【題目】通過理想斜面實(shí)驗(yàn)得出“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因"的科學(xué)家是

A.亞里士多德B.伽利略C.阿基米德D.牛頓

【答案】B

【解析】

A．亞里士多德憑借生活現(xiàn)象提出“力是維持運(yùn)動(dòng)的原因”，故A錯(cuò)誤；

B．伽利略由理想斜面實(shí)驗(yàn)得到“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”，故B正確；

C．阿基米德確立了靜力學(xué)和流體靜力學(xué)的基本原理，給出許多求幾何圖形重心，包括由一拋物線和其網(wǎng)平行弦線所圍成圖形的重心的方法，阿基米德證明物體在液體中所受浮力等于它所排開液體的重量，故C錯(cuò)誤；

D．牛頓結(jié)合伽利略和笛卡兒的成果提出了牛頓第一定律，故D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】同一地點(diǎn)的甲、乙兩單擺(擺球質(zhì)量相等)的振動(dòng)圖象如圖所示，下列說法中錯(cuò)誤的是(　　)

A.甲、乙兩單擺的擺長(zhǎng)相等
B.甲擺的機(jī)械能比乙擺小
C.甲擺的最大速率比乙 擺小
D.在周期時(shí)擺球具有正向加速度的是乙擺

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條（每?jī)牲c(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出來），圖中上部數(shù)字為相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz．

如果用S1、S2、S3、S4、S5、S6來表示各相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，用T表示打相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔，根據(jù)這些提供的數(shù)據(jù)，則該勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度的字母計(jì)算表達(dá)式為a= ， 其大小為a=m/s2 ， 與紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)D相對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度v= m/s．（答案均要求保留3位有效數(shù)字）如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的頻率實(shí)際是f=49Hz，而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道，那么由此引起的誤差將使加速度的測(cè)量值比實(shí)際值偏（填“大”或“小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為一物體運(yùn)動(dòng)的位移﹣時(shí)間（x﹣t）圖象．由圖象可知（ ）

A.物體一直做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B.物體一直做勻減速直線運(yùn)動(dòng)
C.物體以某一速率做往復(fù)運(yùn)動(dòng)
D.物體有時(shí)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，有時(shí)做勻減速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧一端固定在天花板上，另一端連一質(zhì)量M=2kg的秤盤，盤內(nèi)放一個(gè)質(zhì)量m=1kg的物體，秤盤在豎直向下的拉力F作用下保持靜止，F(xiàn)=30N，當(dāng)突然撤去外力F的瞬時(shí)，物體對(duì)秤盤的壓力大小為（g=10m/s2）（ ）

A.10 N
B.15 N
C.20 N
D.40 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一只電飯煲和一臺(tái)洗衣機(jī)并聯(lián)接在輸出電壓為220 V的交流電源上(其內(nèi)電阻可忽略不計(jì))，均正常工作。用電流表分別測(cè)得通過電飯煲的電流是5.0 A，通過洗衣機(jī)電動(dòng)機(jī)的電流是0.50 A，則下列說法中不正確的是(　　)

A. 電飯煲的電阻為44 Ω，洗衣機(jī)電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為440 Ω

B. 電飯煲消耗的電功率為1 555 W，洗衣機(jī)電動(dòng)機(jī)消耗的電功率為155.5 W

C. 1 min內(nèi)電飯煲消耗的電能為6.6×104 J，洗衣機(jī)電動(dòng)機(jī)消耗的電能為6.6×103 J

D. 電飯煲發(fā)熱功率是洗衣機(jī)電動(dòng)機(jī)發(fā)熱功率的10倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)力的概念，下列說法正確的是（ ）

A.單個(gè)物體也有可能產(chǎn)生力

B.受力物體不一定是施力物體

C.一個(gè)力的發(fā)生必定涉及到兩個(gè)物體

D.重力的大小和方向與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)小朋友沿一傾斜的滑梯勻速直線下滑，關(guān)于小朋友受力的情況，下面說法正確的是

A.小朋友受到的合力為零

B.小朋友受到重力、支持力、摩擦力和下滑力

C.小朋友所受重力和支持力大小相等

D.小朋友勻速下滑的速度越大，他所受的摩擦力就越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示．

（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
A.理想實(shí)驗(yàn)法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
（3）實(shí)驗(yàn)中可減小誤差的措施有
A．兩個(gè)分力F1、F2的大小要越大越好
B．兩個(gè)分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好
C．拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D．AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點(diǎn)O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些．

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