如圖所示是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計(jì)的一個(gè)牽引裝置的示意圖，一根繩繞過兩個(gè)定滑輪后兩端各掛著一個(gè)相同質(zhì)量的重物，與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎（圖中是用手指代替頸椎做實(shí)驗(yàn)），整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)，如果要增大頸椎所受的拉力，可采取的辦法是(    )

A．只增加繩的長(zhǎng)度

B．只增加重物的重量

C．只將手指向下移動(dòng)

D．只將手指向上移動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計(jì)的一個(gè)牽引裝置的示意圖，一根繩繞過兩個(gè)定滑輪后兩端各掛著一個(gè)相同質(zhì)量的重物，與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎，整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)，如果要增大頸椎所受的拉力，不可采取的辦法是（　�。�

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科目：高中物理 來源：2010年廣東省高三上學(xué)期第一次月考（理綜）物理部分 題型：選擇題

如圖所示是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計(jì)的一個(gè)牽引裝置的示意圖，一根繩繞過兩個(gè)定滑輪后兩端各掛著一個(gè)相同質(zhì)量的重物，與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎（圖中是用手指代替頸椎做實(shí)驗(yàn)），整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)，如果要增大頸椎所受的拉力，可采取的辦法是(    )

A．只增加繩的長(zhǎng)度

B．只增加重物的重量

C．只將手指向下移動(dòng)

D．只將手指向上移動(dòng)

 

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠二中高三（上）月考物理試卷（10月份）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計(jì)的一個(gè)牽引裝置的示意圖，一根繩繞過兩個(gè)定滑輪后兩端各掛著一個(gè)相同質(zhì)量的重物，與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎，整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)，如果要增大頸椎所受的拉力，不可采取的辦法是（ ）

A．只增加繩的長(zhǎng)度
B．只增加重物的重量
C．只將手指向下移動(dòng)
D．只將兩個(gè)滑輪的懸點(diǎn)相互靠近

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計(jì)的一個(gè)牽引裝置的示意圖，一根繩繞過兩個(gè)定滑輪后一端掛著一個(gè)重物，與另一端滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎，整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)，如果要增大頸椎所受的拉力，可采取的辦法是

A．只增加繩的長(zhǎng)度

B．只增加重物的重量

C．只將頸椎向下移動(dòng)

D．只將頸椎向上移動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計(jì)的一個(gè)牽引裝置的示意圖，一根繩繞過兩個(gè)定滑輪后兩端各掛著一個(gè)相同質(zhì)量的重物，與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎，整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)，如果要增大頸椎所受的拉力，不可采取的辦法是 (　　 )

A.只增加繩的長(zhǎng)度　　　　 　　　　　

B.只增加重物的重量

C.只將手指向下移動(dòng)

D.只將兩個(gè)滑輪的懸點(diǎn)相互靠近

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