利用如圖9-5-7所示的一只電壓表、一個電阻箱和一個電鍵，測量一個電池組的電動勢和內電阻.請畫出實驗電路圖，并用筆畫線作導線將所給器材連接成實驗電路.用記錄的實驗數(shù)據(jù)寫出電動勢和內電阻的表達式.

圖9-5-7

解析：與學生實驗相比，用電阻箱代替了電流表.由于電壓可測，由電壓、電阻就可以算出電流.電路圖如下，實驗步驟是：

（1）按電路圖接好實驗電路如下圖所示.

（2）改變電阻箱阻值，分別讀出兩組電阻箱阻值和對應的路端電壓值R1、U1、R2、U2.

（3）根據(jù)閉合電路歐姆定律列出與這兩組數(shù)據(jù)相對應的方程：

E=U1+r，

E=U2+r.

（4）解方程組可得E和r：

E=

r=

答案：

E=

r=


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（6分）某同學利用如圖4－5所示的裝置測量當?shù)氐闹亓铀俣取嶒灢襟E如下：

A．按裝置圖安裝好實驗裝置；

B．用游標卡尺測量小球的直徑d；

C．用米尺測量懸線的長度l；

D．讓小球在豎直平面內小角度擺動。當小球經過最低點時開始計時，并計數(shù)為0，此后小球每經過最低點一次，依次計數(shù)1、2、3……。當數(shù)到20時，停止計時，測得時間為t；

E．多次改變懸線長度，對應每個懸線長度，都重復實驗步驟C、D；

F．計算出每個懸線長度對應的t 2；

G．以t 2 為縱坐標、l為橫坐標，作出t 2－l圖線。

結合上述實驗，完成下列任務：

（1）用游標為10分度的卡尺測量小球的直徑。某次測量的示數(shù)如圖4－6所示，讀出小球直徑d的值為        cm。

（2）該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用計算機作出t 2 – l圖線如圖4－7所示。根據(jù)圖線擬合得到

方程t 2＝404.0 l＋3.0。由此可以得出當?shù)氐闹亓铀俣?i>g＝       m/s2。（取π 2 ＝ 9.86，結果保留3位有效數(shù)字）

（3）從理論上分析圖線沒有過坐標原點的原因，下列分析正確的是  （     ）

A．不應在小球經過最低點時開始計時，應該在小球運動到最高點開始計時；

B．開始計時后，不應記錄小球經過最低點的次數(shù)，而應記錄小球做全振動的次數(shù)；

C．不應作t 2 – l圖線，而應作t – l圖線；

D．不應作t 2 – l圖線，而應作t 2 –（l+d）圖線。

 

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科目：高中物理 來源：2010年延安市實驗中學高二第二學期期末考試物理試題 題型：實驗題

（6分）某同學利用如圖4－5所示的裝置測量當?shù)氐闹亓铀俣�。實驗步驟如下：

A．按裝置圖安裝好實驗裝置；
B．用游標卡尺測量小球的直徑d；
C．用米尺測量懸線的長度l；
D．讓小球在豎直平面內小角度擺動。當小球經過最低點時開始計時，并計數(shù)為0，此后小球每經過最低點一次，依次計數(shù)1、2、3……。當數(shù)到20時，停止計時，測得時間為t；
E．多次改變懸線長度，對應每個懸線長度，都重復實驗步驟C、D；
F．計算出每個懸線長度對應的t 2；
G．以t 2為縱坐標、l為橫坐標，作出t 2－l圖線。
結合上述實驗，完成下列任務：
（1）用游標為10分度的卡尺測量小球的直徑。某次測量的示數(shù)如圖4－6所示，讀出小球直徑d的值為        cm。

（2）該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用計算機作出t 2 – l圖線如圖4－7所示。根據(jù)圖線擬合得到
方程t 2＝404.0 l＋3.0。由此可以得出當?shù)氐闹亓铀俣?i>g＝      m/s2。（取π 2 ＝ 9.86，結果保留3位有效數(shù)字）

（3）從理論上分析圖線沒有過坐標原點的原因，下列分析正確的是 （     ）
A．不應在小球經過最低點時開始計時，應該在小球運動到最高點開始計時；
B．開始計時后，不應記錄小球經過最低點的次數(shù)，而應記錄小球做全振動的次數(shù)；
C．不應作t 2 – l圖線，而應作t – l圖線；
D．不應作t 2 – l圖線，而應作t 2 –（l+d）圖線。

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科目：高中物理 來源：2010年延安市高二第二學期期末考試物理試題 題型：實驗題

（6分）某同學利用如圖4－5所示的裝置測量當?shù)氐闹亓铀俣取嶒灢襟E如下：

A．按裝置圖安裝好實驗裝置；

B．用游標卡尺測量小球的直徑d；

C．用米尺測量懸線的長度l；

D．讓小球在豎直平面內小角度擺動。當小球經過最低點時開始計時，并計數(shù)為0，此后小球每經過最低點一次，依次計數(shù)1、2、3……。當數(shù)到20時，停止計時，測得時間為t；

E．多次改變懸線長度，對應每個懸線長度，都重復實驗步驟C、D；

F．計算出每個懸線長度對應的t 2；

G．以t 2 為縱坐標、l為橫坐標，作出t 2－l圖線。

結合上述實驗，完成下列任務：

（1）用游標為10分度的卡尺測量小球的直徑。某次測量的示數(shù)如圖4－6所示，讀出小球直徑d的值為         cm。

（2）該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用計算機作出t 2 – l圖線如圖4－7所示。根據(jù)圖線擬合得到

方程t 2＝404.0 l＋3.0。由此可以得出當?shù)氐闹亓铀俣?i>g＝       m/s2。（取π 2 ＝ 9.86，結果保留3位有效數(shù)字）

（3）從理論上分析圖線沒有過坐標原點的原因，下列分析正確的是  （      ）

A．不應在小球經過最低點時開始計時，應該在小球運動到最高點開始計時；

B．開始計時后，不應記錄小球經過最低點的次數(shù)，而應記錄小球做全振動的次數(shù)；

C．不應作t 2 – l圖線，而應作t – l圖線；

D．不應作t 2 – l圖線，而應作t 2 –（l+d）圖線。

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學利用如圖4－5所示的裝置測量當?shù)氐闹亓铀俣�。實驗步驟如下：

A．按裝置圖安裝好實驗裝置；

B．用游標卡尺測量小球的直徑d；

C．用米尺測量懸線的長度l；

D．讓小球在豎直平面內小角度擺動。當小球經過最低點時開始計時，并計數(shù)為0，此后小球每經過最低點一次，依次計數(shù)1、2、3……。當數(shù)到20時，停止計時，測得時間為t；

E．多次改變懸線長度，對應每個懸線長度，都重復實驗步驟C、D；

F．計算出每個懸線長度對應的t 2；

G．以t 2 為縱坐標、l為橫坐標，作出t 2－l圖線。

結合上述實驗，完成下列任務：

（1）用游標為10分度的卡尺測量小球的直徑。某次測量的示數(shù)如圖4－6所示，讀出小球直徑d的值為         cm。

（2）該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用計算機作出t 2 – l圖線如圖4－7所示。根據(jù)圖線擬合得到

方程t 2＝404.0 l＋3.0。由此可以得出當?shù)氐闹亓铀俣?i>g＝       m/s2。（取π 2 ＝ 9.86，結果保留3位有效數(shù)字）

（3）從理論上分析圖線沒有過坐標原點的原因，下列分析正確的是  （      ）

A．不應在小球經過最低點時開始計時，應該在小球運動到最高點開始計時；

B．開始計時后，不應記錄小球經過最低點的次數(shù)，而應記錄小球做全振動的次數(shù)；

C．不應作t 2 – l圖線，而應作t – l圖線；

D．不應作t 2 – l圖線，而應作t 2 –（l+d）圖線。

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