【題目】如圖所示,在豎直平面內(nèi),粗糙的斜面軌道AB的下端與半徑R=1.0 m的光滑圓弧軌道BCD相切于B點(diǎn),C是圓弧軌道最低點(diǎn),圓心角, D與圓心O等高,F(xiàn)有一個(gè)質(zhì)量m=0.2 kg可視為質(zhì)點(diǎn)的小物體.從D點(diǎn)的正上方E點(diǎn)處自由下落.DE距離h=1.6 m,小物體與斜面AB之間的動(dòng)摩擦因數(shù),重力加速度g=10 m/s2,下列說(shuō)法正確的是
A. 小物體第一次通過(guò)C點(diǎn)時(shí)軌道對(duì)小物體的支持力大小為12.4N
B. 要使小物體不從斜面頂端飛出,斜面的長(zhǎng)度至少為2.4m
C. 若斜面足夠長(zhǎng),小物體最終可以停在最低點(diǎn)C
D. 若斜面足夠長(zhǎng),小物體最終在圓弧底端往復(fù)運(yùn)動(dòng)
【答案】ABD
【解析】
試題由機(jī)械能守恒可求得物體在C點(diǎn)的速度,C點(diǎn)物體做圓周運(yùn)動(dòng),則由牛頓第二定律充當(dāng)向心力可求得支持力;要使物體不飛出,則到達(dá)A點(diǎn)時(shí)速度恰為零,則由動(dòng)能定理可求得AB的長(zhǎng)度;由于摩擦力小于重力的分力,則物體不會(huì)停在斜面上,故最后物體將穩(wěn)定在C為中心的圓形軌道上做往返運(yùn)動(dòng),
物體從E到C,由機(jī)械能守恒得,在C點(diǎn),由牛頓第二定律得:,聯(lián)立解得支持力,A正確;從E~D~C~B~A過(guò)程,由動(dòng)能定理得,,,聯(lián)立解得斜面長(zhǎng)度至少為,B正確;因?yàn)?/span>(或),所以,物體不會(huì)停在斜面上.物體最后以C為中心,B為一側(cè)最高點(diǎn)沿圓弧軌道做往返運(yùn)動(dòng),D正確C錯(cuò)誤.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電子射線(xiàn)管.陰極K發(fā)射電子,陽(yáng)極P和陰極K間加上電壓后電子被加速.A、B 是偏轉(zhuǎn)極板 使飛進(jìn)的電子偏離.若已知 P、K間所加電壓為偏向板長(zhǎng)L,板間距離d,所加電壓.偏轉(zhuǎn)板右端 距熒光屏為R.電子質(zhì)量為m,電子電量為e.設(shè)從陰極出 來(lái)的電子速度為為0.試問(wèn):
(1)電子通過(guò)陽(yáng)極P板的速度是多少?
(2)電子通過(guò)偏向板時(shí)的偏轉(zhuǎn)位移為多少?
(3)電子過(guò)偏向板向到達(dá)距離偏向板 R 熒光屏上點(diǎn),此點(diǎn)偏離入射方向的距離y是多 少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小球質(zhì)量為 m,被 3 根質(zhì)量不計(jì)的相同彈簧 a、b、c 固定在 O 點(diǎn),c豎直放置,a、b、c 之間的夾角均為.小球平衡時(shí),彈簧 a、b、c 的彈力大小之比為 3:3:1.設(shè)重力加速度為 g,當(dāng)單獨(dú)剪斷 c 瞬間,小球的加速度大小及方向可能為( )
A. , 豎直向上 B. ,豎直向下
C. ,豎直向下 D. ,豎直向上
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在赤道平面內(nèi)繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的三顆衛(wèi)星m1、m2、m3,它們的軌道半徑分別為r1、r2、r3,且r1>r2>r3,其中m2為同步衛(wèi)星,若三顆衛(wèi)星在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的向心力大小相等,則( )
A. 相同的時(shí)間內(nèi),m1通過(guò)的路程最大
B. 三顆衛(wèi)星中,m3的質(zhì)量最大
C. 三顆衛(wèi)星中,m3的速度最大
D. m1繞地球運(yùn)動(dòng)的周期小于24小時(shí)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(15分)我國(guó)擁有航空母艦后,艦載機(jī)的起飛與降落等問(wèn)題受到了廣泛關(guān)注。2012年11月23日,艦載機(jī)殲一15首降“遼寧艦”獲得成功,隨后艦載機(jī)又通過(guò)滑躍式起飛成功。某興趣小組通過(guò)查閱資料對(duì)艦載機(jī)滑躍起飛過(guò)程進(jìn)行了如下的簡(jiǎn)化模擬:假設(shè)起飛時(shí)“航母”靜止,飛機(jī)質(zhì)量視為不變并可看成質(zhì)點(diǎn)。“航母”起飛跑道由圖示的兩段軌道組成(二者平滑連接,不計(jì)拐角處的長(zhǎng)度),其水平軌道長(zhǎng)AB=L,水平軌道與斜面軌道末端C的高度差為h。一架殲一15飛機(jī)的總質(zhì)量為m.在C端的起飛速度至少為。若某次起飛訓(xùn)練中,殲一15從A點(diǎn)由靜止啟動(dòng),飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的推力大小恒為0.6mg,方向與速度方向相同,飛機(jī)受到空氣和軌道平均阻力的合力大小恒為0.1mg。重力加速度為g。求:
(1)飛機(jī)在水平軌道AB上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。
(2)在水平軌道末端B,發(fā)動(dòng)機(jī)的推力功率。
(3)要保證飛機(jī)正常起飛,斜面軌道的長(zhǎng)度滿(mǎn)足的條件。(結(jié)果用m、g、L、h、表示)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑小球被夾在豎直墻壁與A點(diǎn)之間,保持平衡,F(xiàn)稍微增大兩豎直墻壁的距離,關(guān)于小球?qū)γ娴膲毫?/span>F1和對(duì)A點(diǎn)的壓力F2的變化情況,正確的是:( 。
A. F1變大,F2變大 B. F1變大,F2變小
C. F1變小,F2變大 D. F1變小,F2變小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了“探究動(dòng)能改變與合外力做功”的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
第一步:把帶有定滑輪的木板(有滑輪的)一端墊起,把質(zhì)量為M的滑塊通過(guò)細(xì)繩跨過(guò)定滑輪與質(zhì)量為m的重錘相連,重錘后連一穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,調(diào)整木板傾角,直到輕推滑塊后,滑塊沿木板向下勻速運(yùn)動(dòng),如圖甲所示.
第二步:保持長(zhǎng)木板的傾角不變,將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器安裝在長(zhǎng)木板靠近滑輪處,取下細(xì)繩和重錘,將滑塊與紙帶相連,使紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,然后接通電源,釋放滑塊,使之從靜止開(kāi)始向下加速運(yùn)動(dòng),打出紙帶,如圖乙所示.打出的紙帶如圖丙所示.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)已知O、A、B、C、D、E、F相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為Δt,根據(jù)紙帶求滑塊速度,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)滑塊速度vB=________.
(2)已知重錘質(zhì)量為m,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g,要測(cè)出某一過(guò)程合外力對(duì)滑塊做的功還必須測(cè)出這一過(guò)程滑塊________(寫(xiě)出物理名稱(chēng)及符號(hào),只寫(xiě)一個(gè)物理量),合外力對(duì)滑塊做功的表達(dá)式W合=________.
(3)算出滑塊運(yùn)動(dòng)OA、OB、OC、OD、OE段合外力對(duì)滑塊所做的功W以及在A、B、C、D、E各點(diǎn)的速度v,以v2為縱軸、W為橫軸建立坐標(biāo)系,描點(diǎn)作出v2-W圖像,可知該圖像是一條________,根據(jù)圖像還可求得________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一細(xì)線(xiàn)兩端點(diǎn)分別為、,將一質(zhì)量較大的鉤碼掛在細(xì)線(xiàn)中點(diǎn),之后將細(xì)線(xiàn)的兩端點(diǎn)從相距較遠(yuǎn)處相互緩慢靠近,鉤碼始終靜止在同一位置,則在此過(guò)程中
A. 細(xì)線(xiàn)可能會(huì)在兩端靠近過(guò)程中某一時(shí)刻被拉斷
B. 兩細(xì)線(xiàn)拉力的合力逐漸減小
C. 段細(xì)線(xiàn)上的拉力與鉤碼掛鉤拉力的合力逐漸減小
D. 段細(xì)線(xiàn)上的拉力與鉤碼掛鉤拉力的合力逐漸增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,實(shí)線(xiàn)表示某靜電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn),虛線(xiàn)表示該電場(chǎng)的等勢(shì)面,1、2兩點(diǎn)間距離與3、4兩點(diǎn)間距離相等.下列判斷正確的是( 。
A. 1、2兩點(diǎn)的電勢(shì)差與3、4兩點(diǎn)的電勢(shì)差相等
B. 2、3兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相等
C. 1、2兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相等
D. 點(diǎn)1的電勢(shì)大于點(diǎn)4的電勢(shì)
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