【題目】“蹦極跳”是一種能獲得強(qiáng)烈失重、超重感覺，非�！按碳ぁ钡捏@險娛樂項(xiàng)目：人處在離溝底水面上方二十多層樓的高處（或懸崖上），用橡皮彈性繩拴住身體，讓人自由下落，落到一定位置時彈性繩拉緊，設(shè)人體立即做勻減速運(yùn)動，到接近水面時剛好減速到零，然后再反彈。已知某“勇敢者”頭戴重為50N的安全帽，開始下落的高度為76m，設(shè)計的系統(tǒng)使落到離水面28m時彈性繩才繃緊，則當(dāng)他落到離水面高50m左右位置時戴著安全帽的頭頂感覺如何？當(dāng)他落到離水面15m左右的位置時，頭下腳上，則其頸部要用多大的力才能拉住安全帽？（g=10m/s2）

【答案】處于完全失重狀態(tài)，所以頭頂感覺不到安全帽的壓力，F(xiàn)=135N

【解析】試題分析：根據(jù)運(yùn)動學(xué)公式求出人做勻減速直線運(yùn)動時的加速度，根據(jù)牛頓第二定律求出對安全帽的拉力。

自由落體運(yùn)動的高度h=76-28m=48m

當(dāng)他落到離水面高50m左右位置時，人做自由落體運(yùn)動，處于完全失重狀態(tài)，帽子對頭頂無作用力

自由落體運(yùn)動的末速度，

勻減速直線運(yùn)動的加速度

根據(jù)牛頓第二定律得，T-mg=ma

解得T=mg+ma。

點(diǎn)晴：本題綜合考查了牛頓第二定律和運(yùn)動學(xué)公式，知道加速度是聯(lián)系前后的橋梁。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】老師做了一個物理小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察：圖中， 、都是很輕的鋁環(huán)，環(huán)是閉合的，環(huán)是不閉合的． 、環(huán)都固定在一根可以繞點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動的水平細(xì)桿上，開始時整個裝置靜止，同學(xué)們看到的現(xiàn)象是（ ）

A. 無論磁鐵插向環(huán)還是環(huán)，橫桿都發(fā)生轉(zhuǎn)動

B. 條形磁鐵極環(huán)靠近環(huán)時， 環(huán)靠近磁鐵

C. 條形磁鐵極環(huán)靠近環(huán)時， 環(huán)靠近磁鐵

D. 條形磁鐵極環(huán)遠(yuǎn)離時， 環(huán)靠近磁鐵

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某段滑雪雪道傾角為30°，總質(zhì)量為m的滑雪運(yùn)動員（包括雪具在內(nèi)）從距底端高為h處的雪道上由靜止開始勻加速下滑，加速度為g，g為當(dāng)?shù)刂亓铀俣�，�?dāng)他由靜止開始向下滑到底端的過程中，下列說法正確的是（ ）

A. 運(yùn)動員減少的重力勢能大于增加的動能

B. 運(yùn)動員獲得的動能為mgh

C. 運(yùn)動員克服縻擦力做功為mgh

D. 下滑過程中運(yùn)動員減少的機(jī)械能為mgh

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】慣性制導(dǎo)系統(tǒng)已廣泛應(yīng)用于彈道式導(dǎo)彈工程中，這個系統(tǒng)的重要元件之一是加速度計。加速度計的構(gòu)造原理的示意圖如圖所示：沿導(dǎo)彈長度方向安裝的固定光滑桿上套一質(zhì)量為m的滑塊，滑決兩側(cè)分別與勁度系數(shù)均為k的彈簧相連；兩彈簧的另一端與固定壁相連�；瑝K原來靜止，彈簧處于自然長度，滑塊上有指針，可通過標(biāo)尺測出滑塊的位移，然后通過控制系統(tǒng)進(jìn)行制導(dǎo)。設(shè)某段時間內(nèi)導(dǎo)彈沿水平方向運(yùn)動，指針向左偏離O點(diǎn)的距離為S，則這段時間內(nèi)導(dǎo)彈的加速度 （ ）

A. 方向向左，大小為 B. 方向向右，大小為

C. 方向向左，大小為 D. 方向向右，大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧上端固定在天花板上，下端懸掛一鋼球，處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)將鋼球豎直向下拉一小段距離后釋放，鋼球上下往復(fù)運(yùn)動一段時間后又處于靜止?fàn)顟B(tài)。則在運(yùn)動過程中

A. 鋼球的重力勢能逐漸增大

B. 彈簧的彈性勢能逐漸減小

C. 能量逐漸消失

D. 系統(tǒng)的機(jī)械能逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2017年11月，波士頓動力(Boston Dynamics)研制的機(jī)器人Atlas (可視為質(zhì)點(diǎn)）從A點(diǎn)起跳后，運(yùn)動軌跡如圖中ABC所示，B為最高點(diǎn)，C為落地點(diǎn)。機(jī)器人質(zhì)量為B與A、C間的高度差分別為,B、C間的水平距離為L,重力加速度為忽略空氣阻力。求：

（1）機(jī)器人從B點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)的時間t；

（2）機(jī)器人落地時的速度;

（3）機(jī)器人起跳時獲得的動能.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,有兩個相同的帶電粒子A、B,分別從平行板間左側(cè)中點(diǎn)和貼近上極板左端處以不同的初速度垂直于電場方向進(jìn)入電場,它們恰好都打在下極板右端處的C點(diǎn),若不計重力,則可以斷定()

A. A粒子的初動能是B粒子的2倍

B. A粒子在C點(diǎn)的偏向角的正弦值是B粒子的2倍

C. A、B兩粒子到達(dá)C點(diǎn)時的動能不可能相同

D. 如果僅將加在兩極板間的電壓加倍,A、B兩粒子到達(dá)下極板時不在同一點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在河面上方20 m的岸上有人用長繩拴住一條小船,開始時繩與水面的夾角為30°。人以恒定的速率v=3 m/s拉繩,使小船靠岸,那么(　　)

A. 5 s時小船距離岸邊18 m B. 5 s時繩與水面的夾角為53°

C. 5 s時小船的速率為4 m/s D. 5 s內(nèi)小船前進(jìn)了15 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）（全部選對的得4分，選不全的得2分，有選錯、多選或不選的得0分）用平木板、細(xì)繩套、橡皮筋、測力計等做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)，為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行，且盡量減小誤差，你認(rèn)為下列說法或做法能夠達(dá)到上述目的的是 。

A．用測力計拉細(xì)繩套時，拉力應(yīng)沿彈簧的軸線，且與水平木板平行

B．兩細(xì)繩套必須等長

C．同一次實(shí)驗(yàn)兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置

D．用測力計拉兩個細(xì)線套時，兩拉力夾角越大越好

（2）一同學(xué)設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)過程來“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”，部分實(shí)驗(yàn)步驟如下，請完成有關(guān)內(nèi)容：（每空一分）

A.將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端拴上兩根細(xì)線。

B.其中一根細(xì)線掛上5個質(zhì)量相等的鉤碼，使橡皮筋拉伸，如圖甲所示，記錄O點(diǎn)的位置和 。

C.將步驟B中的鉤碼取下，分別在兩根細(xì)線上掛上4個和3個質(zhì)量相等的鉤碼，用兩光滑硬棒B.C使兩細(xì)線互成角度，如圖乙所示，小心調(diào)整B.C的位置，使 ，并記錄兩個細(xì)繩的方向。

（3）在（2）問中，如果“力的平行四邊形定則”得到驗(yàn)證，那么圖乙中 。

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