【題目】如圖所示電路中，A、B是兩個完全相同的燈泡，L是一個理想電感線圈（即），當S閉合與斷開時，A、B的亮度情況是（　�。�

A.S閉合時，A立即亮，然后逐漸熄滅

B.S閉合時，B立即亮，然后逐漸熄滅

C.S閉合足夠長時間后，B發(fā)光，而A不發(fā)光

D.S閉合足夠長時間后斷開S，B逐漸熄滅，而A要閃亮一下再熄火

【答案】ACD

【解析】

AB．S閉合之后， A和B形成通路立即亮，之后，L的直流電阻為零，A被短路，B發(fā)光，而A不發(fā)光，故A正確，B錯誤；

C．S閉合足夠長時間后，L線圈相當于導線，A被短路，則A不發(fā)光，而B正常發(fā)光，故C正確；

D．S閉合足夠長時間再斷開S后，電容器對B放電，所以導致B逐漸熄滅，A燈由不亮變亮再熄滅，故D正確。

故選ACD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平地面上放置質(zhì)量M＝2 kg的長木板，木板上表面與固定的豎直弧形軌道相切。一質(zhì)量m＝1 kg的小滑塊自A點沿弧面由靜止滑下，A點距離長木板上表面高度h＝0.6 m。滑塊在木板上滑行t＝1 s后，和木板以共同速度v＝1 m/s勻速運動，取g＝10 m/s2。求：

(1)滑塊與木板間的摩擦力大小；

(2)滑塊沿弧面下滑過程中克服摩擦力做的功；

(3)滑塊相對木板滑行的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為驗證動量守恒定律的實驗裝置，氣墊導軌置于水平桌面上，A、B均為彈性滑塊，已知遮光板寬度為d，實驗過程中給滑塊A一向右的初速度，使它碰撞靜止的滑塊B。某同學記錄了滑塊A碰撞前經(jīng)過光電門的遮光時間t1，碰撞后經(jīng)過光電門的遮光時間t2：滑塊B碰掩后經(jīng)過光電門的遮光時間t3，選向右為正方向。

(1)該實驗還需測量的量為_______。

A.滑塊A的質(zhì)量mA

B.滑塊B的質(zhì)量mB

C.兩光電門之間的距離L1

D.開始時滑塊A，B間距離L2

(2)下面各空用本題中的相關字母表達∶

①碰撞前滑塊A、B的總動量表達式為______________________。

②若碰后A向左運動，則驗證動量守恒定律的表達式為_____________________。

③若碰后A向右運動，則驗證動量守恒定律的表達式為_____________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一根長陶瓷管，其表面均勻地鍍有一層很薄的電阻膜，管的兩端有導電箍M和N，如圖（a）所示。用多用電表電阻擋測得MN間的電阻膜的電阻約為100。陶瓷管的直徑遠大于電阻膜的厚度。

某同學利用下列器材設計了一個測量該電阻膜厚度d的實驗。

A．毫米刻度尺

B．游標卡尺（20分度）

C．電流表A1（量程0一50 mA，內(nèi)阻約10）

D．電流表A2（量程O～0．6A，內(nèi)阻約0．6）

E．電壓表V1（量程3V，內(nèi)阻約5 k）

F．電壓表V2（量程15V，內(nèi)阻約15 k）

G．滑動變阻器R1（阻值范圍0一20，額定電流1．5A）

H．滑動變阻器R2（阻值范圍0一100，額定電流1A）

I．電源E（電動勢6V，內(nèi)阻可不計）

J．開關一個，導線若干

他用毫米刻度尺測出電阻膜的長度為l，用游標卡尺測量該陶瓷管的外徑，其示數(shù)如圖（b）所示，該陶瓷管的外徑D= cm；

為了比較準確地測量電阻膜的電阻，且調(diào)節(jié)方便，實驗中應選用電流表 ，電壓表 ，滑動變阻器 ；（填寫器材前面的字母代號）

在方框中畫出實驗電路圖；

連接好電路后移動滑片，閉合開關。改變滑動變阻器接人電路的電阻，記錄多組電壓表的讀數(shù)和電流表的讀數(shù)，根據(jù)數(shù)據(jù)做出電壓—電流圖像（題圖線為一條直線），并計算出圖線的斜率為k。若鍍膜材料的電阻率為，計算電阻膜厚度d的數(shù)學表達式為d= （用題目給出的已知量符號或數(shù)學常數(shù)的符號表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈性勢能的表達式”的活動中，為計算彈簧彈力所做功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程所做的功，下面幾個實例中應用到這一物理思想方法的是

A.在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加代表整個過程的位移

B.根據(jù)速度的定義，當非常小，就可以表示物體在時刻的瞬時速度

C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關系

D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用點來代替物體，即質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相等、材料相同的兩個小球A、B間用一勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連組成系統(tǒng)，系統(tǒng)穿過一粗糙的水平滑桿，在作用在B上的水平外力F的作用下由靜止開始運動，一段時間后一起做勻加速運動，當它們的總動能為Ek時撤去外力F，最后停止運動．不計空氣阻力，認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．則在從撤去外力F到停止運動的過程中，下列說法正確的是(　　)

A. 撤去外力F的瞬間，彈簧的伸長量為F/2k

B. 撤去外力F的瞬間，彈簧的伸長量為F/k

C. A克服外力所做的總功等于Ek/2

D. 系統(tǒng)克服摩擦力所做的功小于系統(tǒng)機械能的減少量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“碰撞中的動量守恒定律”常規(guī)實驗中：

（1）本實驗中不需要用到的測量儀器或工具有________（單選）

A．圓規(guī)B．秒表C．刻度尺D．天平

（2）必須要求的條件是________（多選）

A．斜槽軌道末端的切線必須水平

B．要測量小球平拋的初速度

C．入射球每次必須從軌道的同一位置由靜止?jié)L下

D．入射球和被碰球的質(zhì)量必須相等，且大小相同

（3）某次實驗中得出的落點情況如圖所示，假設碰撞過程中動量守恒，則入射小球質(zhì)量和被碰小球質(zhì)量之比________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用單擺測當?shù)氐闹亓铀俣取Ｔ撏瑢W進行了如下操作：

①選擇合適擺球，用游標卡尺測量擺球直徑，如圖甲所示。

②選擇合適擺線制成單擺，鐵架臺放在實驗桌邊，使懸點伸到桌面以外，如圖乙所示。

③讓擺球自由下垂，用毫米刻度尺和三角板測量懸點到小球下端的距離�？潭瘸吲c擺線平行放置且零刻度對準單擺的懸點，當三角板貼近擺球時對應刻度尺位置如圖丙所示；

④用秒表測量單擺的周期。拉開擺球，使擺線偏離平衡位置不大于5°，釋放擺球，擺動穩(wěn)定后，當擺球從左到右經(jīng)過最低點時開始計時并記為。擺球每從左到右經(jīng)過最低點時記一次數(shù)，當數(shù)到時秒表的示數(shù)為；

請回答下列問題：

（1）擺球的直徑為________；

（2）圖丙中單擺的擺長為______；

（3）由①③④測量數(shù)據(jù)求得當?shù)刂亓铀俣?/span>_________（計算過程取，結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；

（4）某同學改變擺線長度重復步驟④進行實驗，以擺球最低端對應刻度為，測得不同對應周期，處理數(shù)據(jù)時畫出的圖象如圖丁所示，該同學通過圖象斜率求出重力加速度，該方法會導致重力加速度的測量值________（選填“偏大”“偏小”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的質(zhì)量M=2kg的木板靜止在粗糙的水平地面上，質(zhì)量1kg的物塊靜止在長木板的左端，物塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)μ1=0.1，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，長木板和地面之間的動摩擦因數(shù)μ2=0.02，重力加速度g取10 m/s2.現(xiàn)對物塊施加一水平向右的恒力F，則下列說法正確的是

A.若F=3N，物塊和長木板的加速度為0.8 m/s2

B.若F=1.5N，物塊和長木板之間的摩擦力為1 N

C.若9N，物塊和長木板的加速度為0. 1 m/s2

D.不管拉力F多大，長木板的加速度不會超過0.2 m/s2

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