如圖16-3-4所示,在光滑水平面上,有一質(zhì)量為M=3 kg的薄板和質(zhì)量為m=1 kg的物塊,都以v=4 m/s的初速度朝相反方向運(yùn)動(dòng),它們之間有摩擦,薄板足夠長(zhǎng),當(dāng)薄板的速度為2.4 m/s時(shí),物塊的運(yùn)動(dòng)情況是( )
圖16-3-4
A.做加速運(yùn)動(dòng) B.做減速運(yùn)動(dòng)
C.做勻速運(yùn)動(dòng) D.以上運(yùn)動(dòng)都可能
A
薄板足夠長(zhǎng),則最終物塊和薄板達(dá)到共同速度v′,由動(dòng)量守恒定律得(取薄板運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎?/p>
Mv-mv=(M+m)v′
則.
共同運(yùn)動(dòng)的速度方向與薄板初速度的方向相同.
在物塊和薄板相互作用過(guò)程中,薄板一直做勻減速運(yùn)動(dòng),而物塊先沿負(fù)方向減速到速度為零,再沿正方向加速到2 m/s.當(dāng)薄板速度為v1=2.4 m/s時(shí),設(shè)物塊的速度為v2,由動(dòng)量守恒定律得
Mv-mv=Mv1+mv2
.
即此時(shí)物塊的速度方向沿正方向,故物塊正做加速運(yùn)動(dòng).A選項(xiàng)正確.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
圖16-3-4
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
圖
A.向右擺動(dòng) B.向左擺動(dòng) C.靜止 D.無(wú)法判定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
圖
A.A可能帶正電且轉(zhuǎn)速減小 B.A可能帶正電且轉(zhuǎn)速增大
C.A可能帶負(fù)電且轉(zhuǎn)速減小 D.A可能帶負(fù)電且轉(zhuǎn)速增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
兩圓環(huán)A、B置于同一水平面上,其中A為均勻帶電絕緣環(huán),B為導(dǎo)體環(huán),當(dāng)A以如圖16-3-4所示的方向繞中心轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度發(fā)生變化時(shí),B中產(chǎn)生如圖所示方向的感應(yīng)電流,則( )
圖16-3-4
A.A可能帶正電且轉(zhuǎn)速減小 B.A可能帶正電且轉(zhuǎn)速增大
C.A可能帶負(fù)電且轉(zhuǎn)速減小 D.A可能帶負(fù)電且轉(zhuǎn)速增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖16-3-4所示,質(zhì)量為m的子彈,以速度v水平射入用輕繩懸掛在空中的木塊,木塊的質(zhì)量為M,繩長(zhǎng)為L(zhǎng),子彈停留在木塊中.求子彈射入木塊后的瞬間繩子中的張力的大小.
圖16-3-4
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