(13分)某同學(xué)在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，使用電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（所用交流電的頻率）選出一條點(diǎn)跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點(diǎn)跡，從便于測(cè)量的點(diǎn)開始，每?jī)蓚�(gè)打點(diǎn)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，如圖中0、1、2……6點(diǎn)所示.

①測(cè)量1、2、3……6計(jì)數(shù)點(diǎn)到0計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離，分別記作：、、……
②通過測(cè)量和計(jì)算，該同學(xué)判斷出小車沿平板做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，計(jì)數(shù)點(diǎn)1對(duì)應(yīng)速度大小=      (用題給符號(hào)表示)
③分別計(jì)算出、、……與對(duì)應(yīng)時(shí)間的比值、、……
④以為縱坐標(biāo)、為橫坐標(biāo)，標(biāo)出與對(duì)應(yīng)時(shí)間t的坐標(biāo)點(diǎn)，畫出圖線如圖所示，根據(jù)圖線判斷，在打0計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)，小車的速度=           m/s；運(yùn)動(dòng)的加速度=         m/s2
  ②（4分）  ④0.29～0.30（4分） ，4.0～4.3（5分）

試題分析:②利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度，。
④由勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律，可得，故圖象的縱截距為，而斜率，可得。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來驗(yàn)證“加速度與力的關(guān)系”.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上，把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連在小車的左端.將數(shù)字測(cè)力計(jì)固定在小車上，小車放在長(zhǎng)木板上.在數(shù)字測(cè)力計(jì)的右側(cè)拴有一細(xì)線，細(xì)線跨過固定在木板邊緣的定滑輪與一重物相連，在重物的牽引下，小車在木板上加速運(yùn)動(dòng)，數(shù)字測(cè)力計(jì)可以直接顯示細(xì)線拉力的大小.

①采用數(shù)字測(cè)力計(jì)測(cè)量細(xì)線拉力與用重物重力代替拉力的方法相比   （填選項(xiàng)前的字母）
A．可以不用平衡摩擦力
B．直接測(cè)量小車（包括測(cè)力計(jì)）所受的拉力，可以減少誤差
C．利用此實(shí)驗(yàn)裝置不用測(cè)量重物的質(zhì)量
D．重物的質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車和數(shù)顯測(cè)力計(jì)的總質(zhì)量
②下圖是某同學(xué)在此實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶，其中兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫出.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50HZ，則小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=_______m/s2.

③保持小車和數(shù)字測(cè)力計(jì)的總質(zhì)量一定，改變鉤碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度．采用圖象法處理數(shù)據(jù)．請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出a—F圖象.

④試分析上圖中圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因：                                        

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)如圖甲所示，在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，后用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。

⑴圖乙中的F和F′兩力中，方向一定沿AO方向的是       ；
⑵實(shí)驗(yàn)中兩次拉橡皮條，以下注意事項(xiàng)正確的是       (填字母代號(hào))。
A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C．將彈簧秤都拉到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
⑶以下觀點(diǎn)對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是       (填字母代號(hào))。
A．兩繩必須等長(zhǎng)
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)，兩繩套方向應(yīng)成90°角，以便算出合力大小
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)一點(diǎn)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（18分）在研究某物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下如圖所示的一條紙帶．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50 Hz，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)打點(diǎn)未畫出．則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為________ s；由紙帶上的數(shù)據(jù)可知：打E點(diǎn)時(shí)物體的速度v＝________，物體運(yùn)動(dòng)的加速度a＝________(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1).(4分)如圖所示為某同學(xué)所安裝的“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，在圖示狀態(tài)下，開始做實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)有裝置和操作中的主要錯(cuò)誤是:_____________________________________________

（2）在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，為了使小車受到合外力等于小沙桶和沙的總重量，通常采用如下兩個(gè)措施：(A)平衡摩擦力：將長(zhǎng)木板無滑輪的一端下面墊一小木塊，反復(fù)移動(dòng)木塊的位置，直到小車在小桶的拉動(dòng)下帶動(dòng)紙帶與小車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)；(B)調(diào)整沙的多少，使沙和小沙桶的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量M．請(qǐng)問：
①(2分)以上哪一個(gè)措施中有何重大錯(cuò)誤?答：_____________________________________
②(2分)在改正了上述錯(cuò)誤之后,保持小車及砝碼質(zhì)量M不變．反復(fù)改變沙的質(zhì)量，并測(cè)得一系列數(shù)據(jù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小車受到的合外力(小桶及砂重量)與加速度的比值略大于小車及砝碼質(zhì)量M，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)滑輪非常光滑，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作正常，且事先基本上平衡了摩擦力，那么出現(xiàn)這種情況的主要原因是什么?   
答：_________________________________________________________________________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖，用小錘輕擊彈簧金屬片，A球向水平方向飛出，同時(shí)B球被松開，豎直向下運(yùn)動(dòng)。

①用不同的力打擊彈簧金屬片，可以觀察到_______。
A.A球的運(yùn)動(dòng)線路不同，B球的運(yùn)動(dòng)線路相同
B.A、B兩球運(yùn)動(dòng)線路相同
C.A、B 兩球同時(shí)落地
D.力越大，A，B兩球落地時(shí)間間隔越大
②用頻閃照相的方法研究A、B兩球的運(yùn)動(dòng)，如圖是它們運(yùn)動(dòng)過程的頻閃照片。僅從照 片上看，相鄰豎直線之間的距離相等，相鄰水平線之間的距離不相等，據(jù)此，可以認(rèn)為______

A.小球在水平方向做勻速運(yùn)動(dòng)
B.小球在水平方向做勻加速運(yùn)動(dòng)
C.小球在豎直方向做勻速運(yùn)動(dòng)
D.小球在豎直方向做勻加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如圖甲所示，“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條：一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條；另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。

（1）實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)，其中正確的是______。（填入相應(yīng)的字母）
A．兩次拉橡皮條只需橡皮條伸長(zhǎng)相同長(zhǎng)度即可；
B．拉橡皮條時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)與木板平面平行；
C．用彈簧秤拉繩套時(shí)，拉力要適當(dāng)大些但不要超過彈性限度；
D．用兩個(gè)彈簧秤拉繩套時(shí)，兩根繩夾角越大越好。
（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是_________（填F或F′）
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是__________。
A．理想實(shí)驗(yàn)法    B．等效替代法
C．控制變量法    D．類比法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）我們用如圖所示裝置探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系，某同學(xué)先測(cè)出不掛砝碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端掛上砝碼，并逐個(gè)增加砝碼，測(cè)出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，所得數(shù)據(jù)列表如下：（重力加速度g=9.8m/s2）

砝碼質(zhì)量
0.00
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
7.00
標(biāo)尺刻度
15.00
18.94
22.82
26.78
30.66
34.60
42.00
54.50
（1）根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，在右圖坐標(biāo)紙中作出彈簧指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度值與砝碼質(zhì)量的關(guān)系曲線。

（2）根據(jù)所測(cè)得的數(shù)據(jù)和關(guān)系曲線可以判斷，力在       范圍內(nèi)彈力大小與彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系滿足胡克定律，這種彈簧的勁度系數(shù)為         。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)題（18分，每空2分）
（1）（8分）如圖（a）為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.

①平衡小車所受的阻力的操作：取下       ，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，輕推小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)．如果打出的紙帶如圖（b）所示，則應(yīng)    （填“減小”或“增大”）木板的傾角，反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡間隔相等為止．
②圖（c）為研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)所得的實(shí)驗(yàn)圖象，橫坐標(biāo)為小車上砝碼的質(zhì)量．

設(shè)圖中直線的斜率為，在縱軸上的截距為，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為___________，小車的質(zhì)量為___________．
（2）（10分）某同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量重力加速度．
①請(qǐng)指出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中存在的兩處明顯錯(cuò)誤：a                 ；b                      ．

②該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn)，測(cè)得、、、、．若打點(diǎn)的周期為T，則打E點(diǎn)時(shí)速度為=         ；若分別計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度數(shù)值，并在坐標(biāo)系中畫出與h的關(guān)系圖線，如圖丙所示，則重力加速度 =       ．
③若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎禐?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140825/20140825000919539619.png" style="vertical-align:middle;" />，請(qǐng)寫出誤差的主要原因                           ．

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