15．下列說法中正確的是（　　）
A．研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時，不可以把地球看做質(zhì)點
B．研究地球的自轉(zhuǎn)時，不可以把地球看做質(zhì)點
C．直線運動中，位移的大小一定等于路程
D．任何情況下，參考系必須選擇地球

分析 一個物體能否看成質(zhì)點，不是看物體的大小，而是看物體的大小和形狀在所研究的問題中能否忽略．參考系是選作當(dāng)成不動的物體，可以選擇任意物體，位移的大小等于初末位置的距離，方向由初位置指向末位置；路程等于運動軌跡的長度．

解答 解：A、研究地球繞太陽運行的規(guī)律，球的形狀和大小對研究的問題沒有影響，此時地球可以看作質(zhì)點．故A錯誤．
B、研究地球的自轉(zhuǎn)時，地球有大小和形狀不能忽略，不能看作質(zhì)點，否則就無法分辨地球的轉(zhuǎn)動．故B正確；
C、直線運動中位移的大小不一定等于路程，比如做有往復(fù)的直線運動，路程大于位移的大小，故C錯誤；
D、照物的選擇具有任意性，可以選擇運動的物體做參照物，也可以選擇靜止的物體作為參照物，不一定選擇地球，故D錯誤．
故選：B

點評 解決本題的關(guān)鍵知道參考系是選作當(dāng)成不動的物體，不需一定選擇靜止的物體．以及知道物體能看成質(zhì)點的條件，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖，小車的質(zhì)量M=5kg，底板距地面高h(yuǎn)=0.8m，小車與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，車內(nèi)裝有質(zhì)量m=0.5kg的水（不考慮水的深度），今給小車一初速度，使其沿地面向右自由滑行，當(dāng)小車速度為v=10m/s時，車底部的前方突然出現(xiàn)一條與運動放心垂直的裂縫，水從裂縫中連續(xù)滲出，形成不間斷的水滴，設(shè)每秒滴出的水的質(zhì)量為k=0.1kg/s，并由此時開始計時，空氣阻力不計，g取10m/s2，求：
（1）t=4s時，小車的加速度；
（2）到小車停止行動，水平地面上水滴灑落的長度．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．用如圖（甲）所示的裝置驗證動能定理，滑塊放在水平的氣墊導(dǎo)軌上，滑塊釋放時遮光條與光電門間的距離為x（x＜h），滑塊質(zhì)量M，重物質(zhì)量m．
（1）利用游標(biāo)卡尺測量遮光條的厚度，測量結(jié)果如圖（乙）所示，遮光條的厚度d=1.8mm．
（2）若遮光條經(jīng)過光電門用的時間為△t，遮光條的厚度為d，則遮光條經(jīng)過光電門時系統(tǒng)增加的動能△Ek=$\frac{xvjzxvx^{2}}{2{（△t）}^{2}}（m+M）$，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，系統(tǒng)合外力做功為W=mgx．
（3）通過測得實驗數(shù)據(jù)計算可知系統(tǒng)增加的動能△Ek小于系統(tǒng)合外力做功W，若不計偶然誤差這個因素，寫出兩條可能的原因：
①細(xì)繩與定滑輪之間存在摩擦力；
②存在空氣阻力．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)設(shè)計了一個探究加速度與物體所受合外力F及質(zhì)量M的關(guān)系實驗．圖為實驗裝置簡圖，A為小車，B為打點計時器，C為裝有砂的砂桶（總質(zhì)量為m），D為一端帶有定滑輪的長木板．
（1）下列做法正確的是AD（填字母代號）．
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與長木板保持平行
B．在調(diào)節(jié)長木板傾斜度平衡小車受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C．為使沙桶及桶內(nèi)沙的總重力在數(shù)值上近似等于小車運動時受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是沙桶及桶內(nèi)沙的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車和小車上砝碼的總質(zhì)量．
D．通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
E．實驗時，先放開小車再接通打點計時器的電源
F．在這個實驗中，為了探究兩個物理量之間的關(guān)系，要保持第三個物理量不變，這種探究方法叫做等效法
（2）若保持砂和砂桶質(zhì)量m不變，改變小車質(zhì)量M，分別得到小車加速度a與質(zhì)量M及對應(yīng)的1/M數(shù)據(jù)如下表所示．
次數(shù)12345
小車加速度a/（m•s-2）1.981.481.000.670.50
小車質(zhì)量M/kg0.250.330.500.751.00
質(zhì)量倒數(shù)1/M/kg-14.003.002.001.331.00
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，為直觀反映F不變時a與M的關(guān)系，請在圖所示的方格坐標(biāo)紙中選擇恰當(dāng)?shù)奈锢砹拷⒆鴺?biāo)系，并作出圖線．從圖線中得到F不變時，小車加速度a與質(zhì)量M之間存在的關(guān)系是a與M成反比．
（3）某同學(xué)在探究a與F的關(guān)系時，把砂和砂桶的總重力當(dāng)作小車的合外力F，作出a-F圖線如圖所示，試分析圖線不過原點的原因是平衡摩擦力時木板傾角太大，圖線上部彎曲的原因是沒有滿足砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量M．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，一斜面固定在水平地面上，a、b、c、d、e五個點把整個斜面四等分，即ab=bc=cd=de，e為斜面與水平面的交點，從a點水平拋出一個小球（可視為質(zhì)點），初速度為v時，小球落在斜面上，且末速度方向與斜面夾角為θ，（不計空氣阻力，只考慮小球從拋出到第一次與斜面或水平面碰的位置和速度）則（　�。�
A．若初速度為v時，小球落在b點，則初速度變?yōu)?v時，小球可能落在c點與d點之間
B．若初速度為v時，小球落在b點，則初速度變?yōu)?v時，小球一定落在e點
C．無論平拋初速度v多大，只要小球落在斜面上，則小球的末速度方向都與斜面夾角為θ
D．若初速度為v時，小球從拋出到落在斜面上某點的水平位移為x，則初速度變?yōu)?v時，小球的水平位移可能為3x

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．“用DIS研究加速與力的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示，實驗中用所掛鉤碼的重量作為細(xì)線對小車的拉力．通過增加鉤碼的數(shù)量，多次測量，可得小車運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象．他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（b）所示．
 
（1）圖線①是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的；（選填“①”或“②”）
（2）在軌道水平時，小車運動的阻力Ff=0.5N；（最大靜摩擦等于運動阻力）
（3）圖（b）中，拉力F較大時，a-F圖線明顯彎曲，產(chǎn)生誤差．此誤差產(chǎn)生的原因是未滿足鉤碼的重力遠(yuǎn)小于小車的重力．
（4）若改變軌道傾角，使重力沿斜面向下恰好完全平衡阻力，鉤碼質(zhì)量為m，小車質(zhì)量為M時小車受到真實拉力為F=$\frac{Mmg}{M+m}$，系統(tǒng)加速度為a=$\frac{mg}{M+m}$；（字母表示，重力加速度為g）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，均勻繞制的通電螺線管水平放置，有a、b、c、d四個小磁針（黑色端為N極，分別放置在通電螺線管的附近和內(nèi)部，其中哪一個小磁針的指向是正確的（　�。�
A．aB．bC．cD．d

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．為了探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖1所示實驗裝置．請思考探究思路并回答下列問題：

（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是：將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高且B．
A．在掛鉤碼的情況下使帶動紙帶的小車恰好做勻速運動
B．在不掛鉤碼的情況下使帶動紙帶的小車恰好做勻速運動
C．在掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D．在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
（2）某學(xué)生在平衡摩擦力時，不慎使長木板傾角偏�。畡t他所得到的a-F關(guān)系應(yīng)該是下圖中的哪根圖線？D（圖2中a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力）．
（3）消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，要用鉤碼總重力代替小車所受的拉力，此時鉤碼質(zhì)量m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為m＜＜M；
（4）某次實驗中得到一條紙帶，如圖3所示，從比較清晰的點起，每5個計時點取一個計數(shù)點，分別標(biāo)明0、l、2、3、4…，量得0與 1兩點間距離x1=30mm，1與2兩點間距離x2=36mm，2與3兩點間距離x3=42mm，3與4兩點間的距離x4=48mm，則小車的加速度為0.6m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．用鐵錘將一根釘子釘入墻中，在釘子進(jìn)入墻的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．鐵錘對釘子的作用力大于釘子對鐵錘的作用力
B．鐵錘對釘子的作用力小于釘子對鐵錘的作用力
C．鐵錘對釘子的作用力大小等于釘子對鐵錘的作用力大小
D．鐵錘對釘子的作用力大小等于墻對釘子的作用力大小

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同步練習(xí)冊答案