在“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到了一條如圖所示的紙帶,這條紙帶上的點(diǎn)兩端較密、中間較稀疏但間隔不均勻。出現(xiàn)這種情況的原因可能是
A.打點(diǎn)時(shí)間間隔不恒定
B.木板傾斜程度太大
C.沒有使木板傾斜或傾斜角太小
D.小車受到的阻力較大
C

試題分析:由圖看出小車先加速后減速,最后停下來,說明橡皮筋的拉力消失后,小車做減速運(yùn)動(dòng),摩擦力的影響沒有消除,說明沒有使木板傾斜或傾斜角度太小,摩擦力未被平衡,故C正確.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,一個(gè)輕彈簧豎直立在水平地面上,把一個(gè)帶正電的小球輕放在彈簧的上端,釋放后它將壓縮彈簧,小球與彈簧所在空間存在方向豎直向下的勻強(qiáng)電場,設(shè)小球與彈簧的接觸是絕緣的,彈簧被壓縮過程中保持豎直方向.則在彈簧被壓縮的全過程中
A.小球所受重力的沖量小于小球所受彈力的沖量
B.小球機(jī)械能的減少量等于彈簧彈性勢能的增加量
C.彈簧的壓縮量最大時(shí),小球的加速度一定大于重力加速度
D.彈簧和小球組成的系統(tǒng)的機(jī)械能的增加量,等于小球電勢能的減少量
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的裝置中,三個(gè)相同的彈簧在未受力狀態(tài)下的原長相等,小球的質(zhì)量均相同,彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計(jì),一切摩擦忽略不計(jì).平衡時(shí)各彈簧的長度分別為L1、L2、L3,其大小關(guān)系是( 。
A.L 1=L2=L3B.L1=L2<L3C.L1=L3>L2D.L3>L1>L2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一根輕彈簧的一端固定,另一端受到水平拉力F的作用,彈簧的伸長量為x,則此彈簧的勁度系數(shù)為( 。
A.FxB.2FxC.
F
x
D.
x
F

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,當(dāng)小車在兩條橡皮筋作用下彈出時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W0。當(dāng)用4條、6條、8條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、第4次…實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為2W0、3W0、4W0…,每次實(shí)驗(yàn)中由靜止彈出的小車獲得的最大速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測出。
(1)該實(shí)驗(yàn)       (填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力。

(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是         ;
A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可以用直流電源供電,電壓為4~6V
B.實(shí)驗(yàn)中使用的若干根橡皮筋的原長可以不相等
C.每次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車從同一位置由靜止彈出
D.利用每次測出的小車最大速度vm和橡皮筋做的功W,依次做出W—vm、W—vm2、W—vm3、W2—vm…的圖象,直到找出合力做功與物體速度變化的關(guān)系。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做"利用單擺測重力加速度"實(shí)驗(yàn):

(1)測單擺周期時(shí),應(yīng)該從擺球經(jīng)過_________(填“最低點(diǎn)”或“最高點(diǎn)”)時(shí)開始計(jì)時(shí);
(2)如果實(shí)驗(yàn)測得的g值偏小,可能的原因是_____
A.測擺線長時(shí)擺線拉得過緊
B.?dāng)[線上端未牢固系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)使擺線長度增加
C.開始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過遲按下
D.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)數(shù)為50次
(3)某同學(xué)為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中改變幾次擺長L,并測出相應(yīng)的周期T,算出T2的值,再以L為橫軸、T2為縱軸建立直角坐標(biāo)系,將所得數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線如圖,并求得該直線的斜率為k。則重力加速度g=_________。(用k表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組欲以圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”.圖中A為小車,B為裝有砝碼的小盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連,小車的質(zhì)量為m1,小盤(及砝碼)的質(zhì)量為m2
    
(1)下列說法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
B.每次改變小車質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
C.本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)滿足m2遠(yuǎn)小于m1的條件
D.在用圖象探究小車加速度與受力的關(guān)系時(shí),應(yīng)作a-m1圖象
(2)某同學(xué)平衡好摩擦阻力后,在保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變砝碼重力,作出小車加速度a與砝碼重力F的圖象如圖乙所示.若牛頓第二定律成立,重力加速度g=10 m/s2,則小車的質(zhì)量為________kg(結(jié)果取2位有效數(shù)字),小盤的質(zhì)量為________kg。
(3)實(shí)際上,在砝碼的重力越來越大時(shí),小車的加速度不能無限制地增大,將趨近于某一極限值,此極限值為_______m/s2。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)利用下圖裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn),(1)以下說法正確的是______。

A.用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí),必須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B.用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系” 每次改變砝碼及砝碼盤總質(zhì)量之后,不需要重新平衡摩擦力
C.在用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時(shí),應(yīng)使小盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
D.用此裝置探究“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),不需要平衡小車運(yùn)動(dòng)中所受摩擦力的影響。
(2)本裝置中要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的兩種計(jì)時(shí)器,其中甲裝置用的電源要求是        。
A.交流220V     B.直流220V    C.交流4—6V     D.直流4—6V

(3)在利用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時(shí),實(shí)驗(yàn)中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分如下圖。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上,則此次實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下A 點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度為
     m/s。(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,為減小實(shí)驗(yàn)誤差,下列措施可行的是(   )
A.應(yīng)選擇實(shí)心小木球做實(shí)驗(yàn)
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端必須保持水平
D.用天平稱出小球的質(zhì)量

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