【題目】如圖帶有光滑豎直桿的三角形斜劈固定在水平地面上，放置于斜劈上的光滑小球與套在豎直桿上的小滑塊用輕繩連接，開始時輕繩與斜劈平行．現(xiàn)給小滑塊施加一豎直向上的拉力，使小滑塊沿桿緩慢上升，整個過程中小球始終未脫離斜劈，則有(　 　)

A. 豎直桿對小滑塊的彈力先增大后減小 B. 小球?qū)π迸膲毫ο葴p小后增大

C. 輕繩對小球的拉力逐漸增大 D. 對小滑塊施加的豎直向上的拉力逐漸增大

【答案】CD

【解析】

對小球受力分析，受重力、支持力和細線的拉力，如圖所示：

根據(jù)平衡條件可知，細線的拉力T增加，支持力N減小，根據(jù)牛頓第三定律，球?qū)π泵娴膲毫σ矞p�。还�B錯誤，C正確；對球和滑塊整體分析，受重力、斜面的支持力N，桿的支持力N′，拉力F，如圖所示：根據(jù)平衡條件，有：水平方向：N′=Nsinθ；豎直方向：F+Ncosθ=G；由于N減小，故N′減小，F增加；故A錯誤，D正確；故選CD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一傾角為α的斜劈放在水平地面上，一物體沿斜劈勻速下滑．現(xiàn)給物體施加如圖所示的力F，F與豎直方向夾角為β，斜劈仍靜止，則此時地面對斜劈的摩擦力(　　)

A. 大小為零

B. 方向水平向右

C. 方向水平向左

D. 無法判斷大小和方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組利用DIS系統(tǒng)(數(shù)字化信息實驗系統(tǒng)),觀察超重和失重現(xiàn)象.他們在學校電梯內(nèi)做實驗,在電梯天花板上固定一個拉力傳感器,測量掛鉤向下,并在鉤上懸掛一個重力為10 N的鉤碼,在電梯運動 過程中,計算機顯示屏上出現(xiàn)如圖所示圖線,根據(jù)圖線分析可知下列說法正確的是( )

A. 從時刻t1到t2,鉤碼處于失重狀態(tài),從時刻t3到t4,鉤碼處于超重狀態(tài)

B. t1到t2時間內(nèi),電梯一定在向下運動,t3到t4時間內(nèi),電梯可能正在向上運動

C. t1到t4時間內(nèi),電梯可能先加速向下,接著勻速向下,再減速向下

D. t1到t4時間內(nèi),電梯可能先加速向上,接著勻速向上,再減速向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明想推動家里的衣櫥，但使出了全力也推不動，他便想了個妙招，如圖所示，用A、B兩塊木板，搭成一個底角較小的人字形架，然后往中央一站，衣櫥被推動了．下列說法中正確的是（　�。�

A. 這是不可能的，因為小明根本沒有用力去推衣櫥

B. 這有可能，A板對衣櫥的推力有可能大于小明的重力

C. A、B板的夾角應(yīng)該盡可能小，才能推動衣櫥

D. 這不可能，A板對衣櫥的推力不可能大于小明的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電業(yè)工人創(chuàng)造了具有世界先進水平的超高壓帶電作業(yè)法利用“絕緣梯”使輸電線間的電勢差逐漸變小，直到最后使人體的電勢與輸電線電勢相等試問：

人與輸電線電勢相等時，為什么沒有危險？

超高壓輸電線周圍存在強電場，人靠近輸電線時，人體會有什么現(xiàn)象發(fā)生？

工人帶電作業(yè)時穿著由金屬絲和棉紗織成的均壓服，有什么作用？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個物理實驗小組分別探究“彈力和彈簧伸長的關(guān)系”。

1

2

3

4

5

6

鉤碼質(zhì)量m/g

0

30

60

90

120

150

刻度尺讀數(shù)x/cm

6.00

8.34

9.48

10.64

11.79

(1)甲組同學利用圖(a)所示的裝置，將彈簧的上端與刻度尺的零刻度對齊，讀出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指刻度尺的刻度值，然后在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個增加鉤碼，依次讀出指針所指刻度尺的刻度值，所讀數(shù)據(jù)列表如下：(彈簧始終未超過彈性限度，重力加速度g取9.8 m/s2)

①實驗中掛30 g鉤碼時刻度尺的讀數(shù)如圖，請你將這個測量值填入記錄表中。

②該小組根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖(b)中的坐標紙上建立xm坐標系，并描出5組測量數(shù)據(jù)，請你將第2組數(shù)據(jù)描在坐標紙上，并畫出xm的關(guān)系圖線。

③作出的圖線與坐標系縱軸有一截距，其表示的物理意義是____________；該彈簧的勁度系數(shù)k＝______N/m(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

(2)乙組同學利用圖(c)所示的裝置，用與甲組同樣規(guī)格的彈簧做實驗，他們將彈簧左端與刻度尺的零刻度對齊，讀出不掛鉤碼時彈簧右端指針所指刻度尺的刻度值，然后通過定滑輪在彈簧右端的細繩上掛上鉤碼，并逐個增加鉤碼，依次讀出指針所指刻度尺的刻度值。之后他們經(jīng)歷了與甲組同樣的實驗步驟，最后甲、乙兩組將測出的勁度系數(shù)進行比對，發(fā)現(xiàn)乙組的測量結(jié)果總比甲組的測量結(jié)果稍大一些，其原因是______，這種誤差叫_____(填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在平直公路上行駛的甲車和乙車,其位移--時間圖象分別為圖中直線和曲線所示,圖中對應(yīng),則

A. 時間內(nèi),乙車的運動方向始終不變

B. 在時刻,甲車的速度小于乙車的速度

C. 在時間內(nèi),某時刻兩車的速度相同

D. 在時間內(nèi),甲車的平均速度小于乙車的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組分別用如下圖所示的裝置進行以下實驗：

(1)“探究加速度與合外力的關(guān)系”裝置中，小車質(zhì)量為M，砂桶和砂子的總質(zhì)量為m，通過改變m來改變小車所受的合外力大小，小車的加速度a可由打點計時器和紙帶測出�，F(xiàn)保持小車質(zhì)量M不變，逐漸增大砂桶和砂的總質(zhì)量m進行多次實驗，得到多組a、F值(F為彈簧秤的示數(shù))。

①為了減小實驗誤差，下列做法正確的是（____）

A．只需平衡小車的摩擦力

B．滑輪摩擦足夠小，繩的質(zhì)量要足夠輕

C．砂桶和砂的總質(zhì)量要遠小于小車的質(zhì)量

D．先釋放小車，后接通打點計時器的電源

②某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的一條過坐標原點的傾斜直線，其中縱軸為小車的加速度大小，橫軸應(yīng)為________。

A.

B.

C．mg

D．F

③當砂桶和砂的總質(zhì)量較大導致a較大時，圖線______(填選項前的字母)。

A．逐漸偏向縱軸

B．逐漸偏向橫軸

C．仍保持原方向不變

(2)下圖為上述實驗中打下的一條紙帶，A點為小車剛釋放時打下的起始點，每兩點間還有四個計時點未畫出，測得AB＝2.0 cm、AC＝8.0 cm、AD＝18.0 cm、AE＝32.0 cm，打點計時器的頻率為50 Hz，則C點的速度為________ m/s，小車的加速度為________ m/s2。（保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室中準備了下列器材：

待測干電池電動勢約，內(nèi)阻約，

電流表滿偏電流，內(nèi)阻

電流表量程，內(nèi)阻約，

滑動變阻器

滑動變阻器

定值電阻，開關(guān)S和導線若干

某同學選用上述器材滑動變阻器只選用了一個測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻為了能較為準確地進行測量和操作方便，實驗中選用的滑動變阻器，應(yīng)是______填代號

請在如圖1方框中畫出他的實驗電路圖____________．

如圖2為該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的圖線為電流表G的示數(shù)，為電流表A的示數(shù)，由該圖線可得：被測干電池的電動勢______V，內(nèi)阻______

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