【題目】關于速度和加速度的關系，以下說法中正確的是（　�。�
A.加速度大的物體，速度一定大
B.加速度為零時，速度一定為零
C.速度為零時，加速度一定為零
D.速度不變時，加速度一定為零

【答案】D
【解析】解：A、加速度與速度無關，加速度大的物體，速度不一定大．例如火箭發(fā)射的瞬間，A不符合題意；

B、物體的加速度為零，速度可以不為零，例如勻速直線運動，B不符合題意；

C、速度為零時，加速度不一定為零，比如：豎直上拋的物體上升到最高點時，C不符合題意；

D、速度不變時，加速度一定為零，D符合題意；

故答案為：D．

正確理解加速度與速度的關系是解題的關鍵，速度是物體運動快慢的物理量，而加速度是表示速度變化快慢的物理量。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一個水平大圓盤繞過圓心的豎直軸勻速轉動，小強站在距圓心為r處的P點不動，關于小強的受力下列說法正確的是 (　　)．

A. 小強在P點不動，因此不受摩擦力作用

B. 若使圓盤以較小的轉速轉動時，小強在P點受到的摩擦力為零

C. 小強隨圓盤做勻速圓周運動，圓盤對他的摩擦力充當向心力

D. 如果小強隨圓盤一起做變速圓周運動，那么其所受摩擦力仍指向圓心

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩同學站在水平地面上手拉手比力氣，結果甲同學拉動了乙同學，關于這個過程中作用于雙方的力，下列說法正確的是

A. 甲同學拉乙同學的力大于乙同學拉甲同學的力

B. 甲乙兩同學間的拉力是一對作用力與反作用力

C. 甲同學拉乙同學的力與乙同學拉甲同學的力大小相等

D. 只有在甲同學把乙同學拉動的過程中，甲同學的力才比乙同學的力大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】經(jīng)長期觀測，人們在宇宙中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了“雙星系統(tǒng)”，“雙星系統(tǒng)”由兩顆相距較近的恒星組成，每個恒星的線度遠小于兩個星體之間的距離，而且“雙星系統(tǒng)”一般遠離其他天體．如圖所示，兩顆星球組成的雙星，在相互之間的萬有引力作用下，繞連線上的O點做周期相同的勻速圓周運動．現(xiàn)測得兩顆星之間的距離為L，質量之比為m1∶m2＝3∶2.則可知(　　)

A. m1、m2做圓周運動的角速度之比為2∶3

B. m1、m2做圓周運動的線速度之比為3∶2

C. m1做圓周運動的半徑為

D. m2做圓周運動的半徑為L

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】入射光照射到某金屬表面上發(fā)生光電效應，若入射光的強度減弱，而頻率保持不變，下列說法中正確的是（　�。�
A.有可能不發(fā)生光電效應
B.從光照射至金屬表面上到發(fā)射出光電子之間的時間間隔將明顯增加
C.逸出的光電子的最大初動能將減小
D.單位時間內從金屬表面逸出的光電子數(shù)目將減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為一臺小型發(fā)電機構造示意圖，內阻r＝5.0 Ω，外電路電阻R＝95 Ω，電路中其余電阻不計。發(fā)電機內的矩形線圈在勻強磁場中以恒定的角速度ω繞垂直于磁場方向的固定軸轉動，線圈匝數(shù)n＝100。轉動過程中穿過每匝線圈的磁通量Φ隨時間t按正弦規(guī)律變化，如圖乙所示，則

A. t＝3.14×10－2s時，該小型發(fā)電機的電動勢為零

B. 該小型發(fā)電機的電動勢的最大值為200 V

C. 電路中電流最大值為2 A

D. 串聯(lián)在外電路中的交流電流表的讀數(shù)為2 A

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量m=1kg的滑塊，以v0=5m/s的水平初速度滑上靜止在光滑水平面的平板小車，若小車的質量M=4kg，平板車足夠長，滑塊在平板小車上滑移1s后相對小車靜止。取g=10m/s2。求：

(1)滑塊與平板小車之間的動摩擦因數(shù)μ；

(2)滑塊相對小車靜止時小車在地面上滑行的位移x及平板小車所需的最短長度L。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在國際單位制中，下列單位屬于基本單位的是

A. N B. m/s2 C. kg D. m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究物體的“加速度、作用力和質量”三個物理量的關系時，我們用實驗研究了小車“在質量一定的情況下，加速度和作用力的關系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質量之間的關系”．這種研究物理問題的科學方法是（ ）
A.建立理想模型的方法
B.控制變量法
C.等效替代法
D.類比法

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