A、蹦床運(yùn)動員在空中上升和下落的過程中都處于超重狀態(tài) | B、舉重運(yùn)動員在舉鈴過頭的過程中對杠鈴做了正功 | C、跳高運(yùn)動員在越桿時處于平衡狀態(tài) | D、跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑是為了增加自己的慣性,以便跳得更遠(yuǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、繩子對兒童的拉力大于兒童對繩子的拉力 | B、消防員對繩子的拉力與繩子對兒童的拉力是一對作用力和反作用力 | C、繩子對兒童的拉力大于兒童的重力 | D、消防員對繩子的拉力大于兒童對繩子的拉力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、用天平稱物體的質(zhì)量 | B、研究單擺的振動周期 | C、研究自由落體運(yùn)動的規(guī)律 | D、驗(yàn)證力的平行四邊形定則 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、速度和加速度一定都不改變 | B、速度和加速度一定都在改變 | C、速度可能不改變,加速度一定改變 | D、速度一定改變,加速度可能不改變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、物體在恒力作用下一定做直線運(yùn)動 | B、兩個直線運(yùn)動的合運(yùn)動一定是直線運(yùn)動 | C、法拉第用實(shí)驗(yàn)證明磁能生電并發(fā)明了人類歷史上的第一臺發(fā)電機(jī) | D、在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了理想模型法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、4s末質(zhì)點(diǎn)的速度為4m/s | B、2s末~4s末,質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動 | C、4s末質(zhì)點(diǎn)的位置坐標(biāo)為(4m,4m) | D、4s末質(zhì)點(diǎn)的位置坐標(biāo)為(6m,2m) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、球1和球2運(yùn)動的時間之比為2:1 | B、球1和球2動能增加量之比為1:2 | C、球1和球2拋出時初速度之比為2:1 | D、球1和球2運(yùn)動時的加速度之比為1:2 |
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