【題目】如圖甲所示,一次訓練中,運動員腰部系著不可伸長的繩拖著質量m=11 kg的輪胎從靜止開始沿著筆直的跑道加速奔跑,繩與水平跑道的夾角是37°,5 s后拖繩從輪胎上脫落,輪胎運動的圖象如圖乙所示,不計空氣阻力, 已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g10 m/s2,則下列說法正確的是

A. 輪胎與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2

B. 拉力F的大小為55 N

C. 0~5s內,輪胎克服摩擦力做功為1375 J

D. 6 s末,摩擦力的瞬時功率大小為275 W

【答案】D

【解析】A、撤去F后,輪胎的受力分析如圖1所示,由速度圖像得5s~7s內的加速度a2=-5m/s2,根據(jù)牛頓運動定律有,,又因為,代入數(shù)據(jù)接的μ=0.5,A錯誤;

B、力F拉動輪胎的過程中,輪胎的受力情況如圖2所示,根據(jù)牛頓運動定律有,,又因為,由速度圖像得此過程的加速度a1=2m/s2,聯(lián)立解得:F=70N,B正確;

C、在0s~5s內,輪胎克服摩擦力做功為,C錯誤;

D、因6s末輪胎的速度為5m/s,所以在6s時,摩擦力的瞬時功率大小為,D正確

故選D。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學在測定玻璃的折射率的實驗中,先將白紙平鋪在木板上并用圖釘固定,玻璃磚平放在白紙上,然后在白紙上確定玻璃磚的界面aa'bb'。O為直線AOaa'的交點。在直線OA上豎直地插上PlP2兩枚大頭針。下面關于該實驗的說法正確的是______

A.插上大頭針P3,使P3擋住P2Pl的像

B.插上大頭針P4,使P4擋住P3P2Pl的像

C.為了減小作圖誤差,P3P4的距離應適當大些

D.為減小測量誤差,Pl、P2的連線與玻璃磚界面的夾角應越大越好

E.若將該玻璃磚換為半圓形玻璃磚,仍可用此方法測玻璃的折射率

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(8分)用如圖甲所示裝置做探究物體的加速度跟力的關系的實驗.實驗時保持小車的質量M(含車中的鉤碼)不變,用在繩的下端掛的鉤碼的總重力mg作為小車受到的合力,用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度.

(1)實驗時繩的下端先不掛鉤碼,反復調整墊木的左右位置,直到小車做勻速直線運動,這樣做的目的是____________________________

(2)圖乙為實驗中打出的一條紙帶的一部分,從比較清晰的點跡起,在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標出,測出各計數(shù)點到A點之間的距離,如圖乙所示.已知打點計時器接在頻率為50 Hz的交流電源兩端,則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a________m/s2.(結果保留兩位有效數(shù)字)

(3)通過增加繩的下端掛的鉤碼的個數(shù)來改變小車所受的拉力F,得到小車的加速度a與拉力F的數(shù)據(jù),畫出a–F圖線后,發(fā)現(xiàn)當F較大時,圖線發(fā)生了如圖丙所示的彎曲.該同學經(jīng)過思考后將實驗方案改變?yōu)橛眯≤囍械你^碼掛在繩的下端來增加鉤碼的個數(shù)和外力.那么關于該同學的修正方案,下列說法正確的是________(寫選項字母)

A.該修正方案可以避免a–F圖線的末端發(fā)生彎曲

B.該修正方案要避免a–F圖線的末端發(fā)生彎曲的的條件是M≥m

C.該修正方案畫出的a–F圖線的斜率為

D.該修正方案畫出的a–F圖線的斜率為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B為水平放置的間距d=02m的兩塊足夠大的平行金屬板,兩板間有場強為E=01V/m、方向由B指向A的勻強電場一噴槍從A、B板的中央點P向各個方向均勻地噴出初速度大小均為v0=10m/s的帶電微粒已知微粒的質量均為m=10×10-5kg、電荷量均為q=-10×10-3C,不計微粒間的相互作用及空氣阻力的影響,取g=10m/s2求:

1求從P點水平噴出的微粒打在極板時的水平位移x。

2要使所有微粒從P點噴出后均做直線運動,應將板間的電場調節(jié)為E/,求E/的大小和方向;在此情況下,從噴槍剛開始噴出微粒計時,求經(jīng)t0=002s時兩板上有微粒擊中區(qū)域的面積和。

3在滿足第2問中的所有微粒從P點噴出后均做直線運動情況下,在兩板間加垂直于紙面向里的勻強磁場,磁感應強度B=1T。求B板被微粒打中的區(qū)域長度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩平行帶電金屬板水平放置,若在兩板中間a點從靜止釋放一質量為m的帶電微粒,微粒恰好保持靜止狀態(tài),現(xiàn)將兩板繞過a點的軸(垂直紙面)逆時針旋,再在a點靜止釋放一同樣的微粒。以下相關描述正確的是(

A. 粒子仍然保持靜止

B. 粒子斜向右上方做勻加速直線運動

C. 欲使該微粒保持靜止,需施加一大小為,方向與水平面成斜向右上方的外力

D. 欲使該微粒保持靜止,需施加一大小為,方向與水平面成斜向右上方的外力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平面之間坐標系的第二象限內存在著垂直紙面向外、磁感應強度大小為2B的勻強磁場,第三象限內存在著垂直紙面向里、磁感應強度大小為B的勻強磁場。一帶負電的粒子從原點O以某一速度沿與y軸成30°角方向斜向上射入磁場,且在第二象限運動時的軌跡圓的半徑為R,已知帶電粒子的質量為m,所帶電荷量為q,且所受重力可以忽略。則

A. 粒子在第二象限和第三象限兩磁場中運動的軌跡圓半徑之比為12

B. 粒子完成一次周期性運動的時間

C. 粒子從O位置入射后第二次經(jīng)過x軸時的位置到坐標原點的距離為

D. 若僅將粒子的入射速度大小變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,則粒子完成一次周期性運動的時間將減少

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】光滑水平面上有一靜止的長木板,其左端放著一個質量為m的小鐵塊,如圖中A所示初始位置。某時刻小鐵塊獲得一水平向右的初速度v后開始在木板上滑行,一段時間后從長木板的右端離開,小鐵塊與木板之間存在摩擦力。則小鐵塊剛滑到長木板的右端時,與初始的相對位置比較,圖中①②③④所示的四種情況中,不可能出現(xiàn)的是

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】牛頓以太陽與行星之間存在著引力為依據(jù),大膽猜想這種作用存在于所有物體之間,運用嚴密的邏輯推理,建立了萬有引力定律。在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中,下列說法正確的是

A. 在牛頓之前,開普勒等科學家已經(jīng)證明了太陽對行星的吸引力與兩者中心距離的平方成反比

B. 在牛頓那個時代無法驗證維持月球繞地球運動的力和使蘋果下落的力是同一種力

C. 根據(jù)太陽對行星的引力與行星質量m、二者間距離r的關系,再結合牛頓第三定律,推理得太陽與行星的引力關系,M是太陽質量,牛頓將這種關系推廣到宇宙中一切物體之間

D. 牛頓通過實驗測出引力常量G之后,萬有引力定律才能揭示復雜運動背后的科學規(guī)律

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