物體原來靜止在水平地面上，用一水平力F拉物體，在F從0開始逐漸增大的過程中，物體先靜止后又做變加速運動，其加速度a隨外力F變化的圖象如圖所示．設最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等．根據(jù)題目提供的信息，下列判斷正確的是（　�。�
A、物體的質量m=2kgB、物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.6C、物體與水平面的最大靜摩擦力fmax=12ND、在F為10N時，物體的加速度a=2.5m/s2
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

關于合力與分力的關系的敘述，正確的是（　�。�
A、合力與它的兩個分力同時作用于物體上B、合力的大小等于兩分力大小的代數(shù)和C、合力的大小可能小于任意一個分力的大小D、合力的大小可能等于某個分力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，兩個大人和一個小孩沿河岸拉一條船前進，兩個大人的拉力分別為F1=200N，F(xiàn)2=100N，方向如圖所示，要使船在河中間平行于河岸行駛，則小孩對船施加的最小的力是多大？方向如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：

歷史上首先正確認識力和運動的關系，批駁“力是維持物體運動的原因”觀點的物理學家是（　�。�
A、阿基米德B、牛頓C、伽利略D、以上三個都不是

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科目：高中物理 來源： 題型：

有關力學實驗，下列說法正確的是 （　�。�
A、在“驗征力的平行四邊形定則”實驗中，兩條橡皮筋的伸長量必須相同B、在“探究加速度與質量、外力之間的關系”實驗中，只需一次平衡摩擦力C、在“功與速度變化的關系”的實驗中，放小車的長木板應該盡量使其水平D、在“驗證機械守恒定律”的實驗中，必須由v=gt求出打某點時紙帶的速度E、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，不用測出重錘的質量F、在“利用單擺測重力加速度”的實驗中，測量周期應從擺球經(jīng)過最高點開始計時

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于物體“速度方向、加速度方向、所受合外力方向”的說法中正確的是（　　）
A、速度方向與加速度方向總相同B、速度方向與物體所受合外力方向總相同C、加速度方向與物體所受合外力方向不一定相同D、加速度方向與物體所受合外力方向一定相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

一物體沿固定斜面從靜止開始向下運動，經(jīng)過時間t0滑至斜面底端．已知在物體運動過程中物體所受的摩擦力恒定．若用F、v、s和E分別表示該物體所受的合力、物體的速度、位移和機械能，則下列圖象中可能正確的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

在驗證牛頓第二定律的實驗中，按實驗要求裝置好器材后，應按一定步驟進行，下述操作步驟安排不盡合理，請選擇出合理的實驗順序．（　�。�
（A）保持砂桶里的砂子質量不變，在小車里加砝碼，測出加速度，重復幾次；
（B）保持小車質量不變，改變砂桶里砂子質量，測出加速度，重復幾次；
（C）用天平分別測出小車和小桶的質量；
（D）平衡摩擦力，使小車近似做勻速直線運動；
（E）掛上小桶，放進砂子，接通打點計時器的電源，放開小車，在紙帶上打下一系列的點；
（F）根據(jù)測量數(shù)據(jù)，分別畫出a-F和a-
1
m
的圖線．
A、B、D、C、E、A、F
B、D、C、E、B、A、F
C、C、E、A、B、F、D
D、A、B、C、D、E、F

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科目：高中物理 來源： 題型：

圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖．圖中打點計時器與頻率為f的交流電源相接．在小車質量M未知的情況下，某同學設計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質量間的關系”．
完成下列填空：
（1）本實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質量m時，小車所受的拉力近似不變，小吊盤和盤中物塊的總質量m0與小車總質量（M+m）應滿足的條件是
 
．
（2）測出圖2紙帶（部分點跡被墨水掩蓋）上三個間距s1、s2和s3．小車運動的加速度可用s1、s2、s3和f表示為a=
 
．
（3）圖3為所得實驗圖線的示意圖．設圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則小車的質量M為
 
．

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同步練習冊答案