如圖所示,一重為3N的球固定在AB桿的上端,用測(cè)力計(jì)水平拉球,使桿發(fā)生彎曲,穩(wěn)定時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N,則AB桿對(duì)球作用力的大小為

A.3N B.4N C.5N D.7N

C

解析試題分析:以球?yàn)檠芯繉?duì)象,分析受力情況:重力G、測(cè)力計(jì)的拉力T和AB桿對(duì)球作用力F,由題,G=3N,T=4N.由平衡條件菁優(yōu)網(wǎng)知,F(xiàn)與G、T的合力大小相等、方向相反,作出力的合成圖如圖.

則有F=5N,故選C
考點(diǎn):共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用;力的合成與分解的運(yùn)用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,光滑絕緣的水平桌面上,固定著一個(gè)帶電荷量為+Q的小球P。帶電荷量分別為-q和+2q的小球M和N。由絕緣細(xì)桿相連,靜止在桌面上。P與M相距L,[學(xué)科 網(wǎng)P、M和N視為點(diǎn)電荷。下列說法正確的是

A.M與N的距離大于L
B.P、M和N在同一直線上
C.在P產(chǎn)生的電場(chǎng)中,M、N處的電勢(shì)相同
D.M、N及細(xì)桿組成的系統(tǒng)所受合外力為零

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,用與豎直方向成θ角的傾斜輕繩子a和水平輕繩子b共同固定一個(gè)小球,這時(shí)繩b的拉力為F1.現(xiàn)在保持小球在原位置不動(dòng),使繩子b在原豎直平面內(nèi),逆時(shí)針轉(zhuǎn)過θ角固定,繩b拉力變?yōu)镕2;再轉(zhuǎn)過θ角固定,繩b拉力變?yōu)镕3,則(   )

A.F1<F2<F3 B.F1= F3>F2
C.F1= F3<F2 D.繩a拉力一直減小

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為m的細(xì)桿ab置于傾角為θ的導(dǎo)軌上,ab處于磁場(chǎng)中,ab與導(dǎo)軌間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,有電流時(shí),ab恰好靜止在導(dǎo)軌上,則從b端的側(cè)視圖看,其中桿 ab與導(dǎo)軌間摩擦力可能為“0”的是(    )

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點(diǎn),在墻壁和球P之間夾有有一矩形物塊Q。P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài),則下列相關(guān)說法正確的是( )

A.P物體受4個(gè)力B.Q受到3個(gè)力
C.若繩子變長(zhǎng),繩子的拉力將變小D.若繩子變短,Q受到的靜摩擦力將增大

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,一重為10 N的球固定在支桿AB的上端,今用一段繩子水平拉球,使桿發(fā)生彎曲,已知繩的拉力為7.5 N,則AB桿對(duì)球的作用力 (  。

A.大小為7.5 N
B.大小為10 N
C.方向與水平方向成53°角斜向右下方
D.方向與水平方向成53°角斜向左上方

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,固定在水平面上的光滑半球半徑為R,球心O的正上方固定一 定滑輪,細(xì)線一端繞定滑輪,今將小球的初始位置緩慢拉至B點(diǎn),在小球到達(dá)B點(diǎn)前的過程中,小球?qū)Π肭虻膲毫?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c0/d/1ktc63.png" style="vertical-align:middle;" />,細(xì)線的拉力T大小變化情況是

A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題


如圖所示,兩根細(xì)繩拉住一個(gè)小球,開始時(shí)AC水平,現(xiàn)保持兩細(xì)線間的夾角不變,而將整個(gè)裝置順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)過,則在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,AC繩的拉力和BC繩的拉力大小變化情況是

A.先變大后變小,一直變小
B.先變大后變小,一直變小
C.先變小后變大,一直變小
D.先變小后變大,一直變大

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,AC是上端帶定滑輪的固定豎直桿,質(zhì)量不計(jì)的輕桿BC一端通過鉸鏈固定在C點(diǎn),另一端B懸掛一重為G的重物,且B端系有一根輕繩并繞過定滑輪A,用力F拉繩,開始時(shí)∠BCA>90°,F(xiàn)使∠BCA緩慢變小,直到桿BC接近豎直桿AC。此過程中,桿BC所受的力

A、大小不變           
B、逐漸增大
C、先減小后增大       
D、先增大后減小

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