一外力對一物體做功，使其動能變?yōu)樵瓉淼?倍，則其動量的大小變?yōu)樵瓉淼?/p>

A．2倍                     B．2倍                C．4倍                     D．3倍

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

一物沿直線運動，其v-t圖象如圖，已知在前2s內(nèi)合外力對物體做功為W，則
BC
BC

A．從第1s末到第2s末合外力做功為
3
5
W；
B．從第3s末到第5s末合外力做功為-W；
C．從第5s末到第7s末合外力做功為W；
D．從第3s末到第5s末合外力做功為-
2
3
W．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗，裝置如圖所示，打點計時器所用交流電源的頻率為50Hz．
①實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是
B
B

A．防止小車不能被橡皮筋拉動
B．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
C．便于小車獲得較大的彈射速度
D．防止紙帶上打點不清晰
②關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是
C
C

A．橡皮筋做功的具體值可以直接測量
B．橡皮筋在小車運動的全程中始終做功
C．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
D．若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍
③下圖是某同學(xué)在正確實驗過程中得到的一條紙帶，相鄰的兩個讀數(shù)點間還有一個點沒有畫出來，A、B、C、D、E、F各點到O點的距離分別為：1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，則由紙帶可知本次實驗中小車獲得的速度為
2.23
2.23
m/s．

④實驗中，甲、乙兩位同學(xué)的實驗操作均正確．甲同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功與速度的關(guān)系圖線，即W-v圖，如圖甲，并由此圖線得出“功與速度的二次方一定成正比”的結(jié)論．乙同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功與速度的二次方的關(guān)系圖線，即W-v2圖，如圖乙，并由此也得出“功與速度的二次方一定成正比”的結(jié)論．關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析，正確的是
A
A

A．甲的分析不正確，乙的分析正確
B．甲的分析正確，乙的分析不正確
C．甲和乙的分析都正確
D．甲和乙的分析都不正確．

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于力做功的說法中正確的是（　�。�
A、滑動摩擦力對物體一定做負功B、靜摩擦力對物體可能做正功C、作用力的功與反作用力的功代數(shù)和一定為零D、合外力對物體不做功，物體一定處于平衡狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

將一物體以24m/s的速度豎直向上拋出，物體上升的最大高度為24m，之后又落回到拋出點，整個過程中物體受到的空氣阻力大小恒定，取g=10m/s2．則下列判斷正確的是（　　）

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同步練習(xí)冊答案