【題目】如圖所示,傾角為的斜面體置于粗糙的水平地面上,斜面上質(zhì)量為4m的滑塊通過(guò)輕質(zhì)剛性繩穿過(guò)光滑的圓環(huán)與質(zhì)量為m的小球(可視為質(zhì)點(diǎn))相連輕繩與斜面平行。小球在水平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),輕繩與豎直方向的夾角也為。斜面體和滑塊始終靜止,小球與圓環(huán)之間的繩長(zhǎng)為L,重力加速度為g,下列說(shuō)法正確的是

A.斜面體所受摩擦力大小為mg

B.滑塊所受摩擦力大小為2mg

C.若改變小球的轉(zhuǎn)速,當(dāng)滑塊恰好不受摩擦力時(shí),小球的動(dòng)能為

D.若改變小球的轉(zhuǎn)速,當(dāng)滑塊恰好不受摩擦力時(shí),小球的向心加速度大小為

【答案】A

【解析】

AB.對(duì)小球受力分析有

解得

對(duì)滑塊受力分析得

將滑塊和斜面看成整體,由平衡條件得,斜面體所受摩擦力大小為

A正確,B錯(cuò)誤;

CD.當(dāng)滑塊恰好不受摩擦力時(shí),繩的拉力為

小球做圓周運(yùn)動(dòng),則有

得小球的動(dòng)能為

向心加速度為

CD錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】氣墊導(dǎo)軌是研究與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,也可以用來(lái)研究功能關(guān)系。如圖甲所示,在氣墊導(dǎo)軌的左端固定一輕質(zhì)彈簧,軌道上有一滑塊A緊靠彈簧但不連接,滑塊的質(zhì)量為m

(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)出滑塊A上的擋光片的寬度,讀數(shù)如圖乙所示,則寬度d=________cm。

(2)利用該裝置研究彈簧對(duì)滑塊做功的大。荒惩瑢W(xué)打開(kāi)氣源,調(diào)節(jié)裝置,使滑塊可以靜止懸浮在導(dǎo)軌上,然后用力將滑塊A壓緊到P點(diǎn),釋放后,滑塊A上的擋光片通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間為Δt,則彈簧對(duì)滑塊所做的功為________。(用題中所給字母表示)

(3)利用該裝置測(cè)量滑塊與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù),關(guān)閉氣源,仍將滑塊AP點(diǎn)釋放,當(dāng)光電門(mén)到P點(diǎn)的距離為x時(shí),測(cè)出滑塊A上的擋光片通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間為t,移動(dòng)光電門(mén),測(cè)出多組數(shù)據(jù)(滑塊都能通過(guò)光電門(mén)),并繪出圖像,如圖丙所示,已知該圖線斜率的絕對(duì)值為k,則滑塊與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為________

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為計(jì)算機(jī)描繪出的某質(zhì)點(diǎn)的速度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖像,關(guān)于該質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( 。

A.質(zhì)點(diǎn)在0~4 s內(nèi)的加速度大小是10s~14 s內(nèi)加速度大小的1.5

B.質(zhì)點(diǎn)在0~4 s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向與4 s~6 s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相反

C.質(zhì)點(diǎn)在6 s~10 s的時(shí)間內(nèi)處于靜止?fàn)顟B(tài)

D.質(zhì)點(diǎn)在第5 s末的加速度為1 m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1為一個(gè)兒童電動(dòng)小汽車(chē)的軌道傳送接收裝置,L=1m的水平直軌道AB與半徑均為0.4m的豎直光滑螺旋圓軌道(O、O’為圓心,C為最高點(diǎn))相切于B,B’為第2個(gè)圓與水平軌道的切點(diǎn),O’DO’B’的夾角為60°,接收裝置為高度可調(diào)節(jié)的平臺(tái),EF為平臺(tái)上一條直線,O’EF在同一豎直平面內(nèi),裝置切面圖可抽象為圖2模型.質(zhì)量為0.6kg的電動(dòng)小汽車(chē)以額定功率 P=6W從起點(diǎn)A啟動(dòng)沿軌道運(yùn)動(dòng),剛好能通過(guò)C點(diǎn),之后沿圓弧從B’運(yùn)動(dòng)至D點(diǎn)后拋出,沿水平方向落到平臺(tái)E點(diǎn),小汽車(chē)與水平直軌道AB的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ0.2,其余軌道均光滑(空氣阻力不計(jì),小汽車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中可視為質(zhì)點(diǎn)).

1)求電動(dòng)機(jī)工作時(shí)間?

2)要保證小汽車(chē)沿水平方向到達(dá)平臺(tái)E點(diǎn),求平臺(tái)調(diào)節(jié)高度HEB’的水平位移X

3)若拋出點(diǎn)D的位置可沿圓軌道調(diào)節(jié),設(shè)O’DO’B’的夾角為θ,要保證小汽車(chē)沿水平方向到達(dá)平臺(tái)E點(diǎn),寫(xiě)出平臺(tái)的豎直高度H、平臺(tái)落點(diǎn)到拋出點(diǎn)的水平位移x、角度θ的關(guān)系方程.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,滑沙是國(guó)內(nèi)新興的旅游項(xiàng)目,假設(shè)滑沙軌道平直,軌道頂端距離底端的豎直高度為h,傾角為θ。一小孩坐在滑板上從軌道的頂端由靜止滑下,到達(dá)軌道底端時(shí)速度大小為v,小孩和滑板的總質(zhì)量為m,滑板與沙子之間的動(dòng)摩擦因數(shù)恒定,不計(jì)空氣阻力,重力加速度為g。關(guān)于小孩和滑板沿軌道從頂端滑到底端的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是

A.小孩和滑板受到的支持力的沖量為零

B.小孩和滑板克服摩擦力做的功為

C.小孩和滑板所受摩擦力的大小為

D.小孩的質(zhì)量越大,從頂端滑到底端的時(shí)間就越短,機(jī)械能損失就越大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為“中國(guó)好歌聲”娛樂(lè)節(jié)目所設(shè)計(jì)的“導(dǎo)師戰(zhàn)車(chē)”,戰(zhàn)車(chē)可以在傾斜直軌道上運(yùn)動(dòng)。當(dāng)坐在戰(zhàn)車(chē)中的導(dǎo)師按下按鈕,戰(zhàn)車(chē)就由靜止開(kāi)始沿長(zhǎng)10m的斜面沖向?qū)W員,最終剛好停在斜面末端的學(xué)員面前,此過(guò)程約歷時(shí)4s。在戰(zhàn)車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.戰(zhàn)車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中導(dǎo)師處于失重狀態(tài)

B.戰(zhàn)車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受外力始終不變

C.戰(zhàn)車(chē)在傾斜直軌道上做勻變速直線運(yùn)動(dòng)

D.根據(jù)題中信息可以估算導(dǎo)師運(yùn)動(dòng)的平均速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,頂端附有光滑定滑輪的斜面體靜止在粗糙水平地面上,三條細(xì)繩結(jié)于O點(diǎn),一條繩跨過(guò)定滑輪平行于斜面連接物塊P,一條繩連接小球QP、Q兩物體處于靜止?fàn)顟B(tài),另一條繩OA在外力F的作用下使夾角θ90°,現(xiàn)緩慢改變繩OA的方向至θ90°,且保持結(jié)點(diǎn)O位置不變,整個(gè)裝置始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說(shuō)法正確的是

A. 斜面對(duì)物塊P的摩擦力的大小可能先減小后增大

B. OA的拉力一直增大

C. 地面對(duì)斜面體有向左的摩擦力

D. 地面對(duì)斜面體的支持力大于物塊P和斜面體的重力之和

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,質(zhì)量為M、半徑為R的半球形物體A放在粗糙水平地面上,通過(guò)最高點(diǎn)處的釘子用水平輕質(zhì)細(xì)線拉住一質(zhì)量為m,半徑為r的光滑球B,重力加速度為g,則( )

A.地面對(duì)A的摩擦力方向向右

B.B對(duì)A的壓力大小為

C.細(xì)線對(duì)小球的拉力大小為

D.若剪斷繩子(A不動(dòng)),則此瞬時(shí)球B加速度大小為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,長(zhǎng)木板左端固定一豎直擋板,輕質(zhì)彈簧左端與擋板連接,右端連接一小物塊,在小物塊上施加如圖所示的水平恒力F,整個(gè)系統(tǒng)一起向右在光滑水平面上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。已知長(zhǎng)木板質(zhì)量為M,小物塊質(zhì)量為m,彈簧勁度系數(shù)為k,形變量為xx≠0),則( 。

A.小物塊的加速度為

B.小物塊受到的摩擦力大小一定為

C.小物塊受到的摩擦力大小可能為,方向水平向左

D.小物塊與長(zhǎng)木板之間可能沒(méi)有摩擦力

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同步練習(xí)冊(cè)答案