【題目】一質(zhì)量為M的物體P靜止與粗糙水平地面，其截面如圖所示。圖中ab為粗糙的水平面，長度為L1，bc為一光滑斜面，斜面傾角為θ，斜面和水平面通過與ab和bc均相切的長度可忽略的光滑圓弧連接�，F(xiàn)有一質(zhì)量為m的木塊以一定的水平初速度從a點向左運(yùn)動，在斜面上上升最大高度后下滑，返回后恰好停在a點，此過程中物體P運(yùn)動狀態(tài)始終不變。已知水平地面與物體P之間動摩擦因數(shù)為μ1，物體P的水平面ab與木塊之間動摩擦因數(shù)為μ2，重力加速度為g。求：

（1）木塊在ab段運(yùn)動時，物體P受到地面的摩擦力f

（2）木塊在斜面上運(yùn)動的加速度a

（3）木塊在ab水平面上運(yùn)動的總時間

【答案】見解析。

【解析】

試題分析: （1）

（2）

（3）設(shè)木塊以速度v0由a1減速運(yùn)動到b，到達(dá)b時速度為v，用時t1；由b返回a用時t2。

解得：

考點: 牛頓第二定律的綜合運(yùn)用、勻變速直線運(yùn)動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，傾角θ＝370的直軌道AC與圓弧軌道CDEF在AC處平滑連接，整個裝置固定在同一豎直平面內(nèi)。圓弧劃口直的半徑為R，DF是豎直直徑，以氨為圓心，E、O、B三點在同一水平線上，A、F也在同一水平線上。兩個小滑塊P、Q（都可視為質(zhì)點）的質(zhì)量都為m。已知滑塊Q與軌道AC間存在摩擦力且動摩擦因數(shù)處處相等，但滑塊P與整個軌道間和滑塊Q與圓弧軌道間的摩擦力都可忽略不計。同時將兩個滑塊P、Q分別靜止釋放在A、B兩點，之后P開始向下滑動，在B點與Q相碰，碰后P、Q立刻一起向下且在BC段保持勻速運(yùn)動。已知P、Q每次相碰都會立刻合在一起運(yùn)動但兩者并不粘連，sin370＝0.6，cos370＝0.8，取重力加速度為g，求：

(1）兩滑塊進(jìn)入圓弧軌道運(yùn)動過程中對圓弧軌道的壓力的最大值。

(2)滑塊Q在軌道ACI往復(fù)運(yùn)動經(jīng)過的最大路程。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一電場的電場線分布如圖所示，電場中有A、B、C三點，且AB=BC，則下列關(guān)系中正確的是( )

A. 電場強(qiáng)度大小關(guān)系為EA=EC>EB

B. 電勢

C. 將一帶負(fù)電粒子由A經(jīng)B移至C點過程中，電場力先做負(fù)功再做正功

D. 將一帶正電粒子由A經(jīng)B移至C點過程中，電勢能先增大再減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為上、下兩端相距L=5 m、傾角α=30°、始終以v=3 m/s的速率順時針轉(zhuǎn)動的傳送帶（傳送帶始終繃緊）。將一物體放在傳送帶的上端由靜止釋放滑下，經(jīng)過t=2 s到達(dá)下端。重力加速度g取10 m/s2，求：

（1）傳送帶與物體間的動摩擦因數(shù)多大？

（2）如果將傳送帶逆時針轉(zhuǎn)動，速率至少多大時，物體從傳送帶上端由靜止釋放能最快地到達(dá)下端？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，等離子氣流(由高溫、高壓的等電荷量的正、負(fù)離子組成)由左方連續(xù)不斷地以速度v0垂直射入P1和P2兩極板間的勻強(qiáng)磁場中.兩平行長直導(dǎo)線ab和cd的相互作用情況為：0～1s內(nèi)排斥，1s～3s內(nèi)吸引，3s～4s內(nèi)排斥.線圈A內(nèi)有外加磁場，規(guī)定向左為線圈A內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度B的正方向，則線圈A內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時間t變化的圖像有可能是下圖中的( )

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,豎直平面內(nèi)有一光滑直桿AB,桿與水平方向的夾角為,一質(zhì)量為m的小圓環(huán)套在直桿上,給小圓環(huán)施加一與該豎直平面平行的恒力F,并從A端由靜止釋放,改變直桿和水平方向的夾角,當(dāng)直桿與水平方向的夾角為時,小圓環(huán)在直桿上運(yùn)動的時間最短,重力加速度為g,則 ()

A. 恒力F可能沿與水平方向夾 斜向右下的方向

B. 當(dāng)小圓環(huán)在直桿上運(yùn)動的時間最短時,小圓環(huán)與直桿間必?zé)o擠壓

C. 若恒力F的方向水平向右,則恒力F的大小為

D. 恒力F的最小值為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖甲裝置可用來探究動能定理和探究物體的加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系等實驗。某實驗小組利用該 裝置來探究物體的加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系，其AB是水平桌面，CD是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出），間距為s。小車上固定著擋光片M，測得擋光片M的寬度為d，讓小車從木板的頂端滑下，與兩個光電門各自連接的計時器顯示擋光片M的擋光時間分別為t1和t2。

(1)用游標(biāo)卡尺測出遮光條的寬度d，示數(shù)如圖丙所示，則d=_____cm。

(2)該實驗中，在改變小車的質(zhì)量M或鉤碼的總質(zhì)量m時，需要保持M遠(yuǎn)大于m，這樣做的目的是______.

(3)某位同學(xué)經(jīng)過測量、計算得到如下表數(shù)據(jù)，請在圖乙中作出小車加速度與所受合外力的關(guān)系圖像。

(4)由圖象可以看出，該實驗存在著較大的誤差，產(chǎn)生誤差的主要原因是____。

(5)若用該裝置來“探究合外力對物體做功與物體動能變化的關(guān)系”：他們進(jìn)行了如下的一些操作或步驟，其中需要且正確的是（_______）

A．利用天平測出小車的質(zhì)量為200g和一組鉤碼的質(zhì)量：5g、10g、40g、50g；

B．平衡小車所受的阻力：不掛鉤碼，用小墊塊調(diào)整木板左端的高度，接通打點計時器的電源，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列間隔均勻的點；

C．他們挑選了一個質(zhì)量為50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤上，打開電磁打點計時器的電源，釋放小車，打出一條紙帶；

D．再在小車?yán)锓派?0g的砝碼，接著該組同學(xué)又重復(fù)了步驟B、C一次。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某質(zhì)點沿一直線運(yùn)動，其v－t圖象如圖所示，則下列說法中正確的是(　　)

A. 第1 s內(nèi)和第2 s內(nèi)質(zhì)點的速度方向相反

B. 第1 s內(nèi)和第4 s內(nèi)質(zhì)點的速度方向相同

C. 第1 s內(nèi)質(zhì)點向前運(yùn)動，第2 s內(nèi)質(zhì)點向后運(yùn)動，2 s末質(zhì)點回到出發(fā)點

D. 第一個2 s內(nèi)質(zhì)點向前運(yùn)動，第二個2 s內(nèi)質(zhì)點向后運(yùn)動，4 s末質(zhì)點回到出發(fā)點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在動摩擦因數(shù)μ=0.2的水平面上有一個質(zhì)量為m=1kg的小球，小球的一端與水平輕彈簧連接，另一端與不可伸長的輕繩相連，輕繩與豎直方向成θ＝45°角，如圖所示．小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，且水平面對小球的彈力恰好為零，取g=10m/s2

A. 此時彈簧的彈力為N

B. 剪斷彈簧的瞬間，小球加速度的大小為m/s2

C. 剪斷細(xì)繩的瞬間，小球加速度的大小為8m/s2

D. 剪斷細(xì)繩的瞬間，小球受到的合力斜向左45°

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