10．某導體中的電流隨其兩端電壓的變化如圖所示，則下列說法中正確的是（　�。� 
A．加5V電壓時，導體的電阻是0.2Ω
B．加12V電壓時，導體的電阻是8Ω
C．由圖可知，隨著電壓的增大，導體的電阻不斷減小
D．該元件為非線性元件，所以歐姆定律不適用

分析 I-U圖象反映導體中的電流隨電壓的變化情況；由各點的坐標得到電壓和電流，由R=$\frac{U}{I}$求得導體的電阻；由圖象的斜率的變化可判斷其電阻的變化．

解答 解：
A、B、當U=5V時，由圖知電流為I=1.0A，則導體的電阻R=$\frac{U}{I}$=5Ω；由圖可知隨著電壓的增大，圖象上的點與原點連線的斜率減小，而此斜率等于電阻的倒數(shù)，則可知導體的電阻不斷增大，則加12 V電壓時，導體的電阻R′=$\frac{12}{1.5}$=8Ω．故A錯誤，B正確，
C、由圖知，隨著電壓的減小，圖象上的點與原點連線的斜率增大，此斜率等于電阻的倒數(shù)，則知導體的電阻不斷減小，所以隨著電壓的減小導體的電阻不斷減小，隨著電壓的增大導體的電阻不斷增大，故C錯誤；
D、該元件為非線性元件，所以歐姆定律不適用，故D正確；
故選：BD．

點評 本題關鍵抓住圖象上的點與原點連線的斜率等于電阻的倒數(shù)，分析電阻的變化，求解電阻的值．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．一做勻加速直線運動的物體的初速度為2m/s，經(jīng)過4s后速度變?yōu)?0m/s，則物體在這4s內的（　�。�
A．平均速度大小為6m/sB．平均速度大小為8m/s
C．位移大小為24 mD．位移大小為32 m

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．只有體積很小的帶電體才能看作點電荷
B．以點電荷為圓心，r為半徑的球面上，各點的場強都相同
C．在電場中某點放入檢驗電荷q，該點的場強為E=$\frac{F}{q}$，取走q后，該點場強不變
D．元電荷實質就是電子（或質子）本身

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

18．傳送帶以v=6m/s的速度順時針轉動，一小物塊輕輕放在傳送帶左端B點，然后在傳送帶的帶動下，從傳送帶右端的C點水平拋出，最后落到地面上的D點，己知傳送帶長度 L=12m，物塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.3（g=10m/s2）．
（1）求物塊在傳送帶上運動時間；
（2）若物塊在D點的速度方向與地面夾角為α=53°，求C點到地面的高度和C、D兩點間的水平距離．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖，x軸在水平地面內，y軸沿豎直方向．圖中畫出了從y軸上沿x軸正向拋出的三個小球a、b和c的運動軌跡，其中b和c是從同一點拋出的，不計空氣阻力，則（　�。�
A．b和c的飛行時間相同B．b的初速度比c的大
C．a的水平速度比b的小D．a的飛行時間比b的長

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，a、b兩點電勢相同，電場強度也相同的是（　　）
A．①②B．③④C．①④D．②③

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，一重物懸掛在繩上，AO繩與水平方向上的夾角為37°，BO繩水平，現(xiàn)將B點向上移，AO，BO繩中張力如何變化？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．小詩同學做探究“合力做功與物體速度變化關系”的實驗裝置如圖甲所示，小車在橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行．先平衡摩擦力，再用1條橡皮筋對小車做的功記為W，當用2條、3條…實驗時，每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

（1）在實驗準備過程中，小詩整理了一些實驗器材如圖乙所示，還缺少交流電源和刻度尺．
（2）配齊了實驗器材后，小詩同學用一條橡皮筋做實驗，打出了如圖丙所示的一條紙帶，請寫出小詩在實驗中可能出現(xiàn)的不當操作平衡摩擦力不足；實驗時把橡皮筋纏在立柱上等（寫出一種即可）．
（3）在修正了這些錯誤之后，小詩對打出的紙帶進行測量和計算，得到了橡皮筋做功W和最大速度值Vm，記錄在下表中；根據(jù)實處理數(shù)據(jù)時，為了使圖象能直觀反映實驗結論，若把W作為縱坐標，應把vm2作為橫坐標．
橡皮筋做功WW2W3W4W5W
最大速度值Vm（m/s）0.911.191.591.791.99
Vm2（m2/s2）0.831.422.533.203.96
（4）小詩同學做完實驗后，對該實驗做了一些評價，你認為下列觀點合理的是D
A．本實驗研究的過程是小車在傾斜的木板上運動的全過程
B．該實驗沒有測量出橡皮筋做功的數(shù)值，所以結論還有待完善
C．若平衡摩擦過度，也可以根據(jù)后面勻加速的一段求得小車的末速度代表Vm
D．該實驗只是探究了變力做功與速度變化的關系，還應該對恒力做功也做個探究，才能得到更為全面的結論．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．現(xiàn)要用如圖所示的實驗裝置探究“動能定理”：一傾角θ可調的斜面上安裝有兩個光電門，其中光電門乙固定在斜面上，光電門甲的位置可移動．不可伸長的細線一端固定在帶有遮光片（寬度為d）的滑塊上，另一端通過光滑定滑輪與重物相連，細線與斜面平行（通過滑輪調節(jié)）．當滑塊沿斜面下滑時，與光電門相連的計時器可以顯示遮光片擋光的時間t，從而可測出滑塊通過光電門時的瞬時速度v．改變光電門甲的位置，重復實驗，比較外力所做的功W與系統(tǒng)動能的增量△Ek的關系，即可達到實驗目的．主要實驗步驟如下：
（1）調節(jié)斜面的傾角θ，用以平衡滑塊的摩擦力．將帶有遮光片的滑塊置于斜面上，輕推滑塊，使之運動．可以通過遮光片經(jīng)過兩光電門的時間是否相等判斷滑塊是否正好做勻速運動；
（2）按設計的方法安裝好實驗器材．將滑塊從遠離光電門甲的上端由靜止釋放，滑塊通過光電門甲、乙時，遮光片擋光的時間分別t1和t2，則滑塊通過甲、乙兩光電門時的瞬時速度分別為$\fracvhawqka{{t}_{1}^{\;}}$和$\frackrhcroh{{t}_{2}^{\;}}$；
（3）用天平測出滑塊（含遮光片）的質量M及重物的質量m，用米尺測出兩光電門間的距離x，比較mgx和$\frac{1}{2}（M+m）（\frackfvwoke{{t}_{2}^{\;}}）_{\;}^{2}-\frac{1}{2}（M+m）（\fracyukdymc{{t}_{1}^{\;}}）_{\;}^{2}$的大小，在誤差允許的范圍內，若兩者相等，可得出合力對物體所做的功等于物體動能的變化量．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案