【題目】人類對火星的探索一直情有獨鐘，很多方面都取得了重大成就。假設(shè)某宇航員乘坐宇宙飛船登上火星，考查完畢后從火星返回地球。如圖是其返回過程中繞地球飛行的三條軌道，軌道1是近地圓形軌道，軌道2和3是橢圓形軌道。A點是軌道2的近地點，B點是軌道2的遠地點，且三條軌道在A點相切。則下列說法中正確的是

A.衛(wèi)星分別在三條軌道運動通過A點時速度大小相等

B.衛(wèi)星由軌道2變軌到軌道1需要在A點加速

C.衛(wèi)星分別在軌道2、3經(jīng)過A點時的加速度相同

D.衛(wèi)星在軌道2運行時，經(jīng)過B點時的機械能大于經(jīng)過A點時的機械能

【答案】C

【解析】

A．在不同軌道上的同一點運動速度大小不同，從低軌道到高軌道要加速，則軌道大的速度大，故A錯誤；

B．星由軌道2變軌到軌道1做向心運動，需要在A點減速，故B錯誤；

C．在同一點的萬有引力相同，則加速度相同，均為 ，故C正確；

D．衛(wèi)星在軌道2運行時，只有萬有引力做功，機械能守恒，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在同一條直線上運動的P、Q兩個物體在t＝0時經(jīng)過同一個位置，它們運動的速度—時間圖象如圖所示，則下列說法正確的是（　　）

A. 在0～3 s內(nèi)P做勻減速直線運動，Q做勻速直線運動

B. 在0～1 s內(nèi)兩物體逐漸靠近

C. 在t＝2 s時兩物體相遇

D. 在0～3 s內(nèi)兩物體的位移相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，P為橡皮條與細繩的結(jié)點，用兩個互成角度的彈簧秤把結(jié)點P拉到位置O．

（1）從圖甲可讀得彈簧秤B的示數(shù)為________ N（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）。

（2）為了更準確得到合力與分力的關(guān)系，要采用作力的________（填“圖示”或“示意圖”）來表示分力與合力．

（3）該實驗中與F1、F2效果相同的力是________（填“F或“F′”）．

（4）圖乙中方向一定沿 AO方向的力是________（填“F或“F′”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學進行實驗的主要步驟是：

a．如圖甲所示，將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計。

b．沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄兩個拉力F1、F2的大小．用筆在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點，并分別將其與O點連接，表示兩力的方向。

c．再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向。

（1）用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是_______。

（2）圖乙是在白紙上根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的力的圖示，其中_______是F1和F2合力的實際測量值（填F或F）。

（3）實驗中的一次測量如圖丙所示，兩個測力計M、N的拉力方向互相垂直，即α+β=90°，若保持測力計M的讀數(shù)不變，當角α由圖中所示的值逐漸減小時，要使橡皮筋的活動端仍在O點，可采用的辦法是_______。

A．增大N的讀數(shù)，減小β角 B．減小N的讀數(shù)，減小β角

C．減小N的讀數(shù)，增大β角 D．增大N的讀數(shù)，增大β角

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為M=5 kg、長L=5 m的平板車靜止在光滑的水平地面上，平板車上表面距地面的高度h=0.8 m。一質(zhì)量為m=1 kg、可視為質(zhì)點的滑塊以v0=8 m／s的水平初速度從左側(cè)滑上平板車，滑塊和平板車間的動摩擦因數(shù)μ=0.5。g取10 m/s2。求：

（1）滑塊經(jīng)多長時間滑到平板車右端；

（2）滑塊落地時離平板車右端距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木塊A的質(zhì)量mA=1kg，足夠長的木板B的質(zhì)量mB=4kg，質(zhì)量為mC=2kg的木塊C置于木板B上，水平面光滑，B、C之間有摩擦。現(xiàn)使A以v0=10m/s的初速度向右勻速運動，與B碰撞后將以vA′=4m/s的速度彈回。求:

（1）B運動過程中的最大速度。

（2）C運動過程中的最大速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某人在距離地面某高度處以的初速度豎直向上拋出一質(zhì)量為2kg的小球，小球拋出后經(jīng)過一段時間落到地面上。若以拋出時刻為計時起點，小球運動的v-t圖像如圖所示，t=1.5s時，小球落到地面上。設(shè)小球運動過程中所受阻力大小不變，則

A.小球一直做勻變速直線運動

B.小球拋出點離地面高度為

C.小球運動過程中所受阻力大小為

D.當?shù)刂亓铀俣却笮?/span>

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】R1、R2的伏安特性曲線如圖所示．下列說法正確的是(　　)

A.R1、R2并聯(lián)后的總電阻的伏安特性曲線在區(qū)域Ⅰ

B.R1、R2并聯(lián)后的總電阻的伏安特性曲線在區(qū)域Ⅱ

C.R1、R2串聯(lián)后的總電阻的伏安特性曲線在區(qū)域Ⅰ

D.R1、R2串聯(lián)后的總電阻的伏安特性曲線在區(qū)域Ⅱ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一塊質(zhì)量為M=2kg、長為L的木板B放在光滑水平桌面上，B的左端有一質(zhì)量為m=0．2kg的物塊A（可視為質(zhì)點），A上連接一根很長的輕質(zhì)細繩，細繩跨過位于桌面邊緣的定滑輪掛上一質(zhì)量為m0=0．1kg的重物，用手托住重物使細繩伸直但無張力，重物距離地面的高度為h=1m；已知A與B之間的動摩擦因數(shù)為μ=0．2，A與滑輪間的細繩與桌面平行，B右端距離桌邊定滑輪足夠遠；釋放重物后，A相對于B滑動；重力加速度g=10m/s2；

（1）求重物落地前瞬間細繩上的拉力大小和A的速度大��；

（2）當AB相對靜止時，A仍在B上，求從釋放重物到AB相對靜止的過程中A運動的時間．

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