【題目】閱讀材料,回答問題。
材料 愛因斯坦的“科學(xué)”觀 愛因斯坦心里十分清楚,科學(xué)是人的理智的產(chǎn)物,科學(xué)本身是合理性的。但是,切不可把理智或理性奉為我們的上帝:因為“它固然有強(qiáng)有力的身軀,但卻沒有人性。它不能領(lǐng)導(dǎo),而只能服務(wù).理智對于方法和工具具有敏銳的眼光,但是對于目的和價值卻是盲目的”。他也十分明白,科學(xué)本身不是解放者,不是幸福的最深刻的源泉。它創(chuàng)造手段,而不創(chuàng)造目的。它適合于人利用這些手段達(dá)到合理的目的。當(dāng)它被濫用時,科學(xué)的工具就變得像小孩手中的剃刀一樣危險。
——據(jù)李醒民《論科學(xué)家的科學(xué)良心——愛因斯坦的啟示》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡要評述愛因斯坦的科學(xué)觀。(要求:表述成文、觀點明確論證充分邏輯清晰)
【答案】觀點:科學(xué)是理性的產(chǎn)物要合理運用科學(xué)。
層次二:觀點明確、合理。
層次一:觀點較為明確、合理。
闡述:評述應(yīng)合史實,主要包括以下角度:①科學(xué)是人類探究自然規(guī)律的產(chǎn)物,同時人文主義的發(fā)展推動了科學(xué)的興起與進(jìn)步,如文藝復(fù)興、啟蒙運動奠定思想基礎(chǔ)等。②科學(xué)推動了生產(chǎn)力的發(fā)展和社會的進(jìn)步,如三次科技革命;四大發(fā)明推動社會轉(zhuǎn)型、新航路開辟;醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)步;解放了人們思想等。③人類為達(dá)到不合理的目的時科學(xué)會帶來災(zāi)難,如西方殖民擴(kuò)張造成了亞非拉人民苦難;兩次世界大戰(zhàn)先進(jìn)武器的使用,造成了巨大損失;盲目利用科技追求利益破壞了生態(tài)環(huán)境損害了人民健康等。
(若從其它角度論述,言之有理即可)
表達(dá):層次三:表述成文,論證充分,思路清晰,邏輯嚴(yán)密。
層次二:能表述成文,論證較充分,思路較清晰。
層次一:僅羅列要點,思路不清。
【解析】
根據(jù)“科學(xué)是人的理智的產(chǎn)物”“適合于人利用這些手段達(dá)到合理的目的”可提出論題:科學(xué)是理性的產(chǎn)物要合理運用科學(xué)。闡述:可從科學(xué)推動了生產(chǎn)力的發(fā)展和社會的進(jìn)步,說明其積極影響,從西方殖民擴(kuò)張、兩次世界大戰(zhàn)先進(jìn)武器的使用、盲目利用科技追求利益破壞了生態(tài)環(huán)境等說明人類為達(dá)到不合理的目的時科學(xué)會帶來災(zāi)難。若從其它角度論述,言之有理即可。
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于摩擦力,下列說法正確的是( )
A. 兩物體間的正壓力增大,摩擦力一定增大
B. 兩個相互接觸的粗糙物體間發(fā)生相對滑動時,一定產(chǎn)生滑動摩擦力
C. 靜止的物體可以受滑動摩擦力
D. 摩擦力的方向與物體的運動方向可以不同,但一定與物體運動方向共線
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于伽利略對自由落體運動的研究,下列說法中正確的是( )
A. 運用邏輯推理否定了亞里土多德關(guān)于重的物體下落快、輕的物體下落慢的論斷
B. 提出“自由落體運動是—種最簡單的變速直線運動——勻變速直線運動
C. 通過斜面上物體的勻加速運動外推出斜面傾角為90°時,物體做自由落體運動,且加速度的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)
D. 總體的思想方法是:對現(xiàn)象的觀察——提出假說——邏輯推理——實驗檢驗——對假說進(jìn)行修正和推廣
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在電場中某點放入正點電荷q,它受到的電場力方向向右。當(dāng)放入負(fù)點電荷q時,它受到的電場力方向向左。下列說法正確的是
A. 該點放入正電荷時,電場方向向右;放入負(fù)電荷時,電場方向向左;
B. 該點電場強(qiáng)度的方向向右
C. 該點放人2q的正點電荷時,電場強(qiáng)度變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍
D. 該點不放電荷時,電場強(qiáng)度為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一般物質(zhì)分子非常小,分子質(zhì)量也非常小?茖W(xué)家采用摩爾為物質(zhì)的量的單位,實現(xiàn)了微觀物理量與宏觀物理量間的換算。1摩爾的任何物質(zhì)都含有相同的粒子數(shù),這個數(shù)量為稱阿伏伽德羅常數(shù)NA。通過下列條件可以得出阿伏伽德羅常數(shù)的是( )
A. 已知水的密度和水的摩爾質(zhì)量
B. 已知水分子體積和水分子質(zhì)量
C. 已知水的摩爾質(zhì)量和水分子質(zhì)量
D. 已知水分子體積和水的摩爾質(zhì)量
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家關(guān)于物體運動的研究極大地促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展。下列說法不符合歷史事實的是( )
A. 牛頓認(rèn)為,物體具有保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)
B. 笛卡兒指出:如果運動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動,既不停下來也不偏離原來的方向
C. 伽利略通過“理想實驗”得出結(jié)論:一旦物體具有某一速度,如果它不受力,它將以這一速度永遠(yuǎn)運動下去
D. 亞里士多德認(rèn)為,必須有力作用在物體上,物體的運動狀態(tài)才會改變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家探究自然界的物理規(guī)律,為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。下列描述符合物理學(xué)史實的是
A.盧瑟福首先實現(xiàn)了原子核的人工轉(zhuǎn)變,該實驗驗證了原子核是可再分的
B.波爾最先將“能量子”的概念引入物理學(xué),為量子力學(xué)的建立開創(chuàng)了先河
C.庫倫最先通過實驗測量出了元電荷的電量
D.牛頓最先采用數(shù)學(xué)推理與實驗驗證相結(jié)合的方法來研究物理問題
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于參照物的說法中正確的是( )
A. 參照物必須選擇地面或相對于地面靜止不動的物體
B. 研究某物體運動時,選擇任意物體為參照物得出的運動情況是一樣的
C. 選擇不同的參照物,物體的運動情況可能不同
D. 坐在汽車上的人,看到路旁的樹向后退是以樹作為參照物
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于靜電場和磁場的說法正確的是( 。
A. 同一試探電荷在電場強(qiáng)度越大的地方受到的電場力越大
B. 電場線和磁感線都是閉合的曲線
C. 帶電粒子一定沿電場線運動
D. 處于磁場中的帶電粒子一定會受到磁場對它的力的作用
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