15．畫出下圖中物體A的受力示意圖，并寫出力的名稱及施力物體．

（a）物體A靜止，接觸面粗糙；
（b）A沿粗糙斜面上行；
（c）A沿粗糙水平面滑行；
（d）接觸面光滑，A靜止．

分析 對物體進(jìn)行受力分析，根據(jù)物體的共點(diǎn)力平衡狀態(tài)可確定其受力情況，在圖中作出受力示意圖即可．

解答 解：（a）圖中A受重力、地面的支持力，拉力，及靜摩擦力作用；
（b）A受重力、斜面垂直向上的支持力，及滑動(dòng)摩擦力作用；
（c）A受重力、地面的支持力，及滑動(dòng)摩擦力作用；
（d）A點(diǎn)受重力、豎直面對球的彈力，及繩子的拉力作用；
答：如圖所示；

點(diǎn)評 本題考查受力分析問題，在解題中要注意正確分析，不能添力也不能漏力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于橫波和縱波的說法中正確的是（　　）
A．橫波是波傳播方向和質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向平行
B．橫波有波峰和波谷，縱波有密部和疏部
C．波上的質(zhì)點(diǎn)隨波遷移
D．縱波是波傳播方向和質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向垂直

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖是正點(diǎn)電荷形成的電場線，A、B是電場線上兩點(diǎn)，則：
（1）正檢驗(yàn)電荷由A移動(dòng)到B電場力做正功（正功、負(fù)功、不做功）
（2）若取無窮遠(yuǎn)處電勢為零，則A、B兩點(diǎn)的電勢A＞B（＞、=、＜）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．一個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，其v-t圖象如圖所示，則0～2s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的加速度a1=2m/s2，2s～4s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的加速度a2=-4m/s2，t=3s前后質(zhì)點(diǎn)的速度方向改變（填“改變”或“不變”），加速度方向不變（填“改變”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．一列沿x正方向傳播的簡諧橫波，波速大小為6m/s，已知這列橫波的波長大于3cm，在某一時(shí)刻，當(dāng)x1=5cm的A質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到負(fù)的最大位移處時(shí)，x2=8cm的B質(zhì)點(diǎn)恰好在平衡位置，且向上振動(dòng)，則這列橫波的波長為4 cm，頻率為150Hz．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，可看成質(zhì)點(diǎn)的A物體疊放在上表面光滑的B物體上，一起以V0的速度沿光滑的水平軌道勻速運(yùn)動(dòng)，與靜止在同一光滑水平軌道上的木板C發(fā)生完全非彈性碰撞，B、C的上表面相平且B、C不粘連，A 滑上C后恰好能到達(dá)C板的最右端，已知A、B、C質(zhì)量均相等，且為m，木板C長為L，求：

（1）A物體的最終速度；
（2）A、C 之間的摩擦力f；
（3）A在木板C上滑行的時(shí)間t．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．2011年5月20日，在天津市奧體中心進(jìn)行的2011年全國跳水冠軍賽男子10米跳臺(tái)決賽中，來自四川隊(duì)的選手邱波以552.75分的成績獲得冠軍．他在跳臺(tái)上騰空而起，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)他的重心離臺(tái)面的高度為1m，當(dāng)他下降到手觸及水面時(shí)要伸直雙臂做一個(gè)翻掌壓水花的動(dòng)作，這時(shí)他的重心離水面也是1m．設(shè)他靜止站在臺(tái)面上時(shí)重心距臺(tái)面的高度為0.8m，重力加速度g=10m/s2，問：
（1）他的起跳速度約是多大？
（2）從起跳到入水（手掌觸水）共需多長時(shí)間？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)小剛同學(xué)將長木板平放在水平桌面上，并利用安裝在小車上的拉力傳感器測出細(xì)線的拉力，保持小車的質(zhì)量不變，通過改變鉤碼的個(gè)數(shù)，得到多組數(shù)據(jù)，從而確定小車加速度a與細(xì)線拉力F的關(guān)系．

（1）圖乙中符合小剛的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是B．

（2）小麗同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉力傳感器出現(xiàn)了故障．為此，小麗同學(xué)移走拉力傳感器，保持小車的質(zhì)量不變，并改進(jìn)了小剛實(shí)驗(yàn)操作中的不足之處．用所掛鉤碼的重力表示細(xì)線的拉力F，則小麗同學(xué)得到的圖象可能是乙圖中C；小森同學(xué)為得到類似乙圖中的A圖，在教師的指導(dǎo)下，對小麗同學(xué)的做法進(jìn)行如下改進(jìn)：稱出小車質(zhì)量M、所有鉤碼的總質(zhì)量m，先掛上所有鉤碼，多次實(shí)驗(yàn)，依次將鉤碼摘下，并把每次摘下的鉤碼都放在小車上，仍用F表示所掛鉤碼的重力，畫出a-F圖，則圖線的斜率k=$\frac{1}{M+m}$．（用題中給出的字母表示）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，長為a的薄木板，重為G，放在水平桌面上，開始時(shí)長方體右側(cè)面與桌面邊緣相齊，現(xiàn)從左側(cè)加一水平力推長木板，使其沿桌面緩慢勻速滑動(dòng)，設(shè)長方體與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，那么從開始至長木板下翻，水平力做的功為$\frac{μGa}{2}$．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案