【題目】如圖所示，質(zhì)量為m，電荷量為q的帶電小球A用絕緣細 線懸于O點，帶電量也為q的小球B固定在O點正下方絕緣支柱上，其中O點到小球A的距離為l，小球B到O的距離為l．當小球A平衡時細線與豎直方向的夾角為60°，帶電小球A、B均可視為點電荷，靜電常量為k．則下列說法正確的是（　�。�

A. 小球AB間的作用力為mg

B. 小球AB間的作用力為

C. 細線對小球A的拉力為mg

D. 細線對小球A的拉力為mg

【答案】B

【解析】

由題，OA=l，OB=。當小球A平衡時，懸線與豎直方向夾角θ=30°，由幾何關(guān)系可知，A到直線OB的距離為：x＝lsin60°＝l，所以AB之間的距離為：，小球A的受力分析如圖：

根據(jù)受力平衡的條件，小球AB間的作用力為：，所以：．故A錯誤；由庫侖定律得：．故B正確；設細線對小球A的拉力為T，根據(jù)受力平衡的條件可得：所以：．故CD錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖是給墻壁粉刷涂料用的“涂料滾”的示意圖．使用時，用撐竿推著粘有涂料的涂料滾,沿墻壁上下緩緩滾動，把涂料均勻地粉刷到墻上．撐竿的重量和墻壁的摩擦均不計，而且撐竿足夠長，粉刷工人站在離墻壁一定距離處緩緩上推涂料滾， 關(guān)于該過程中撐竿對涂料滾的推力F1，涂料滾對墻壁的壓力F2，以下說法中正確的是( )

A. F1、F2均減少

B. F1、F2均增加

C. F1減少,F2增大

D. F1增加F2減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究做功與速度變化關(guān)系”的實驗裝置，已知重力加速度為g，不計滑輪摩擦阻力，實驗步驟如下：

a．將長木板傾斜放置，小車放在長木板上，通過細繩跨過定滑輪與砂桶相連，長木板旁放置一個光電門；

b．調(diào)整長木板傾角，使得小車恰好能在細繩的拉力作用下勻速下滑，測得砂和砂桶的總質(zhì)量為m，擋光片寬度為d，小車質(zhì)量為M；

c．記錄小車初始位置，測出小車在此位置時擋光片到光電門的距離L，剪斷細繩，小車由靜止開始加速運動，測得擋光片通過光電門的時間為△t；

d．移動光電門的位置，重新測量L，讓小車從步驟c中的初始位置由靜止釋放，重新測得擋光片通過光電門的時間△t；

e．重復d步驟，測得若干組L和△t．

（1）如圖所示，用游標卡尺測量擋光片的寬度d＝_______cm；小車通過光電門的速度為___________（用題給的字母表示）；

（2）小車加速下滑時所受合力___________（填“大于”、“小于”或“等于”）砂和砂桶的重力；實驗時，___________滿足砂和砂桶的總質(zhì)量m遠小于小車質(zhì)量M（填“需要”或“不需要” ）；則小車合力所做的功為____________；

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，畫出L－圖象如圖所示，則圖象的斜率k＝_________（用題中字母表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定的半球面右側(cè)是光滑的，左側(cè)是粗糙的，O點為球心，A、B為兩個完全相同的小物塊（可視為質(zhì)點），小物塊A靜止在球面的左側(cè)，受到的摩擦力大小為F1，對球面的壓力大小為N1;小物塊B在水平力F2作用下靜止在球面的右側(cè)，對球面的壓力大小為N2，已知兩小物塊與球心連線和豎直方向的夾角均為θ，則 （ ）

A. F1∶F2=cosθ∶1 B. F1∶F2=sinθ∶1

C. N1∶N2=cos2θ∶1 D. N1∶N2=sin2θ∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向做直線運動，t=0時刻同時經(jīng)過公路旁的同一路標，在描述兩車運動的v﹣t圖中（如圖），直線a、b分別描述了兩車在0～20s的運動情況．關(guān)于兩車之間的位置關(guān)系，下列說法正確的是

A. 在0～10s內(nèi)兩車逐漸遠離

B. 在10～20s內(nèi)兩車逐漸遠離

C. 在0～10s內(nèi)兩車的總位移相等

D. 在0～20s內(nèi)兩車的總位移相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩塊較大的金屬板A、B相距為d，平行放置并與一電源相連，開關(guān)S閉合后，兩板間恰好有一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的油滴處于靜止狀態(tài)，以下說法正確的是(　　)

A. 若將A向左平移一小段位移，則油滴仍然靜止，G表中有a→b的電流

B. 若將A向上平移一小段位移，則油滴向下加速運動，G表中有b→a的電流

C. 若將A向下平移一小段位移，則油滴向上加速運動，G表中有b→a的電流

D. 若將S斷開，則油滴仍然靜止，G表中無電流

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帶電荷量分別為＋q和＋9q的兩點電荷A、B，相距L，問：

(1)若A、B固定，在何處放置點電荷C，才能使C處于平衡狀態(tài)？

(2)在(1)中的情形下，C的電荷量和電性對C的平衡有影響嗎？

(3)若A、B不固定，在何處放一個什么性質(zhì)的點電荷，才可以使三個點電荷都處于平衡狀態(tài)？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，粗糙的水平地面上有一長木板，在長木板的左端有一可視為質(zhì)點的滑塊．從t=0時刻起，滑塊與長木板一起向右運動，某時刻長木板與右側(cè)的墻壁相撞，并立刻靜止下來．滑塊繼續(xù)向右運動，當速度減為零時，恰好與墻壁接觸．滑塊運動的v-t圖象如圖乙所示，設長木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ1，滑塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)為μ2．重力加速度大小取g=10m／s2，求初始時滑塊到墻壁的距離及動摩擦因數(shù)μ1和μ2的值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，長為L=4.5m的薄木板M放在水平地面上，質(zhì)量為m=l kg的小物塊（可視為質(zhì)點）放在木板的左端，開始時兩者靜止。現(xiàn)用一水平向左的力F作用在木板M上，通過傳感器測m、M兩物體的加速度與外力F的變化關(guān)系如圖乙所示。已知兩物體與地面之間的動摩擦因數(shù)相同，且最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g= 10m/s2。求：

(1)m、M之間的動摩擦因數(shù);

(2)M的質(zhì)量及它與水平地面之間的動摩擦因數(shù);

(3)若開始時對M施加水平向左的恒力F=29 N，求:t=4s時m到M右端的距離.

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同步練習冊答案