A、卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn),較準(zhǔn)確地測(cè)出了靜電力常量 | B、安培通過實(shí)驗(yàn),首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場(chǎng) | C、在研究電磁現(xiàn)象時(shí),安培引入了“場(chǎng)”的概念 | D、伽利略通過理想實(shí)驗(yàn),無可辯駁地說明了物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、庫(kù)侖通過油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定了元電荷的數(shù)值 | B、安培發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律 | C、牛頓提出的萬(wàn)有引力定律奠定了天體力學(xué)的基礎(chǔ) | D、奧斯特對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的研究,將人類帶入了電氣化時(shí)代 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、在不需要考慮帶電物體本身的大小和形狀時(shí),用點(diǎn)電荷來代替物體的方法叫微元法 | ||||||
B、在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,用的是假設(shè)法 | ||||||
C、電場(chǎng)強(qiáng)度E=
| ||||||
D、在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了理想模型法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,并測(cè)出了萬(wàn)有引力常量 | B、庫(kù)侖通過扭秤實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用規(guī)律 | C、楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并研究得出了判斷感應(yīng)電流方向的方法一楞次定律 | D、重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、課桌的高度為175cm | B、一個(gè)中學(xué)生的重力約為50N | C、人正常步行的速度約為10m/s | D、兩個(gè)雞蛋的重約為1N |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、任何物體的重心都一定在這個(gè)物體上 | B、重心的位置只與物體的形狀有關(guān) | C、形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體,其重心在物體的幾何中心 | D、物體重心的位置一定會(huì)隨物體形狀改變而改變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、地球?qū)ξ矬w的吸引力就是重力 | B、重心不一定在物體上 | C、形狀規(guī)則的物體其重心一定在物體的幾何中心 | D、物體在地球上任何地方所受重力的方向那指向地心 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、物體懸掛靜止不動(dòng),則物體的重心必與懸點(diǎn)在同一豎直線上 | B、任何球形物體的重心一定在其球心上 | C、物體只在重心處受力,其它部分不受力 | D、重力的 作用點(diǎn)叫物體的重心,它一定在物體上 |
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