某同學(xué)把一體重計(jì)放在一升降機(jī)的底板上，該同學(xué)站在體重計(jì)上，當(dāng)升降機(jī)靜止時(shí)，此時(shí)體重計(jì)顯示的示數(shù)為60kg；當(dāng)升降機(jī)運(yùn)動(dòng)時(shí)，該同學(xué)能夠通過(guò)體重計(jì)示數(shù)的變化情況判斷出升降機(jī)的運(yùn)動(dòng)情況，則有關(guān)下列說(shuō)法正確的是：                                       （    ）

       A．當(dāng)體重計(jì)的示數(shù)大于60kg時(shí)，升降機(jī)一定正在加速上升

       B．當(dāng)體重計(jì)的示數(shù)大于60kg時(shí)，升降機(jī)可能正在加速上升

       C．當(dāng)體重計(jì)的示數(shù)等于60kg時(shí)，升降機(jī)可能正在勻速上升

       D．當(dāng)體重計(jì)的示數(shù)小于60kg時(shí)，升降機(jī)一定正在減速上升

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

為了研究超重和失重現(xiàn)象，某同學(xué)把一體重計(jì)放在電梯的地板上，她站在體重計(jì)上隨電梯上下運(yùn)動(dòng)，并觀察體重計(jì)示數(shù)的變化情況．下表記錄了幾個(gè)特定時(shí)刻體重計(jì)的示數(shù)，若已知t0時(shí)刻電梯靜止，則（　　）
時(shí)刻 t0 t1 t2 t3
體重計(jì)示數(shù)/kg 45.0 50.0 40.0 45.0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

為了研究超重與失重現(xiàn)象．某同學(xué)把一體重計(jì)放在電梯的地板上，他站在體重計(jì)上隨電梯運(yùn)動(dòng)并觀察體重計(jì)示數(shù)的交化情況．下表記錄了幾個(gè)特定時(shí)刻體重計(jì)的示數(shù)（表內(nèi)各時(shí)刻不表示先后順序），若已知t0，時(shí)刻電梯靜止，則（　�。�
時(shí)間 T0 T1 T2 T3
體重計(jì)示數(shù)（kg） 45.0 50.0 40． 45.0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

為了研究超重與失重現(xiàn)象，某同學(xué)把一體重計(jì)放在電梯的地板上，并將一物體放在體重計(jì)上隨電梯運(yùn)動(dòng)并觀察體重計(jì)示數(shù)的變化情況．下表記錄了幾個(gè)特定時(shí)刻體重計(jì)的示數(shù)表內(nèi)時(shí)間不表示先后順序）
時(shí)間 t0 t1 t2 t3
體重計(jì)示數(shù)（kg） 45.0 50.0 40.0 45.0
若已知t0時(shí)刻電梯靜止，則（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

為了研究超重與失重現(xiàn)象，某同學(xué)把一體重計(jì)放在電梯的地板上，他站在體重計(jì)上隨電梯運(yùn)動(dòng)并觀察體重計(jì)示數(shù)的變化情況．下表記錄了幾個(gè)特定時(shí)刻體重計(jì)的示數(shù)（表內(nèi)各時(shí)刻不分先后順序），若已知t0時(shí)刻電梯靜止，則（　　）
時(shí)刻 t0 t1 t2 t3
體重計(jì)示數(shù)（kg） 50.0 55.0 45.0 50.0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)把一體重計(jì)放在一升降機(jī)的底板上，該同學(xué)站在體重計(jì)上，當(dāng)升降機(jī)靜止時(shí)，此時(shí)體重計(jì)顯示的示數(shù)為60kg；當(dāng)升降機(jī)運(yùn)動(dòng)時(shí)，該同學(xué)能夠通過(guò)體重計(jì)示數(shù)的變化情況判斷出升降機(jī)的運(yùn)動(dòng)情況，則有關(guān)下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、當(dāng)體重計(jì)的示數(shù)大于60kg時(shí)，升降機(jī)可能正在加速上升B、當(dāng)體重計(jì)的示數(shù)大于60kg時(shí)，升降機(jī)可能正在加速下降C、當(dāng)體重計(jì)的示數(shù)等于60kg時(shí)，升降機(jī)可能正在勻速上升D、當(dāng)體重計(jì)的示數(shù)小于60kg時(shí)，升降機(jī)可能正在減速上升

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