T2 | C. | a1>a2 | D. | F1>F2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能增加 | |
B. | 米、千克、秒、安培均是國(guó)際單位制中的基本單位 | |
C. | 電場(chǎng)強(qiáng)度大的點(diǎn)電勢(shì)一定高 | |
D. | 平行板電容器所帶電荷量不變時(shí),減小兩板間的距離,兩板間的電壓將增大 |
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