【題目】如圖,兩個質(zhì)量分別為m12 kg、m2 =3 kg的物體置于光滑的水平面上,中間用輕質(zhì)彈簧秤連接.兩個大小分別為F1 =30 N、F2 = 20 N的水平拉力分別作用在m1m2上,則 (  )

A. m1的加速度為4 m/s2

B. 彈簧秤的示數(shù)是10 N

C. 在突然撤去F2的瞬間,m1的加速度大小為5 m/s2

D. 在突然撤去F1的瞬間,m1的加速度大小為13 m/s2

【答案】D

【解析】A、兩水平拉力導致物體受力不平衡,先選整體為研究對象進行受力分析,
由牛頓第二定律得: ,解得: ,故選項A錯誤;

B、單獨對受力分析:向左的和向右的彈簧彈力F,
由牛頓第二定律得: ,解得: ,故B錯誤;
C、在突然撤去的瞬間,因為彈簧的彈力不能發(fā)生突變,所以的受力沒有發(fā)生變化,故加速度大小仍為,故C錯誤;
D、突然撤去的瞬間, 的受力僅剩彈簧的彈力,對列牛頓第二定律
得: ,解得: ,故D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】從地面以初速度V0豎直向上拋出一物體,不計空氣阻力,物體上升到某一高度時,其重力勢能恰好是動能的2倍,此高度為(以地面為零勢能面)( 。
A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖甲所示,在光滑水平面上的兩小球發(fā)生正碰.小球的質(zhì)量分別為m1和m2 . 圖乙為它們碰撞前后的s﹣t(位移時間)圖象.已知m1=0.1㎏.由此可以判斷( 。

A.碰前m2靜止,m1向右運動
B.碰后m2和m1都向右運動
C.m2=0.3kg
D.碰撞過程中系統(tǒng)損失了0.4J的機械能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一定質(zhì)量理想氣體經(jīng)歷如圖所示的A→B、B→C、C→A三個變化過程,TA=300K,氣體從C→A的過程中做功為100J,同時吸熱250J,已知氣體的內(nèi)能與溫度成正比.求:

(1)氣體處于C狀態(tài)時的溫度TC
(2)氣體處于C狀態(tài)時內(nèi)能EC

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的xt圖象和vt圖象中給出的四條圖線,甲、乙、丙、丁代表四輛車由同一地點向同一方向運動的情況,則下列說法正確的是(  )

A. 甲車和乙車都做直線運動

B. 0t1時間內(nèi),甲車通過的路程大于乙車通過的路程

C. 0t2時間內(nèi),丙、丁兩車在t2時刻相距最遠

D. 0t2時間內(nèi),丙、丁兩車的平均速度相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“加速度與力、質(zhì)量的關系”的活動中:

(1)某同學在接通電源進行實驗之前,將實驗器材組裝成如圖1所示.請你指出該裝置中兩處錯誤或不妥之處:
;

(2)改正實驗裝置后,該同學順利地完成了實驗.圖2是他在實驗中得到的一條紙帶,圖中相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為m/s2 . (圖中數(shù)據(jù)單位均為cm)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組欲以圖甲所示實驗裝置探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關系.圖中A為小車,B為裝有砝碼的小盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電磁打點計時器相連,小車的質(zhì)量為m1,小盤(及砝碼)的質(zhì)量為m2

1)下列說法正確的是

A.實驗時先放開小車,再接通打點計時器的電源

B.每次改變小車質(zhì)量時,應重新平衡摩擦力

C.本實驗中應滿足m2遠小于ml的條件

D.在用圖象探究小車加速度與受力的關系時,應作a﹣ml圖象

2)某同學平衡好摩擦阻力后,在保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變砝碼重力,作出小車加速度a 與砝碼重力F的圖象如圖乙所示.若牛頓第二定律成立,重力加速度g=10m/s2,則小車的質(zhì)量為 kg,小盤的質(zhì)量為 kg

3)實際上,在砝碼的重力越來越大時,小車的加速度不能無限制地增大,將趨近于某一極限值,此極限值為 m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一正弦交變電流的電壓隨時間變化的規(guī)律如圖所示.由圖可知該交變電流( )

A.周期為0.125s
B.電壓的有效值為10 V
C.電壓的最大值為20 V
D.電壓瞬時值的表達式為u=10 sin8πt(V)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一小球從地面上方h=0.8m處以v0=3m/s的速度豎直上拋,不計空氣阻力,g=10m/s2 , 求:

(1)小球能到達離拋出點的最大高度h′
(2)從拋出到落地,共需多長時間t.

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